{"id":18935,"date":"2022-08-18T15:08:45","date_gmt":"2022-08-18T19:08:45","guid":{"rendered":"https:\/\/lmic-cimt.ca\/?page_id=18935"},"modified":"2026-03-25T14:39:44","modified_gmt":"2026-03-25T18:39:44","slug":"guide-des-pratiques-exemplaires-de-imt","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/lmic-cimt.ca\/fr\/guide-des-pratiques-exemplaires-de-imt\/","title":{"rendered":"Guide des pratiques exemplaires de l’information sur le march\u00e9 du travail"},"content":{"rendered":"\n\n\tAccueil<\/a><\/span><\/span>\n

\n\t\t\tGuide des pratiques exemplaires\t<\/h1>\n

\n\t\t\tde l’information sur le march\u00e9 du travail\t<\/h4>\n\t

Le Guide des pratiques exemplaires de l’information sur le march\u00e9 du travail vise \u00e0 fournir les meilleures pratiques en mati\u00e8re de production, d’analyse et de diffusion de l’information sur le march\u00e9 du travail dans l’ensemble de l’\u00e9cosyst\u00e8me pancanadien.<\/p>\n

\n\t\t\tTable des mati\u00e8res\t<\/h2>\n

\n\t\t\tIntroduction\t<\/h2>\n\t

En 2018, le Conseil de l’information sur le march\u00e9 du travail (CIMT) a lanc\u00e9 deux vastes projets de collecte d’informations :<\/p>\n\t

1<\/p>\n\t

Une analyse environnementale documentant les principales lacunes de l’\u00e9cosyst\u00e8me de l’information sur le march\u00e9 du travail (IMT) au Canada.<\/p>\n\t

2<\/p>\n\t

Un projet pancanadien d’\u00e9tude d’opinion publique aupr\u00e8s de plus de 20 000 personnes et organisations.<\/p>\n\t

Ces deux initiatives nous ont appris que l’IMT est difficile \u00e0 obtenir, \u00e0 utiliser et \u00e0 comprendre pour les d\u00e9cideurs, dont les gouvernements, syndicats et autres organisations, les chercheurs d’emploi, les employeurs et les professionnels en d\u00e9veloppement de carri\u00e8re. Le pr\u00e9sent document d\u00e9crit deux axes de travail du CIMT visant \u00e0 combler les principales\u00a0lacunes<\/strong><\/a>\u00a0en mati\u00e8re d’IMT au Canada\u00a0: la production d’IMT de qualit\u00e9 et l’am\u00e9lioration de son accessibilit\u00e9 et de son utilisation.<\/p>\n

\n\t\t\tPr\u00e9sentation du Conseil de l’information sur le march\u00e9 du travail\t<\/h2>\n\t

Le\u00a0Conseil de l’information sur le march\u00e9 du travail<\/a><\/strong>\u00a0(CIMT) est un organisme pancanadien sans but lucratif compos\u00e9 d’un groupe diversifi\u00e9 de personnes sp\u00e9cialis\u00e9es dans l’utilisation de l’IMT. La mission du CIMT est de donner aux Canadiens et aux Canadiennes les moyens de prendre des d\u00e9cisions \u00e9clair\u00e9es en leur permettant d’acc\u00e9der \u00e0 des donn\u00e9es et des informations de qualit\u00e9, pertinentes et compl\u00e8tes provenant de l’ensemble de l’\u00e9cosyst\u00e8me pancanadien de l’IMT. Pour ce faire, nous effectuons des recherches, recueillons et analysons des donn\u00e9es relatives au march\u00e9 du travail et produisons des informations destin\u00e9es \u00e0 am\u00e9liorer la qualit\u00e9 (par exemple l’exactitude, la pr\u00e9cision, la comparabilit\u00e9) de l’IMT. Le CIMT s’efforce \u00e9galement d’am\u00e9liorer l’acc\u00e8s \u00e0 l’IMT en partageant et en diffusant de l’IMT (par exemple les Rapports de perspectives de l’IMT et des tableaux de bord interactifs en ligne) de mani\u00e8re \u00e0 r\u00e9pondre \u00e0 la diversit\u00e9 des besoins des utilisateurs. Nous fournissons \u00e9galement des recommandations pour assurer la clart\u00e9 et la coh\u00e9rence de la terminologie de la collecte de donn\u00e9es et des rapports afin de guider la production et la consultation de l’IMT.<\/p>\n

\n\t\t\tGuide des pratiques exemplaires de l’information sur le march\u00e9 du travail\t<\/h2>\n

\n\t\t\tAper\u00e7u de l’approche du CIMT pour la production d’IMT\t<\/h3>\n

\n\t\t\tContexte\t<\/h4>\n\t

Le march\u00e9 de l’emploi et les milieux de travail au Canada sont en constante \u00e9volution. Des facteurs tels que les progr\u00e8s technologiques, le vieillissement de la population, l’\u00e9volution des \u00e9changes commerciaux mondiaux et les changements climatiques cr\u00e9ent une incertitude quant \u00e0 la disponibilit\u00e9 et \u00e0 la qualit\u00e9 des emplois, aux comp\u00e9tences requises et \u00e0 la capacit\u00e9 de former et de maintenir une main-d’\u0153uvre comp\u00e9titive \u00e0 l’\u00e9chelle mondiale. Cette incertitude a \u00e9t\u00e9 intensifi\u00e9e par les r\u00e9centes pertes d’emplois \u00e0 grande \u00e9chelle dues \u00e0 la crise sanitaire de la COVID-19, ce qui souligne la n\u00e9cessit\u00e9 de disposer d’informations sur le march\u00e9 du travail de qualit\u00e9 qui r\u00e9pondent aux pr\u00e9occupations actuelles et futures des Canadiens concernant le milieu de travail, la carri\u00e8re, la formation et l’\u00e9ducation.<\/p>\n

\n\t\t\t\u00c9valuation des besoins\t<\/h4>\n\t

L’une des premi\u00e8res t\u00e2ches du CIMT a consist\u00e9 \u00e0 r\u00e9aliser une analyse de l’environnement de l’IMT au Canada. Nous avons examin\u00e9 un large \u00e9ventail de rapports, notamment le\u00a0rapport de 2009<\/a><\/strong>\u00a0du Comit\u00e9 consultatif sur l’information sur le march\u00e9 du travail, le\u00a0rapport de 2016<\/a><\/strong>\u00a0de Drummond et Halliwell, l’enqu\u00eate de 2016<\/a><\/strong>\u00a0de Aon Hewitt sur les grands employeurs du secteur priv\u00e9 et le\u00a0rapport de 2017<\/a><\/strong>\u00a0de la Canada West Foundation, pour ne nommer que ceux-l\u00e0.<\/p>\n

L’examen de ces rapports a permis de relever\u00a0trois<\/strong>\u00a0faiblesses r\u00e9currentes qui limitent consid\u00e9rablement l’utilit\u00e9 et la port\u00e9e de l’IMT actuelle :<\/p>\n

\n\t\t\tL’information sur le march\u00e9 du travail n’est pas adapt\u00e9e aux besoins des utilisateurs.\t<\/h2>\n\t

D’abord, l’information sur le march\u00e9 du travail n’est pas adapt\u00e9e aux besoins des utilisateurs. Elle n’est pas facilement accessible aux Canadiens et est rarement fournie dans un format qui se pr\u00eate \u00e0 une prise de d\u00e9cision \u00e9clair\u00e9e. De plus, certains segments de la population manquent d’information sur le march\u00e9 du travail.<\/p>\n

\n\t\t\tL’IMT n’est pas assez pr\u00e9cise ou granulaire.\t<\/h2>\n\t

Ensuite, la majorit\u00e9 de l’IMT n’est pas assez pr\u00e9cise ou granulaire pour avoir un v\u00e9ritable effet sur les d\u00e9cisions des utilisateurs. Il est n\u00e9cessaire d’accro\u00eetre le niveau de d\u00e9tail en fonction des besoins r\u00e9els de ces derniers.<\/p>\n

\n\t\t\tIl y a une grande confusion au sujet des termes et d\u00e9finitions de base\t<\/h2>\n\t

Enfin, il existe une grande confusion au sujet des termes et d\u00e9finitions de base, principalement caus\u00e9e par l’absence de coh\u00e9rence et de standardisation du langage et de la terminologie, ainsi que par le manque de transparence des m\u00e9thodologies de production d’IMT.<\/p>\n\t

En cons\u00e9quence, les professionnels du march\u00e9 du travail ont exprim\u00e9 des inqui\u00e9tudes quant \u00e0 la qualit\u00e9 globale de l’IMT, aux difficult\u00e9s \u00e0 cerner les donn\u00e9es appropri\u00e9es \u00e0 utiliser, aux limites des informations pouvant \u00eatre tir\u00e9es de ces donn\u00e9es et aux obstacles \u00e0 une diffusion claire et efficace.<\/p>\n

\n\t\t\tCrit\u00e8res de base pour la production d’IMT\t<\/h4>\n\t

Les trois th\u00e8mes communs d\u00e9finis dans l’\u00e9valuation des besoins (voir \u00c9valuation des Besoins<\/strong><\/a>) constituent les fondements d’une approche th\u00e9oriquement solide et fond\u00e9e sur des donn\u00e9es probantes pour la production et la diffusion d’information sur le march\u00e9 du travail de qualit\u00e9. Les principes de base de cette approche sont r\u00e9sum\u00e9s dans le tableau 1.<\/p>\n

\n\t\t\tTableau 1 : Trois principes directeurs pour la production et la diffusion d’IMT de qualit\u00e9\t<\/h5>\n\t\n\n\n\n\n\n\n
Th\u00e8me\/Enjeu<\/strong><\/th>\nPrincipe directeur<\/strong><\/th>\nCrit\u00e8res li\u00e9s*<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
1.<\/strong><\/td>\nIMT non adapt\u00e9e aux besoins des utilisateurs<\/strong><\/td>\nConcevoir l’IMT pour les utilisateurs finaux.<\/strong><\/em> Pour produire de l’IMT, suivre une approche centr\u00e9e sur le client en ce qui concerne les donn\u00e9es, leur organisation et leur pr\u00e9sentation. Les informations qui en r\u00e9sultent sont pertinentes et facilement accessibles, dans le format qui se pr\u00eate le mieux au processus d\u00e9cisionnel de l’utilisateur.<\/td>\nPort\u00e9e (information cibl\u00e9e, pertinente ou sp\u00e9cifique \u00e0 l’utilisateur)\u00a0<\/em><\/td>\n<\/tr>\n
2.<\/strong><\/td>\nManque de donn\u00e9es locales et granulaires<\/strong><\/td>\nAm\u00e9liorer le caract\u00e8re local et granulaire des donn\u00e9es.<\/strong><\/em> Lors de la production d’IMT, le niveau d’agr\u00e9gation et la couverture g\u00e9ographique doivent \u00eatre aussi transparents que possible. Autant que faire se peut, les donn\u00e9es g\u00e9n\u00e9r\u00e9es doivent \u00eatre collect\u00e9es et rendues disponibles au niveau le plus ventil\u00e9 possible. Cela correspond \u00e0 la nature des d\u00e9cisions prises par les particuliers, les d\u00e9cideurs politiques, les organisations et autres.<\/td>\nCaract\u00e8re local, actualit\u00e9, granularit\u00e9<\/em><\/td>\n<\/tr>\n
3.<\/strong><\/td>\nAbsence de langage standardis\u00e9; manque de transparence des m\u00e9thodologies, IMT inf\u00e9rieure<\/strong><\/td>\nRenforcer notre connaissance et notre compr\u00e9hension des questions complexes.<\/strong><\/em> Une IMT de qualit\u00e9 doit \u00eatre \u00e9tay\u00e9e par une recherche minutieuse et approfondie, et valid\u00e9e par des experts en la mati\u00e8re. Ce processus permet d’affiner l’information, d’obtenir le soutien et l’approbation des parties prenantes et d’\u00e9viter toute confusion.<\/td>\nCompr\u00e9hensibilit\u00e9, pertinence, coh\u00e9rence, fondement sur les donn\u00e9es probantes<\/em><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\t

*<\/strong> Les d\u00e9finitions compl\u00e8tes des crit\u00e8res se trouvent \u00e0 l’annexe A<\/strong><\/a>.<\/em><\/p>\n

\n\t\t\tAutres crit\u00e8res de qualit\u00e9 des donn\u00e9es\t<\/h4>\n\t

Plusieurs autres caract\u00e9ristiques garantissent que l’information sur le march\u00e9 du travail est pr\u00e9cise, accessible, interpr\u00e9table et coh\u00e9rente. Ces crit\u00e8res, inspir\u00e9s en partie par le\u00a0<\/strong>cadre d’assurance de la qualit\u00e9 de Statistique Canada<\/a><\/strong>, sont r\u00e9sum\u00e9s dans la figure 1.<\/p>\n

\n\t\t\tFigure 1 : Six autres crit\u00e8res de qualit\u00e9 des donn\u00e9es\t<\/h5>\n

\n\t\t\tCrit\u00e8res de qualit\u00e9\t<\/h1>\n

\n\t\t\tOuverture\t<\/h3>\n\t

Dans la mesure du possible, l’information sur le march\u00e9 du travail devrait \u00eatre gratuite, publique et facilement accessible \u00e0 tous les utilisateurs. R\u00e8gle g\u00e9n\u00e9rale, les donn\u00e9es et les m\u00e9tadonn\u00e9es connexes devraient accompagner toute publication dans un format t\u00e9l\u00e9chargeable, structur\u00e9 et conforme aux normes de l’industrie, et \u00eatre lisibles \u00e0 la fois sans aide et par ordinateur. Cela contribue \u00e0 la transparence et \u00e0 la fiabilit\u00e9, et encourage l’utilisation et la r\u00e9f\u00e9rence aux donn\u00e9es collect\u00e9es.<\/p>\n

Les m\u00e9tadonn\u00e9es comprennent les noms de variables, les populations d’enqu\u00eate, les p\u00e9riodes de r\u00e9f\u00e9rence, les m\u00e9thodes de collecte des donn\u00e9es, les classifications ou taxonomies utilis\u00e9es pour pr\u00e9parer les donn\u00e9es, les dictionnaires de donn\u00e9es et, le cas \u00e9ch\u00e9ant, les mesures de l’exactitude des donn\u00e9es. Si les m\u00e9thodologies ne peuvent \u00eatre divulgu\u00e9es en raison de secrets commerciaux, il convient de le noter; il faut s’efforcer d’expliquer en d\u00e9tail autant que possible.<\/p>\n

\n\t\t\tComparabilit\u00e9 et viabilit\u00e9\t<\/h3>\n\t

Dans la mesure du possible, et le cas \u00e9ch\u00e9ant, il convient d’utiliser des normes officielles pour la communication des donn\u00e9es (par exemple, lorsqu’il est question de professions, le syst\u00e8me de la Classification nationale des professions doit \u00eatre utilis\u00e9).<\/p>\n

Dans les cas o\u00f9 les normes officielles ne sont pas appropri\u00e9es (par exemple lorsqu’il faut davantage de granularit\u00e9 pour r\u00e9pondre aux besoins des clients), la raison pour laquelle on s’en \u00e9carte doit \u00eatre not\u00e9e. Les classifications doivent \u00eatre clairement identifi\u00e9es, document\u00e9es et justifi\u00e9es, et tout changement notable par rapport aux versions pr\u00e9c\u00e9dentes doit \u00eatre expliqu\u00e9. Cela comprend entre autres les changements apport\u00e9s aux variables, aux unit\u00e9s de r\u00e9f\u00e9rence ou aux valeurs elles-m\u00eames.<\/p>\n

Les m\u00e9tadonn\u00e9es doivent adh\u00e9rer \u00e0 des\u00a0normes reconnues<\/a><\/strong> (cliquez ici pour t\u00e9l\u00e9charger le document) et suivre les conventions et formats de d\u00e9nomination sugg\u00e9r\u00e9s, ce qui garantit la comparabilit\u00e9 entre les sources de donn\u00e9es.<\/p>\n

\n\t\t\tProtection des renseignements sensibles\t<\/h3>\n\t

Les donn\u00e9es partag\u00e9es publiquement doivent \u00eatre conformes aux r\u00e8gles organisationnelles et gouvernementales en mati\u00e8re de confidentialit\u00e9. Les personnes qui acc\u00e8dent \u00e0 des donn\u00e9es sensibles devraient suivre une formation obligatoire sur la confidentialit\u00e9. Une telle mesure rev\u00eat une importance particuli\u00e8re \u00e0 l’heure actuelle, alors que les cyberattaques se multiplient.<\/p>\n

Diff\u00e9rentes m\u00e9thodes peuvent servir \u00e0 rendre les donn\u00e9es anonymes (par exemple l’utilisation d’identifiants uniques et de r\u00e8gles de suppression). Ces m\u00e9thodes doivent \u00eatre expliqu\u00e9es clairement et directement aux utilisateurs.<\/p>\n

\n\t\t\tFiabilit\u00e9 statistique\t<\/h3>\n\t

S’il a \u00e9t\u00e9 d\u00e9termin\u00e9 que de nouvelles donn\u00e9es sont n\u00e9cessaires pour r\u00e9pondre aux besoins d’IMT des utilisateurs, la production de donn\u00e9es doit respecter une m\u00e9thodologie fond\u00e9e sur des preuves et statistiquement rigoureuse (voir par exemple les\u00a0Lignes directrices concernant la qualit\u00e9<\/a><\/strong>\u00a0et les\u00a0M\u00e9thodes et pratiques d’enqu\u00eate<\/a><\/strong>\u00a0de Statistique Canada). L’utilisation d’une m\u00e9thodologie statistiquement rigoureuse peut am\u00e9liorer la fiabilit\u00e9, la reproductibilit\u00e9 et la comparabilit\u00e9 des informations.<\/p>\n

\n\t\t\tTransparence\t<\/h3>\n\t

Toutes les limites et mises en garde concernant les donn\u00e9es et les observations subs\u00e9quentes doivent \u00eatre clairement communiqu\u00e9es \u00e0 l’utilisateur. Aucune source de donn\u00e9es n’est parfaite, mais il est important d’\u00eatre direct sur les limites connues. Cela permettra de d\u00e9terminer si les donn\u00e9es r\u00e9pondent aux besoins de l’utilisateur et contribuent \u00e0 un processus d\u00e9cisionnel bien inform\u00e9.<\/p>\n

\n\t\t\tJoignabilit\u00e9\t<\/h3>\n\t

Les producteurs d’information sur le march\u00e9 du travail doivent fournir une m\u00e9thode de contact ainsi qu’un m\u00e9canisme de r\u00e9vision et de mise \u00e0 jour de leurs donn\u00e9es ou des informations tir\u00e9es de ces donn\u00e9es. Les producteurs doivent \u00eatre en mesure de discuter des donn\u00e9es avec les utilisateurs (potentiels). Par exemple, les utilisateurs pourraient \u00eatre invit\u00e9s \u00e0 soumettre toute question visant \u00e0 obtenir des informations suppl\u00e9mentaires, des pr\u00e9cisions ou des suggestions \u00e0 l’adresse \u00e9lectronique d’une entreprise particuli\u00e8re.<\/p>\n

\n\t\t\tM\u00e9thodologie\t<\/h3>\n

\n\t\t\tAper\u00e7u\t<\/h4>\n\t

En pratique, le CIMT a adopt\u00e9 une approche en six phases bas\u00e9e sur les trois principes directeurs et les autres crit\u00e8res de qualit\u00e9 de l’IMT (abord\u00e9s ci-dessus) pour g\u00e9n\u00e9rer de l’information sur le march\u00e9 du travail \u00e0 jour, fiable et accessible. Nous suivons les \u00e9tapes suivantes\u00a0:<\/p>\n\t

1<\/a><\/p>\n\t

d\u00e9finition et pr\u00e9cision de la probl\u00e9matique par la recherche<\/a><\/p>\n\t

2<\/a><\/p>\n\t

production d’information sur le march\u00e9 du travail<\/a><\/p>\n\t

3<\/a><\/p>\n\t

soumission \u00e0 un examen par les pairs interne<\/a><\/p>\n\t

4<\/a><\/p>\n\t

soumission \u00e0 un examen par les pairs externe<\/a><\/p>\n\t

5<\/a><\/p>\n\t

publication et demande de r\u00e9troaction<\/a><\/p>\n\t

6<\/a><\/p>\n\t

mise \u00e0 jour selon le besoin<\/a><\/p>\n

\n\t\t\tApproche d\u00e9taill\u00e9e\t<\/h4>\n\t

1<\/p>\n\t

D\u00e9finition et pr\u00e9cision de la probl\u00e9matique par la recherche<\/p>\n\t

La premi\u00e8re phase du processus de production d’IMT comporte plusieurs \u00e9tapes, souvent it\u00e9ratives, qui commencent par la d\u00e9termination du groupe d’utilisateurs d’IMT et de ses besoins. Les utilisateurs sont les personnes ou les organisations qui utiliseront l’information pour prendre des d\u00e9cisions concernant leur carri\u00e8re, leur formation, leur cheminement scolaire, etc. Leurs besoins en information peuvent \u00eatre des faits, des chiffres, des tableaux, des graphiques ou des r\u00e9flexions sur les domaines du march\u00e9 de l’emploi concern\u00e9s par leur d\u00e9cision.<\/p>\n

Par exemple, parmi les pr\u00e9occupations croissantes des diff\u00e9rentes parties prenantes\u00a0– que ce soient les d\u00e9cideurs politiques, les \u00e9ducateurs, les chercheurs d’emploi ou les \u00e9tudiants\u00a0-, on trouve la p\u00e9nurie de main-d’\u0153uvre et le d\u00e9ficit de comp\u00e9tences. Conscients de la n\u00e9cessit\u00e9 d’am\u00e9liorer la qualit\u00e9 et la clart\u00e9 de l’information concernant la mise en \u00e9vidence et la mesure des p\u00e9nuries et d\u00e9ficits pour ces divers groupes d’utilisateurs, nous avons publi\u00e9 notre\u00a0Rapport de perspectives de l’IMT no<\/sup>\u00a03, Des noms qui en disent long\u00a0: p\u00e9nuries de main-d’\u0153uvre, d\u00e9ficits de comp\u00e9tences et inad\u00e9quation des comp\u00e9tences<\/a>.<\/strong><\/p>\n

Une fois que l’utilisateur pr\u00e9liminaire et le besoin d’IMT ont \u00e9t\u00e9 d\u00e9finis, ils sont tous deux pr\u00e9cis\u00e9s par une recherche minutieuse et approfondie. Le processus de recherche comprend un examen de toute la litt\u00e9rature universitaire pertinente, des livres blancs, des rapports des conseils sectoriels, des articles de presse et des blogues professionnels, des entretiens avec les parties prenantes et des consultations avec des experts. Seule la recherche permet de s’assurer que l’information sera cibl\u00e9e, pertinente et efficace.<\/p>\n

Pour pr\u00e9parer le Rapport de perspectives de l’IMT <\/a>no<\/sup> <\/a>3<\/a><\/strong>, nous avons commenc\u00e9 par effectuer une analyse de la litt\u00e9rature universitaire afin de comprendre les notions th\u00e9oriques et conceptuelles de p\u00e9nurie et de d\u00e9ficit. Ensuite, nous avons \u00e9largi notre d\u00e9marche en effectuant des recherches par mots cl\u00e9s, tels que\u00a0p\u00e9nurie<\/em>,\u00a0p\u00e9nurie de main-d’\u0153uvre<\/em>,\u00a0comp\u00e9tences<\/em>,\u00a0d\u00e9ficit de comp\u00e9tences<\/em>,\u00a0probl\u00e8mes de comp\u00e9tences<\/em>,\u00a0inad\u00e9quation des comp\u00e9tences<\/em>,\u00a0p\u00e9nurie de comp\u00e9tences<\/em>\u00a0et autres. Nous avons par la suite recueilli une grande vari\u00e9t\u00e9 de documents\u00a0: des livres blancs, comme le rapport du Parlement et de la Chambre des communes sur les p\u00e9nuries de main-d’\u0153uvre et de comp\u00e9tences de 2013; des rapports des m\u00e9dias, comme l’article de Dangerfield sur Global News en 2017; des rapports de conseils sectoriels, comme le rapport de 2016 du Conseil canadien pour les ressources humaines en agriculture; et des documents d’autres organisations professionnelles, comme le R\u00e9seau sur les politiques et la coop\u00e9ration internationales en \u00e9ducation et en formation (NORRAG<\/a><\/strong>).<\/p>\n

Au cours du processus de recherche, on d\u00e9termine \u00e9galement les donn\u00e9es n\u00e9cessaires et les sources possibles \u00e0 consulter, puis on documente leurs caract\u00e9ristiques pertinentes. Le tableau 2 donne un aper\u00e7u de l’analyse que nous avons effectu\u00e9e sur les donn\u00e9es issues des offres d’emploi en ligne. Ce n’est qu’apr\u00e8s avoir bien compris les donn\u00e9es, leurs sources, leur m\u00e9thodologie et leurs limites qu’il est possible de s’en servir pour g\u00e9n\u00e9rer des informations sur le march\u00e9 du travail pr\u00e9cises et fiables. Il se peut toutefois qu’aucune donn\u00e9e n’existe pour r\u00e9pondre au besoin d’information. Dans ce cas, il est valable d’envisager de collecter les donn\u00e9es soi-m\u00eame (voir figure 1 Fiabilit\u00e9 statistique<\/strong><\/a>).<\/p>\n

\n\t\t\tTableau 2 : Exemples de caract\u00e9ristiques des donn\u00e9es \u00e0 documenter dans la phase 1\t<\/h5>\n\t\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Caract\u00e9ristiques des donn\u00e9es<\/strong><\/th>\nExemple : Tableau de bord des tendances de l’emploi du CIMT<\/strong><\/th>\n<\/tr>\n
Toutes les d\u00e9finitions et descriptions des donn\u00e9es et de la source (y compris les m\u00e9tadonn\u00e9es)<\/td>\nDans le cadre de la cr\u00e9ation du\u00a0Tableau de bord des tendances de l’emploi au Canada<\/strong><\/a>, une \u00e9quipe d’\u00e9conomistes du CIMT a d\u00e9fini les termes cl\u00e9s du march\u00e9 du travail, les descriptions des donn\u00e9es et les sources de donn\u00e9es utilis\u00e9es.<\/td>\n<\/tr>\n
Toutes les variables disponibles dans un ensemble de donn\u00e9es particulier<\/td>\nToutes les variables ont \u00e9t\u00e9 clairement d\u00e9finies et distingu\u00e9es pour \u00e9viter toute confusion. Par exemple, les informations sous-jacentes utilis\u00e9es sont les donn\u00e9es sur les offres d’emploi recueillies par Vicinity Jobs. Elles contiennent des informations sur les offres d’emploi affich\u00e9es par les employeurs et leurs exigences. Les \u00e9conomistes du CIMT ont d\u00e9fini chaque variable parmi les exigences de travail, en distinguant les comp\u00e9tences, les qualifications, etc.<\/td>\n<\/tr>\n
M\u00e9thode de collecte des donn\u00e9es, y compris la fr\u00e9quence des donn\u00e9es et les niveaux de granularit\u00e9 et de localit\u00e9<\/td>\nLe tableau de bord contient des informations sur la m\u00e9thode de collecte des donn\u00e9es<\/strong><\/a>, qui fait appel \u00e0 des algorithmes d’apprentissage automatique pour le moissonnage des offres d’emploi en ligne. Les donn\u00e9es brutes sont regroup\u00e9es par zone g\u00e9ographique (RMR et AR) afin d’am\u00e9liorer le caract\u00e8re local et granulaire des donn\u00e9es.<\/td>\n<\/tr>\n
Accessibilit\u00e9 des donn\u00e9es<\/td>\nLe tableau de bord est accessible au public et mis \u00e0 jour chaque mois. Les donn\u00e9es sont facilement consultables et peuvent \u00eatre t\u00e9l\u00e9charg\u00e9es dans un format utile (feuilles de calcul).<\/td>\n<\/tr>\n
Avantages et limites des donn\u00e9es<\/td>\nLes principaux avantages et limites des donn\u00e9es sur les offres d’emploi sont clairement d\u00e9finis dans les documents d’accompagnement (documentation sur la m\u00e9thodologie<\/strong><\/a>\u00a0et\u00a0FAQ<\/strong><\/a>).<\/td>\n<\/tr>\n
Hypoth\u00e8ses relatives aux donn\u00e9es<\/td>\nLes hypoth\u00e8ses relatives aux donn\u00e9es sont d\u00e9finies et abord\u00e9es en d\u00e9tail dans le document de m\u00e9thodologie.<\/td>\n<\/tr>\n
Contexte d’utilisation<\/td>\nLa mani\u00e8re dont les donn\u00e9es peuvent \u00eatre utilis\u00e9es et interpr\u00e9t\u00e9es est expliqu\u00e9e en d\u00e9tail dans le document de m\u00e9thodologie du tableau de bord.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\t

2<\/p>\n\t

Production d’information sur le march\u00e9 du travail<\/p>\n\t

La phase suivante du processus consiste \u00e0 transformer les donn\u00e9es en informations exploitables que les clients peuvent utiliser pour prendre des d\u00e9cisions concernant leur carri\u00e8re ou leur milieu de travail. Comme pour la phase 1, la phase de production d’IMT peut comporter plusieurs \u00e9tapes (r\u00e9sum\u00e9es au tableau 3).<\/p>\n

\n\t\t\tTable 3 : La production d’IMT en trois \u00e9tapes\t<\/h5>\n\t\n\n\n\n\n\n
Production d’IMT<\/strong><\/th>\nDescription ou exemple<\/strong><\/th>\n<\/tr>\n
1.<\/strong><\/td>\nD\u00e9terminer le produit et la m\u00e9thode de diffusion<\/strong><\/td>\nProduits : <\/strong>Graphiques, diagrammes, infographies, r\u00e9flexions, tableaux interactifs, rapports de recherche.\nDiffusion: <\/strong>Infolettres, sites web d’entreprises, tableaux de bord en ligne, interfaces de programmation d’applications (API).<\/td>\n<\/tr>\n
2. <\/strong><\/td>\nTravailler avec les donn\u00e9es<\/strong><\/td>\nLes donn\u00e9es sont nettoy\u00e9es et analys\u00e9es \u00e0 un niveau de granularit\u00e9 appropri\u00e9 afin d’assurer leur pertinence pour l’utilisateur (par exemple, CNP \u00e0 4 chiffres par r\u00e9gion \u00e9conomique).<\/td>\n<\/tr>\n
3.\u00a0<\/strong><\/td>\nPr\u00e9parer le produit final<\/strong><\/td>\nDans le cas d’un tableau de bord, on cr\u00e9e un site de test qui peut \u00eatre partag\u00e9 pour obtenir les avis de nos parties prenantes. On peut ensuite apporter des r\u00e9visions avant de rendre le site public.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\t

Pour commencer, il convient de d\u00e9terminer la nature du produit \u00e0 cr\u00e9er. Il peut s’agir d’un graphique, d’une figure, d’un document de r\u00e9flexion, d’une infographie, d’un tableau de bord ou d’un rapport de recherche complet, pour ne citer que quelques exemples. Quoi qu’il en soit, le produit final et son mode de diffusion doivent \u00eatre d\u00e9termin\u00e9s en fonction des utilisateurs finaux et de leurs besoins.<\/p>\n

Bien qu’il soit possible qu’un produit final et un format de diffusion aient \u00e9t\u00e9 choisis avant le d\u00e9but du processus de recherche, ces choix doivent \u00eatre revus apr\u00e8s (ou m\u00eame pendant) la recherche, car ils pourraient devoir \u00eatre r\u00e9vis\u00e9s. Lors de la r\u00e9daction du Rapport de perspectives de l’IMT no<\/sup> 3<\/strong><\/a>, par exemple, nous nous sommes initialement attach\u00e9s \u00e0 analyser les m\u00e9thodes d’identification et de mesure des d\u00e9ficits de comp\u00e9tences. Cependant, au fur et \u00e0 mesure que nous nous sommes engag\u00e9s dans le processus de recherche, il est devenu \u00e9vident que, sur le plan conceptuel, les comp\u00e9tences, les p\u00e9nuries de main-d’\u0153uvre et les d\u00e9ficits de comp\u00e9tences n’ont pas \u00e9t\u00e9 d\u00e9finis de mani\u00e8re coh\u00e9rente, ce qui a entra\u00een\u00e9 une grande confusion. En cons\u00e9quence, nous avons d\u00e9cid\u00e9 de d’abord r\u00e9diger un rapport pour clarifier ces questions et recommander des d\u00e9finitions.<\/p>\n

L’\u00e9tape suivante de cette phase consiste g\u00e9n\u00e9ralement \u00e0 exploiter des donn\u00e9es pour obtenir des informations, comme le r\u00e9sume la tableau 4.<\/p>\n

\n\t\t\tTableau 4 : L’exploitation de donn\u00e9es en cinq \u00e9tapes\t<\/h5>\n
\n\t\t\t\t\"figure2\"\n\t<\/figure>\n\t\n\n\n\n\n\n\n
1.\u00a0<\/strong><\/td>\nAcc\u00e8s aux donn\u00e9es<\/strong><\/td>\nQuelles donn\u00e9es utilisez-vous? Comment peut-on y acc\u00e9der (p.\u00a0ex.\u00a0: interface de protocole d’application, moissonnage du web, bases de donn\u00e9es, en ligne)?<\/td>\n<\/tr>\n
2.\u00a0<\/strong><\/td>\nAnalyse exploratoire des donn\u00e9es (AED)<\/strong><\/td>\nQue contient l’ensemble des donn\u00e9es? Quelles sont les variables? Quels types de valeurs existent? Y a-t-il des valeurs manquantes ou incoh\u00e9rentes? Y a-t-il des segments particuliers de donn\u00e9es? Existe-t-il des doublons?<\/td>\n<\/tr>\n
3.<\/strong><\/td>\nPr\u00e9paration et nettoyage des donn\u00e9es<\/strong><\/td>\nLe nettoyage des donn\u00e9es est le processus consistant \u00e0 corriger les entr\u00e9es manquantes ou inexactes, \u00e0 changer les types de donn\u00e9es, \u00e0 filtrer les lignes, \u00e0 cr\u00e9er de nouvelles variables et \u00e0 effectuer un traitement conditionnel.<\/td>\n<\/tr>\n
4.<\/strong><\/td>\nAnalyse des donn\u00e9es et rapports<\/strong><\/td>\nCette \u00e9tape consiste \u00e0 extraire des informations et des id\u00e9es \u00e0 partir des donn\u00e9es, comprendre les donn\u00e9es et en tirer des conclusions.<\/td>\n<\/tr>\n
5.<\/strong><\/td>\nExportation des r\u00e9sultats<\/strong><\/td>\nExportez votre analyse et vos conclusions dans un format adapt\u00e9 \u00e0 la publication.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\t

La derni\u00e8re \u00e9tape de cette phase consiste \u00e0 officialiser les r\u00e9sultats et \u00e0 les pr\u00e9senter selon les sp\u00e9cifications d\u00e9finies lors de la premi\u00e8re \u00e9tape. Par exemple, si le produit final doit \u00eatre un rapport court, comme un Rapport de perspectives de l’IMT, cette \u00e9tape comprend la cr\u00e9ation d’une version pr\u00e9liminaire \u00e0 soumettre pour examen. Notons que bien que ces \u00e9tapes soient d\u00e9crites de mani\u00e8re s\u00e9quentielle, en pratique, elles peuvent se d\u00e9rouler simultan\u00e9ment et de mani\u00e8re it\u00e9rative.<\/p>\n\t

3<\/p>\n\t

Soumission \u00e0 un examen par les pairs interne<\/p>\n\t

Une fois qu’une version de travail pr\u00e9liminaire a \u00e9t\u00e9 r\u00e9dig\u00e9e, elle est soumise \u00e0 un processus interne d’examen par les pairs men\u00e9 par plusieurs membres de l’\u00e9quipe de recherche, donn\u00e9es et analytique. Cette \u00e9quipe est compos\u00e9e de six \u00e9conomistes, chacun ayant une expertise dans un ou plusieurs domaines li\u00e9s au march\u00e9 du travail. Le projet peut faire l’objet de plusieurs r\u00e9visions sur la base des recommandations et des commentaires de l’\u00e9quipe.<\/p>\n\t

4<\/p>\n\t

Soumission \u00e0 un examen par les pairs externe<\/p>\n\t

Apr\u00e8s avoir fait l’objet d’un examen interne, le produit est soumis \u00e0 un examen externe. Nous consultons g\u00e9n\u00e9ralement deux groupes d’examinateurs externes.<\/p>\n

\n\t\t\n\t\t\tGroupe consultatif pancanadien des intervenants\t\t<\/a>\n\t<\/h3>\n\t

\u00a0Le premier est notre Groupe consultatif pancanadien des intervenants<\/a><\/strong> (GCPI), compos\u00e9 d’intervenants non gouvernementaux ayant une connaissance approfondie de l’information sur le march\u00e9 du travail. Ces personnes peuvent \u00eatre des dirigeants de conseils sectoriels, des professionnels en d\u00e9veloppement de carri\u00e8re, des \u00e9conomistes, des chefs d’entreprise, des professionnels des ressources humaines, des professionnels de l’\u00e9ducation, etc.<\/p>\n

\n\t\t\n\t\t\tComit\u00e9 d’experts en information sur le march\u00e9 du travail\t\t<\/a>\n\t<\/h3>\n\t

Le second groupe est compos\u00e9 de notre Comit\u00e9 d’experts en information sur le march\u00e9 du travail<\/strong><\/a>, notamment des professeurs d’universit\u00e9 et d’autres universitaires et chercheurs de partout au Canada.<\/p>\n\t

Comme pour l’examen par les pairs interne, le produit d’IMT peut faire l’objet de plusieurs r\u00e9visions sur la base des recommandations et des commentaires des examinateurs externes.<\/p>\n\t

5<\/p>\n\t

Publication et demande de r\u00e9troaction<\/p>\n\t

Une fois le produit publi\u00e9 et accessible sur notre site web et les m\u00e9dias sociaux, les intervenants et les lecteurs peuvent nous faire part de leurs r\u00e9actions, commentaires et suggestions gr\u00e2ce aux m\u00e9dias sociaux et \u00e0 une bo\u00eete de r\u00e9ception surveill\u00e9e. Bien que des modifications ne soient pas n\u00e9cessairement apport\u00e9es au produit, les commentaires sont recueillis et consult\u00e9s lors de l’\u00e9laboration d’initiatives futures afin de garantir que les Canadiens puissent acc\u00e9der \u00e0 l’IMT qu’ils souhaitent et dont ils ont besoin.<\/p>\n\t

6<\/p>\n\t

Mise \u00e0 jour selon le besoin<\/p>\n\t

Une partie de notre mandat consiste \u00e0 veiller \u00e0 ce que l’IMT que nous fournissons soit pertinente et \u00e0 jour. Pour ce faire, nombre de nos publications sont r\u00e9guli\u00e8rement actualis\u00e9es. Notre Bibliographie annot\u00e9e sur l’avenir du travail<\/strong><\/a>, par exemple, est mise \u00e0 jour chaque fois que de nouveaux rapports sont publi\u00e9s. De m\u00eame, notre\u00a0Tableau de bord des tendances de l’emploi au Canada<\/a><\/strong>\u00a0est mis \u00e0 jour chaque semaine lorsque de nouvelles offres ont \u00e9t\u00e9 recueillies. Les nouvelles versions de nos produits sont ensuite publi\u00e9es sur notre site web, sur nos m\u00e9dias sociaux et dans notre infolettre.<\/p>\n

Les produits qui n\u00e9cessitent des mises \u00e0 jour r\u00e9guli\u00e8res sont suivis et mis \u00e0 jour en cons\u00e9quence, certains plus fr\u00e9quemment en fonction de leur importance et de leur pertinence. Le choix des produits les plus pertinents est d\u00e9termin\u00e9 par les facteurs qui influencent actuellement le march\u00e9 du travail et les sujets fr\u00e9quemment abord\u00e9s par les organisations du march\u00e9 du travail, les \u00e9conomistes et nos intervenants.<\/p>\n

\n\t\t\tInterpr\u00e9tation et application de l’IMT dans un contexte de prise de d\u00e9cision\t<\/h2>\n

\n\t\t\tContexte\t<\/h3>\n\t

La production d’une IMT de qualit\u00e9 est la premi\u00e8re \u00e9tape pour faciliter la prise de d\u00e9cision en mati\u00e8re de carri\u00e8re, d’\u00e9ducation et de travail pour tous les Canadiens. La deuxi\u00e8me consiste \u00e0 s’assurer que ces informations sont utilis\u00e9es de mani\u00e8re appropri\u00e9e et dans le bon contexte. Pour ce faire, le CIMT s’est engag\u00e9 dans trois projets permanents et \u00e9volutifs\u00a0:<\/p>\n\t

1<\/p>\n\t

Les mots du boulot<\/a><\/strong>, une encyclop\u00e9die con\u00e7ue pour am\u00e9liorer la connaissance g\u00e9n\u00e9rale, l’acc\u00e8s aux savoirs, l’utilisation et la compr\u00e9hension de l’IMT et des principaux termes en la mati\u00e8re.<\/p>\n\t

2<\/p>\n\t

La documentation de base qui accompagne tous nos outils d’IMT et qui d\u00e9crit clairement la ou les sources de donn\u00e9es, la collecte de donn\u00e9es et la m\u00e9thodologie, ainsi que les consid\u00e9rations sp\u00e9ciales dont il faut tenir compte, comme les limites des donn\u00e9es.<\/p>\n\t

3<\/p>\n\t

Une s\u00e9rie de guides d’utilisation de l’IMT d\u00e9taill\u00e9s qui fournissent des explications, un contexte et des exemples des fa\u00e7ons appropri\u00e9es de se servir de l’IMT, en particulier dans un cadre d’orientation professionnelle.<\/p>\n

\n\t\t\tLes mots du boulot : Une encyclop\u00e9die en ligne de l’information sur le march\u00e9 du travail\t<\/h2>\n\t

Les mots du boulot<\/a>\u00a0<\/strong>est une encyclop\u00e9die en ligne sur le march\u00e9 du travail qui fournit des d\u00e9finitions des principaux termes, donn\u00e9es et concepts relatifs au march\u00e9 du travail. Elle est con\u00e7ue pour favoriser la compr\u00e9hension des sujets complexes relatifs au march\u00e9 du travail qui am\u00e9lioreront l’utilisation, l’application et l’interpr\u00e9tation de l’IMT. Chaque entr\u00e9e contient des d\u00e9finitions en langage simple, des liens pour aider l’utilisateur \u00e0 acc\u00e9der aux sources de donn\u00e9es, des avantages et des limites \u00e0 prendre en consid\u00e9ration, ainsi que des conseils sur la fa\u00e7on d’utiliser l’information pour en tirer des enseignements qui aideront \u00e0 la prise de d\u00e9cision.<\/p>\n

Prenons par exemple les\u00a0perspectives professionnelles<\/a><\/strong>, un type d’information sur le march\u00e9 du travail largement utilis\u00e9 mais souvent mal compris. De nombreuses perspectives diff\u00e9rentes sont produites au Canada par le gouvernement f\u00e9d\u00e9ral, certains gouvernements provinciaux et territoriaux, ainsi que par divers organismes ax\u00e9s sur la recherche (par exemple le Conference Board du Canada et Stokes Economics) et des conseils sectoriels. Les d\u00e9tails de leur conception peuvent parfois \u00eatre vagues, voire inexistants. Il est donc difficile d’\u00e9valuer leur fiabilit\u00e9 et leur utilit\u00e9.<\/p>\n

C’est l\u00e0 que Les mots du boulot peut vous aider :<\/p>\n

\n\t\t\tD\u00e9finitions et sources\t<\/h2>\n\t

En g\u00e9n\u00e9ral, nos entr\u00e9es commencent par une section intitul\u00e9e \u00ab\u00a0D\u00e9finitions et sources\u00a0\u00bb qui fournit des d\u00e9finitions en langage simple et des variantes terminologiques, le cas \u00e9ch\u00e9ant, ainsi que des descriptions des sources. L’entr\u00e9e sur les perspectives professionnelles, par exemple, commence par une description du concept et des autres noms utilis\u00e9s (c’est-\u00e0-dire \u00ab\u00a0perspectives du march\u00e9 du travail\u00a0\u00bb, \u00ab\u00a0pr\u00e9visions de l’offre et de la demande en mati\u00e8re de professions\u00a0\u00bb et \u00ab\u00a0perspectives d’emploi\u00a0\u00bb). On pr\u00e9sente ensuite une br\u00e8ve description de leur utilit\u00e9 pour mettre en \u00e9vidence les d\u00e9s\u00e9quilibres potentiels futurs du march\u00e9 du travail, et on donne un aper\u00e7u des diff\u00e9rentes entit\u00e9s qui produisent des perspectives d’emploi. Cette section se termine par une explication d\u00e9taill\u00e9e de l’approche g\u00e9n\u00e9rale utilis\u00e9e pour cr\u00e9er ces perspectives, y compris les principales hypoth\u00e8ses, et une comparaison approfondie des diff\u00e9rentes approches employ\u00e9es au Canada.<\/p>\n

\n\t\t\tAcc\u00e8s aux donn\u00e9es\t<\/h2>\n\t

La section suivante, commune \u00e0 toutes les entr\u00e9es, se nomme \u00ab\u00a0Acc\u00e8s aux donn\u00e9es\u00a0\u00bb. On y trouve des liens directs vers les sources de donn\u00e9es. Les sources f\u00e9d\u00e9rales, telles que les enqu\u00eates de Statistique Canada, sont g\u00e9n\u00e9ralement list\u00e9es en premier, suivies des sources provinciales et priv\u00e9es, le cas \u00e9ch\u00e9ant. Par exemple, l’entr\u00e9e sur les perspectives professionnelles fournit des liens vers les rapports sur les perspectives professionnelles produits par diff\u00e9rentes organisations au Canada, ainsi que leurs m\u00e9thodologies respectives d\u00e9taill\u00e9es.<\/p>\n

\n\t\t\tApplications\t<\/h2>\n\t

Enfin, toutes les entr\u00e9es se terminent par une section intitul\u00e9e \u00ab\u00a0Applications\u00a0\u00bb, qui documente l’utilisation des informations au Canada. L’entr\u00e9e sur les perspectives professionnelles d\u00e9crit comment les perspectives peuvent servir aux individus, \u00e0 l’industrie, aux organisations \u00e9ducatives et aux gouvernements dans la prise de d\u00e9cisions. Les employeurs, par exemple, utilisent les perspectives professionnelles pour alimenter les \u00e9tudes d’impact sur le march\u00e9 du travail lorsqu’ils pr\u00e9sentent des demandes d’embauche de travailleurs \u00e9trangers dans le cadre du Programme des travailleurs \u00e9trangers temporaires.<\/p>\n\t

En fournissant des d\u00e9finitions et des explications claires des concepts du march\u00e9 du travail, ainsi qu’en pr\u00e9cisant les m\u00e9thodologies, la disponibilit\u00e9 et l’acc\u00e8s \u00e0 l’IMT, Les mots du boulot constitue un outil important pour am\u00e9liorer la connaissance et la ma\u00eetrise de l’IMT au Canada. En tant que produit \u00e9volutif, Les mots du boulot continuera d’\u00eatre enrichi de nouvelles entr\u00e9es pertinentes pour le march\u00e9 du travail d’aujourd’hui afin de r\u00e9pondre aux besoins de toutes les personnes ayant des d\u00e9cisions \u00e0 prendre. Les entr\u00e9es existantes seront \u00e9galement mises \u00e0 jour r\u00e9guli\u00e8rement pour en assurer l’exactitude.<\/p>\n

\n\t\t\tDocumentation de base\t<\/h2>\n\t

Les mots du boulot<\/a><\/strong>\u00a0fournit certes des explications sur les concepts g\u00e9n\u00e9raux du march\u00e9 du travail, mais les utilisateurs ont aussi besoin de conseils sur l’utilisation et l’application appropri\u00e9es des produits d’IMT con\u00e7us, pr\u00e9par\u00e9s ou diffus\u00e9s par le CIMT. Ce besoin est en partie combl\u00e9 par l’inclusion de la documentation de base qui accompagne chacun de nos produits, des tableaux de bord aux rapports Insight. Notre\u00a0Tableau de bord des tendances de l’emploi au Canada<\/a><\/strong>, par exemple, fournit des informations et des observations sur les exigences des professions au Canada. Un document d’accompagnement explique comment utiliser l’outil, pr\u00e9sente les informations disponibles, d\u00e9crit les limites des donn\u00e9es et expose la m\u00e9thodologie qui sous-tend la collecte et l’analyse des donn\u00e9es pour une transparence totale.<\/p>\n

\n\t\t\tGuides d’utilisation de l’IMT\t<\/h2>\n\t

Afin de s’assurer que l’IMT est utilis\u00e9e de mani\u00e8re ad\u00e9quate et dans le bon contexte, le CIMT s’associe \u00e0 des professionnels en d\u00e9veloppement de carri\u00e8re afin de cr\u00e9er une s\u00e9rie de guides d’utilisation pour chaque type d’IMT. Alors que\u00a0Les mots du boulot<\/a><\/strong>\u00a0contient des informations g\u00e9n\u00e9rales sur une vari\u00e9t\u00e9 de sujets relatifs au march\u00e9 du travail, les guides d’utilisation, eux, couvriront des types d’IMT pr\u00e9cis (par exemple les perspectives professionnelles, les salaires et traitements, les comp\u00e9tences requises) dans le but de fournir des explications et des exemples sur la meilleure fa\u00e7on d’int\u00e9grer chaque type d’IMT dans le processus de prise de d\u00e9cision. Bien que les informations soient utiles \u00e0 un large \u00e9ventail d’intervenants, l’objectif principal est de fournir aux professionnels en d\u00e9veloppement de carri\u00e8re une bo\u00eete \u00e0 outils sur la mani\u00e8re d’utiliser et d’interpr\u00e9ter efficacement des \u00e9l\u00e9ments d’IMT pr\u00e9cis dans leur travail avec leurs clients.<\/p>\n

\n\t\t\tConclusion et demande de r\u00e9troaction\t<\/h2>\n\t

Des progr\u00e8s consid\u00e9rables ont \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9s pour am\u00e9liorer la qualit\u00e9 de l’IMT au Canada, mais plusieurs\u00a0lacunes<\/a><\/strong>\u00a0importantes persistent, comme l’absence de donn\u00e9es locales et granulaires. Nous avons con\u00e7u ces lignes directrices en collaboration avec les intervenants afin de fournir des orientations pour am\u00e9liorer l’accessibilit\u00e9, l’utilisation et la clart\u00e9 de l’IMT. Nous encourageons les producteurs \u00e0 appliquer ces lignes directrices pour veiller \u00e0 ce que la nouvelle IMT est g\u00e9n\u00e9r\u00e9e dans des formats et des styles utiles \u00e0 tous les Canadiens. Et nous encourageons les consommateurs \u00e0 appliquer ces lignes directrices lorsqu’ils consultent de l’IMT afin d’assurer qu’ils utilisent les bonnes informations pour leurs besoins.<\/p>\n

Comme pour nos autres produits d’IMT, nous nous effor\u00e7ons de faire en sorte que ces lignes directrices soient \u00e0 jour et pertinentes pour tous les Canadiens. Par cons\u00e9quent, ces lignes directrices et tous les produits qui y sont abord\u00e9s font l’objet d’un examen et d’une r\u00e9vision. Vos suggestions et vos commentaires sont essentiels \u00e0 ce processus. Nous vous invitons \u00e0 nous faire part de vos commentaires et de vos opinions en nous envoyant un courriel \u00e0\u00a0info@lmic-cimt.ca<\/a><\/strong>. Vous pouvez \u00e9galement nous suivre sur\u00a0Twitter<\/a><\/strong>\u00a0et sur\u00a0LinkedIn<\/a><\/strong>, et vous abonner \u00e0 notre\u00a0infolettre<\/a><\/strong>.<\/p>\n

\n\t\t\tAnnexes\t<\/h2>\n

\n\t\t\tAnnexe A : D\u00e9finitions des crit\u00e8res li\u00e9s\t<\/h3>\n\t

Port\u00e9e<\/strong><\/p>\n

(information cibl\u00e9e, pertinente ou sp\u00e9cifique \u00e0 l’utilisateur)<\/strong><\/p>\n\t

L’IMT est cr\u00e9\u00e9e pour r\u00e9pondre \u00e0 des pr\u00e9occupations sp\u00e9cifiques de la personne d\u00e9cideuse concern\u00e9e par la port\u00e9e du projet. Autrement dit, l’IMT doit \u00eatre cibl\u00e9e sur les besoins de l’utilisateur final et fournie dans des formats ou des styles qui favorisent l’utilisation et l’engagement. Par exemple, les producteurs d’IMT qui g\u00e9n\u00e8rent de l’information salariale pancanadienne doivent savoir que l’information sur les professions varie selon le lieu. Pour que les donn\u00e9es produites correspondent \u00e0 la port\u00e9e du projet, les donn\u00e9es recueillies doivent \u00eatre granulaires (c’est-\u00e0-dire regroup\u00e9es par province) et pr\u00e9sent\u00e9es dans des formats multiples (par exemple\u00a0: salaires annuels, salaires \u00e0 la quinzaine, salaires mensuels). Cela permettra de s’assurer que les donn\u00e9es g\u00e9n\u00e9r\u00e9es sont cibl\u00e9es, pertinentes et utiles pour l’utilisateur final.<\/p>\n\t

Caract\u00e8re local<\/strong><\/p>\n\t

L’IMT doit d\u00e9crire la plus petite zone g\u00e9ographique possible. Prenons par exemple le taux de ch\u00f4mage. On peut calculer le taux de ch\u00f4mage pour l’ensemble du Canada, mais il est \u00e9galement disponible \u00e0 des niveaux plus locaux, comme par province, par r\u00e9gion \u00e9conomique et par ville. Plus l’information est \u00e9troite, plus elle est dite locale.<\/p>\n\t

Actualit\u00e9<\/strong><\/p>\n\t

Au sens strict, l’actualit\u00e9 des donn\u00e9es fait r\u00e9f\u00e9rence au d\u00e9lai entre leur collecte et leur publication. L’IMT qui est disponible pour la consultation publique peu apr\u00e8s sa collecte est dite actuelle. Dans de nombreux cas, l’actualit\u00e9 englobe \u00e9galement la notion de fr\u00e9quence, c’est-\u00e0-dire la fr\u00e9quence de renouvellement des donn\u00e9es (par exemple : chaque mois, chaque ann\u00e9e). Ici, l’actualit\u00e9 fait r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 ces deux concepts.<\/p>\n\t

Granularit\u00e9<\/strong><\/p>\n\t

Il est ici question du nombre de cat\u00e9gories utilis\u00e9es pour regrouper les informations. Prenons par exemple le taux de ch\u00f4mage. On pourrait vouloir consulter le taux de ch\u00f4mage des jeunes ou des autochtones. On pourrait \u00e9galement vouloir des informations sur le ch\u00f4mage par profession, statut d’immigration ou niveau de scolarit\u00e9. Plus le nombre de cat\u00e9gories est important, plus les informations sont granulaires.<\/p>\n\t

Compr\u00e9hensibilit\u00e9<\/strong><\/p>\n\t

Les informations doivent \u00eatre communiqu\u00e9es dans un langage simple et sans ambigu\u00eft\u00e9. On doit \u00e9viter le jargon, les acronymes et les autres termes sp\u00e9cialis\u00e9s.<\/p>\n\t

Pertinence<\/strong><\/p>\n\t

L’information doit \u00eatre utile \u00e0 l’utilisateur final. La mani\u00e8re dont les donn\u00e9es sont g\u00e9n\u00e9r\u00e9es et les limites de la m\u00e9thodologie doivent \u00eatre clairement communiqu\u00e9es. Ces renseignements peuvent aider l’utilisateur final \u00e0 prendre des d\u00e9cisions \u00e9clair\u00e9es sur la pertinence des donn\u00e9es.<\/p>\n\t

Coh\u00e9rence<\/strong><\/p>\n\t

Les concepts et les mots doivent faire r\u00e9f\u00e9rence aux m\u00eames id\u00e9es dans toutes les circonstances o\u00f9 cela est possible. Par exemple, l’expression \u00ab\u00a0\u00e9cart de comp\u00e9tences\u00a0\u00bb a \u00e9t\u00e9 utilis\u00e9e pour d\u00e9signer trois probl\u00e8mes diff\u00e9rents au Canada\u00a0: 1)\u00a0un d\u00e9ficit de comp\u00e9tences de base acquises dans le cadre de l’\u00e9ducation de la maternelle \u00e0 la 12e<\/sup>\u00a0ann\u00e9e; 2)\u00a0le personnel actuel d’une entreprise n’ayant pas les comp\u00e9tences n\u00e9cessaires pour faire son travail efficacement; et 3)\u00a0le manque de comp\u00e9tences requises chez les candidats \u00e0 un emploi. Ces trois situations sont distinctes et n\u00e9cessitent des interventions diff\u00e9rentes. Il est important de construire un langage commun o\u00f9 un terme est clairement d\u00e9fini et ensuite utilis\u00e9 de mani\u00e8re coh\u00e9rente.<\/p>\n\t

Fondement sur des donn\u00e9es probantes<\/strong><\/p>\n\t

L’information est bas\u00e9e sur les meilleures recherches actuelles disponibles. L’IMT g\u00e9n\u00e9r\u00e9e doit \u00eatre cr\u00e9\u00e9e selon une m\u00e9thodologie solide et \u00e9prouv\u00e9e pour garantir qu’elle est reproductible et comparable.<\/p>\n

\n\t\t\tAnnexe B – Guide sur l’IMT de qualit\u00e9 pour les producteurs\t<\/h3>\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tT\u00e9l\u00e9chargez le Guide sur l’IMT de qualit\u00e9 pour les producteurs\n\t\t\t\t\t<\/a>\n

\n\t\t\tLA LISTE DE CONTR\u00d4LE DES CRIT\u00c8RES DE QUALIT\u00c9 DE L’IMT\t<\/h2>\n\n\t

LA LISTE DE CONTR\u00d4LE DES CRIT\u00c8RES DE QUALIT\u00c9 DE L’IMT PEUT AIDER \u00c0 GARANTIR QUE L’INFORMATION SUR LE MARCH\u00c9 DU TRAVAIL (IMT) PRODUITE AU CANADA SOIT UTILE \u00c0 TOUS LES CANADIENS.<\/p>\n\t

Les questions ci-dessous couvrent les principaux enjeux en mati\u00e8re d’IMT relev\u00e9s par les analyses de l’environnement et les \u00e9tudes d’opinion publique<\/strong><\/a>. Le respect des exigences ci-dessous peut faire en sorte que l’IMT soit facile d’acc\u00e8s, d’utilisation et de compr\u00e9hension par tous.<\/p>\n\t

En r\u00e9pondant oui aux questions sur les crit\u00e8res de qualit\u00e9 de l’IMT, vous vous assurez que les exigences canadiennes en mati\u00e8re d’IMT dans la colonne des lacunes combl\u00e9es sont respect\u00e9es.<\/p>\n\t\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
www.lmic-cimt.ca\/fr<\/strong><\/a><\/th>\n<\/tr>\n<\/tfoot>\n
Crit\u00e8res de qualit\u00e9 de l’IMT<\/th>\nOui<\/strong><\/th>\nNon<\/strong><\/th>\nCommentaires<\/strong><\/th>\nSi oui, les lacunes combl\u00e9es sont :<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
L’information est-elle con\u00e7ue pour
\nl’utilisateur final?<\/td>\n		<\/td>\n<\/td>\n\nUtilisation \/ Compr\u00e9hension<\/td>\n<\/tr>\n
Est-elle locale, actuelle et granulaire?<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n\nAcc\u00e8s \/ Utilisation<\/td>\n<\/tr>\n
Est-elle compr\u00e9hensible, pertinente et fond\u00e9e sur des donn\u00e9es probantes?<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n\nUtilisation<\/td>\n<\/tr>\n
Est-elle sp\u00e9cifique \u00e0 l’utilisateur?<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n\nAcc\u00e8s<\/td>\n<\/tr>\n
Les donn\u00e9es sont-elles gratuites et accessibles au public?<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n\nUtilisation \/ Compr\u00e9hension<\/td>\n<\/tr>\n
Les m\u00e9tadonn\u00e9es sont-elles incluses?<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n\nUtilisation \/ Compr\u00e9hension<\/td>\n<\/tr>\n
Toutes les limites et mises en garde sont-elles signal\u00e9es?<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n\nUtilisation \/ Compr\u00e9hension<\/td>\n<\/tr>\n
L’information respecte-t-elle les normes nationales en mati\u00e8re de rapports? Si ce n’est pas le cas, la raison est-elle clairement indiqu\u00e9e?<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n\nAcc\u00e8s \/ Utilisation \/ Compr\u00e9hension<\/td>\n<\/tr>\n
Si l’on collecte ses propres donn\u00e9es, la conception exp\u00e9rimentale respecte-t-elle les pratiques exemplaires statistiques \u00e9prouv\u00e9es?<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n\nS.O.<\/td>\n<\/tr>\n
Le fournisseur d’IMT invite-t-il \u00e0 un suivi?<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n\nUtilisation \/ Compr\u00e9hension<\/td>\n<\/tr>\n
Les informations sensibles ont-elles \u00e9t\u00e9 correctement anonymis\u00e9es?<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n\nAcc\u00e8s<\/td>\n<\/tr>\n
Les donn\u00e9es sont-elles ouvertes?<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n\nUtilisation \/ Compr\u00e9hension<\/td>\n<\/tr>\n
Les donn\u00e9es sont-elles statistiquement fiables?<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n\nUtilisation<\/td>\n<\/tr>\n
La m\u00e9thodologie est-elle transparente et compr\u00e9hensible?<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n\nAcc\u00e8s \/ Utilisation \/ Compr\u00e9hension<\/td>\n<\/tr>\n
Y a-t-il des coordonn\u00e9es \u00e0 disposition?<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n\nUtilisation<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

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