{"id":25371,"date":"2024-06-17T11:08:35","date_gmt":"2024-06-17T15:08:35","guid":{"rendered":"https:\/\/lmic-cimt.ca\/refugee-success-in-canadas-labour-market-labour-market-information-needs-and-gaps\/"},"modified":"2025-11-24T14:36:33","modified_gmt":"2025-11-24T18:36:33","slug":"la-reussite-des-refugies-sur-le-marche-du-travail-canadien","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/lmic-cimt.ca\/fr\/la-reussite-des-refugies-sur-le-marche-du-travail-canadien\/","title":{"rendered":"La r\u00e9ussite des r\u00e9fugi\u00e9s sur le march\u00e9 du travail canadien\u202f: besoins et lacunes en mati\u00e8re d\u2019IMT"},"content":{"rendered":"\n\n\t<p><em>Ao\u00fbt 2024<\/em><\/p>\n<h1>\n\t\t\tLa r\u00e9ussite des r\u00e9fugi\u00e9s sur le march\u00e9 du travail canadien\u202f: besoins et lacunes en mati\u00e8re d&#8217;IMT\t<\/h1>\n\t<p>Les r\u00e9fugi\u00e9s sont confront\u00e9s \u00e0 de nombreux obstacles qui les emp\u00eachent d&#8217;acc\u00e9der aux informations sur le march\u00e9 du travail. Le CIMT s&#8217;est entretenu avec 25 r\u00e9fugi\u00e9s afghans pour conna\u00eetre leurs exp\u00e9riences et leurs recommandations.<\/p>\n\t<p><em>Illustration par <a href=\"https:\/\/doroleung.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Dorothy Leung<\/a> pour le CIMT.<\/em><\/p>\n\t<span><span><a href=\"https:\/\/lmic-cimt.ca\/fr\/\">Accueil<\/a><\/span><\/span>\n<h2  id=\"topic-1\">\n\t\t\tIntroduction\t<\/h2>\n\t<p>L&#8217;acc\u00e8s \u00e0 l&#8217;information sur le march\u00e9 du travail (IMT) joue un r\u00f4le d\u00e9terminant dans les r\u00e9sultats d&#8217;emploi des individus. Cette information leur permet de prendre des d\u00e9cisions \u00e9clair\u00e9es et des mesures susceptibles d&#8217;am\u00e9liorer leurs trajectoires \u00e9ducatives et professionnelles. Cependant, il semble que l&#8217;acc\u00e8s \u00e0 une IMT pertinente constitue un d\u00e9fi de taille pour les r\u00e9fugi\u00e9s qui se r\u00e9installent au Canada.\u00a0<\/p>\n<p>Malgr\u00e9 les efforts d\u00e9ploy\u00e9s par les gouvernements f\u00e9d\u00e9ral et provinciaux pour relever ces d\u00e9fis, notamment au moyen de divers programmes visant \u00e0 faciliter l&#8217;int\u00e9gration \u00e9conomique, les r\u00e9fugi\u00e9s continuent de se heurter \u00e0 d&#8217;importants obstacles les emp\u00eachant d&#8217;obtenir l&#8217;IMT dont ils ont besoin.\u00a0<\/p>\n<p>Afin de mieux comprendre le contexte de l&#8217;IMT pour les r\u00e9fugi\u00e9s entrant au Canada et d&#8217;\u00e9valuer l&#8217;efficacit\u00e9 des initiatives et programmes existants pour faciliter leur int\u00e9gration au march\u00e9 du travail canadien, nous avons parl\u00e9 \u00e0 25\u202fpersonnes originaires d&#8217;Afghanistan qui ont demand\u00e9 l&#8217;asile au Canada en 2021. Nous avons recueilli leurs t\u00e9moignages directs sur l&#8217;acc\u00e8s \u00e0 l&#8217;IMT \u00e0 travers les services d&#8217;emploi et d&#8217;\u00e9tablissement, ainsi que sur les circonstances de leurs premi\u00e8res ann\u00e9es au Canada. Nous avons utilis\u00e9 ces informations pour \u00e9laborer une \u00e9tude de cas sur l&#8217;exp\u00e9rience des r\u00e9fugi\u00e9s en mati\u00e8re d&#8217;IMT, mettant en lumi\u00e8re les besoins, les lacunes, les obstacles et les possibilit\u00e9s qu&#8217;ils ont relev\u00e9s.\u00a0<\/p>\n<p>Ce rapport r\u00e9sume nos connaissances sur les exp\u00e9riences des r\u00e9fugi\u00e9s sur le march\u00e9 du travail au Canada et inclut l&#8217;\u00e9tude de cas.<\/p>\n<h3>\n\t\t\tNotre \u00e9tude de cas a permis de d\u00e9gager plusieurs constats importants\u202f: \t<\/h3>\n<h3>\n\t\t\tRecommandations des r\u00e9fugi\u00e9s afghans pour am\u00e9liorer l&#8217;IMT\t<\/h3>\n\t<p>Au cours de nos entretiens qualitatifs aupr\u00e8s des r\u00e9fugi\u00e9s afghans, plusieurs participants ont formul\u00e9 des recommandations visant \u00e0 am\u00e9liorer les services d&#8217;IMT et d&#8217;int\u00e9gration au march\u00e9 du travail. Voici quelques-unes de leurs recommandations mises en \u00e9vidence dans ce rapport\u202f:<\/p>\n\n\t<p>Le Canada devrait offrir des s\u00e9ances d&#8217;IMT sur mesure aux nouveaux arrivants d\u00e8s leur arriv\u00e9e, garantissant ainsi que les informations fournies sont \u00e0 jour et pertinentes.<\/p>\n\t<p>Les services d&#8217;\u00e9tablissement devraient mettre en place un programme officiel d&#8217;entraide entre les nouveaux arrivants, favorisant ainsi l&#8217;\u00e9change d&#8217;informations et d&#8217;exp\u00e9riences.<\/p>\n\t<p>Le Canada devrait solliciter directement l&#8217;avis des nouveaux arrivants sur le syst\u00e8me de reconnaissance des titres de comp\u00e9tences \u00e9trangers.<\/p>\n\t<p>Il devrait y avoir d&#8217;autres options que le programme de formation linguistique uniforme du Canada pour les nouveaux arrivants.<\/p>\n<h2  id=\"topic-2\">\n\t\t\tTable des mati\u00e8res\t<\/h2>\n<h2  id=\"toc-01\">\n\t\t\tPARTIE\u202f1\u202f: Les r\u00e9fugi\u00e9s et le march\u00e9 du travail canadien\t<\/h2>\n<h3  id=\"toc-1-1\">\n\t\t\tLes r\u00e9fugi\u00e9s doivent trouver un emploi pour faciliter leur int\u00e9gration \u00e9conomique et sociale\t<\/h3>\n\t<p>Le monde est actuellement le th\u00e9\u00e2tre des plus importants d\u00e9placements humains jamais enregistr\u00e9s, le nombre de personnes d\u00e9plac\u00e9es de force ayant doubl\u00e9 au cours des 10\u202fderni\u00e8res ann\u00e9es.<\/p>\n<p>Selon un rapport du Haut Commissariat des Nations unies pour les r\u00e9fugi\u00e9s (HCR) publi\u00e9 en 2022, une personne sur 95 dans le monde a fui son pays, cherchant refuge au-del\u00e0 des fronti\u00e8res internationales pour \u00e9chapper \u00e0 la pers\u00e9cution, aux conflits, \u00e0 la violence, aux violations des droits de la personne ou aux catastrophes environnementales. Cette tendance mondiale a atteint une ampleur sans pr\u00e9c\u00e9dent, avec un total de 31,7\u202fmillions de r\u00e9fugi\u00e9s et demandeurs d&#8217;asile transnationaux \u00e0 la fin de l&#8217;ann\u00e9e\u202f2021 (HCR, 2022).<\/p>\n<p>Les personnes d\u00e9plac\u00e9es ont souvent connu des situations extr\u00eames, telles que la guerre civile, la pers\u00e9cution (li\u00e9e \u00e0 la religion, au sexe ou \u00e0 l&#8217;appartenance ethnique) ou une catastrophe \u00e9cologique. La fr\u00e9quence accrue de ces situations contraint un nombre toujours plus grand de personnes \u00e0 franchir les fronti\u00e8res internationales (Bose, 2022).<a href=\"#endnote-01\"><sup>1<\/sup><\/a><\/p>\n<p>Le gouvernement du Canada reconna\u00eet ces difficult\u00e9s et s&#8217;est positionn\u00e9 comme un chef de file mondial de la r\u00e9installation et de l&#8217;int\u00e9gration des r\u00e9fugi\u00e9s (Coleman, 2020). \u00c0 ce titre, il offre aux r\u00e9fugi\u00e9s plusieurs voies d&#8217;acc\u00e8s \u00e0 son territoire.<a href=\"#endnote-02\"><sup>2<\/sup><\/a><\/p>\n<p>Depuis 1980, le Canada a accueilli plus d&#8217;un million de r\u00e9fugi\u00e9s (HCR, 2024). En 2018, plus de r\u00e9fugi\u00e9s par million de r\u00e9sidents se sont r\u00e9install\u00e9s au Canada que dans tout autre pays (Radford &amp; Connor, 2019). Entre 2022 et 2023, le Canada s&#8217;est engag\u00e9 \u00e0 r\u00e9installer 10\u202f000\u202fr\u00e9fugi\u00e9s d&#8217;Afrique et 8\u202f000\u202fr\u00e9fugi\u00e9s du Moyen-Orient (Immigration, R\u00e9fugi\u00e9s et Citoyennet\u00e9 Canada [IRCC], 2024a). De plus, en 2023, le Canada a annonc\u00e9 son intention de tenir sa promesse d&#8217;accueillir et de r\u00e9installer plus de 40\u202f000\u202fr\u00e9fugi\u00e9s afghans d&#8217;ici \u00e0 la fin de\u202f2024.<\/p>\n<p>Bien que les r\u00e9fugi\u00e9s arrivant au Canada ne soient pas s\u00e9lectionn\u00e9s pour des raisons \u00e9conomiques et puissent parfois recevoir une aide financi\u00e8re dans le cadre du programme d&#8217;aide au r\u00e9tablissement (PAR) pendant une p\u00e9riode pouvant aller jusqu&#8217;\u00e0 un an, ils ont g\u00e9n\u00e9ralement besoin de trouver un emploi pour s&#8217;int\u00e9grer \u00e0 la vie \u00e9conomique et sociale de leur pays d&#8217;accueil.<\/p>\n<p>L&#8217;importance d&#8217;un emploi valorisant en tant que composante essentielle du succ\u00e8s de l&#8217;installation des r\u00e9fugi\u00e9s a \u00e9t\u00e9 relev\u00e9e par de nombreux chercheurs (Arthur et al., 2023\u202f; Hess et al., 2019 ; Fedrigo et al., 2023).<\/p>\n<p><strong>Pour les r\u00e9fugi\u00e9s, comme pour toute personne, l&#8217;importance d&#8217;un emploi valorisant va au-del\u00e0 des simples occasions d&#8217;emploi et inclut la perspective de trouver un travail satisfaisant qui corresponde \u00e0 leurs comp\u00e9tences et \u00e0 leurs aspirations personnelles et professionnelles.<\/strong><a href=\"#endnote-03\"><sup>3<\/sup><\/a><\/p>\n<p>Des chercheurs de diverses disciplines, ainsi que des avocats et d&#8217;autres experts, soutiennent que l&#8217;accompagnement des r\u00e9fugi\u00e9s dans leur int\u00e9gration aux march\u00e9s du travail locaux rev\u00eat une importance capitale pour favoriser la participation sociale et \u00e9conomique (Zacher, 2019). Ce soutien ne se limite pas \u00e0 guider les r\u00e9fugi\u00e9s vers une autonomie \u00e9conomique leur permettant de maintenir un niveau de vie ad\u00e9quat, mais il encourage \u00e9galement le d\u00e9veloppement d&#8217;un sentiment d&#8217;utilit\u00e9, de structure, d&#8217;identit\u00e9 et d&#8217;appartenance (Fedrigo et al., 2023). De plus, il contribue \u00e0 am\u00e9liorer les r\u00e9sultats en mati\u00e8re de sant\u00e9 physique et mentale (Dowling et al., 2022).<\/p>\n<h3  id=\"toc-1-2\">\n\t\t\tLes r\u00e9fugi\u00e9s connaissent un \u00e9cart important en mati\u00e8re d&#8217;emploi et de salaire par rapport aux autres groupes de migrants\t<\/h3>\n\t<p>Partout dans le monde, les r\u00e9fugi\u00e9s figurent parmi les groupes d&#8217;immigrants les plus vuln\u00e9rables, leur int\u00e9gration \u00e9conomique et civique dans les pays o\u00f9 ils se r\u00e9installent \u00e9tant parsem\u00e9e d&#8217;emb\u00fbches (Mart\u00e9n et al., 2019). Cela contribue \u00e0 creuser ce qu&#8217;on appelle le \u00ab\u202ffoss\u00e9 des r\u00e9fugi\u00e9s\u202f\u00bb, c&#8217;est-\u00e0-dire l&#8217;\u00e9cart en mati\u00e8re d&#8217;emploi et de salaire qui s\u00e9pare les revenus des r\u00e9fugi\u00e9s de ceux des autres groupes de migrants (Connor, 2010).\u00a0\u00a0<\/p>\n<p>Selon Arthur et al. (2023), m\u00eame lorsqu&#8217;ils ont le droit de travailler sans restriction, les r\u00e9sultats des r\u00e9fugi\u00e9s sur le march\u00e9 du travail sont inf\u00e9rieurs \u00e0 ceux d&#8217;autres groupes dans le monde parce que \u00ab\u202fbeaucoup restent coinc\u00e9s dans des emplois de d\u00e9butants, pr\u00e9caires et mal pay\u00e9s, se trouvant au dernier \u00e9chelon de la hi\u00e9rarchie professionnelle\u202f\u00bb. Il s&#8217;agit \u00ab\u202fd&#8217;emplois dits de survie&#8230; [avec] des possibilit\u00e9s d&#8217;avancement limit\u00e9es&#8230; peu de temps pour la formation et le d\u00e9veloppement, et des emplois qui ne correspondent pas aux comp\u00e9tences et \u00e0 l&#8217;exp\u00e9rience des travailleurs r\u00e9fugi\u00e9s\u202f\u00bb (Arthur et al., 2023).\u00a0<\/p>\n<p>De plus en plus de donn\u00e9es empiriques montrent qu&#8217;\u00e0 l&#8217;\u00e9chelle mondiale, les r\u00e9fugi\u00e9s mettent beaucoup plus de temps \u00e0 trouver leur premier emploi que les membres d&#8217;autres groupes de migrants. Le risque que les r\u00e9fugi\u00e9s quittent leur premier emploi et se retrouvent au ch\u00f4mage ou aient recours aux programmes d&#8217;aide sociale est \u00e9galement beaucoup plus \u00e9lev\u00e9 (Arendt, 2022).\u00a0\u00a0<\/p>\n<p>Par exemple, Dumont et al. ont men\u00e9 en 2016 une \u00e9valuation des r\u00e9fugi\u00e9s sur le march\u00e9 du travail dans les \u00c9tats membres de l&#8217;Union europ\u00e9enne (un projet soutenu par l&#8217;Organisation de coop\u00e9ration et de d\u00e9veloppement \u00e9conomiques et la Commission europ\u00e9enne). Le rapport cite de nombreuses preuves qui confirment que les r\u00e9fugi\u00e9s font partie des populations les plus vuln\u00e9rables lorsqu&#8217;il s&#8217;agit de s&#8217;int\u00e9grer au march\u00e9 du travail.\u00a0\u00a0<\/p>\n<p>Selon Dumont et al. (2016), apr\u00e8s 15 \u00e0 19\u202fans dans le pays d&#8217;accueil, les r\u00e9fugi\u00e9s atteignent g\u00e9n\u00e9ralement des taux d&#8217;emploi comparables \u00e0 ceux des personnes n\u00e9es dans le pays. Les auteurs examinent les diff\u00e9rents facteurs qui contribuent \u00e0 cette situation, notamment les p\u00e9nuries potentielles de capital humain particulier, telles que la ma\u00eetrise de la langue, les comp\u00e9tences reconnues et les dipl\u00f4mes. Par ailleurs, des facteurs tels que l&#8217;inad\u00e9quation des comp\u00e9tences et la discrimination entravent la r\u00e9alisation du v\u00e9ritable potentiel de certains groupes de migrants, y compris les r\u00e9fugi\u00e9s, sur le march\u00e9 du travail.<\/p>\n<h3>\n\t\t\tPourquoi existe-t-il un \u00ab\u202ffoss\u00e9 des r\u00e9fugi\u00e9s\u202f\u00bb sur le march\u00e9 du travail\u202f? \t<\/h3>\n\t<p>Les r\u00e9fugi\u00e9s rencontrent d&#8217;\u00e9normes obstacles tout au long de leur parcours d&#8217;installation. Leur int\u00e9gration sur le march\u00e9 du travail est l&#8217;une de leurs pr\u00e9occupations les plus urgentes. Cette difficult\u00e9 d&#8217;acc\u00e8s au march\u00e9 du travail est appel\u00e9e \u00ab\u202ffoss\u00e9 des r\u00e9fugi\u00e9s\u202f\u00bb et a \u00e9t\u00e9 attribu\u00e9e \u00e0 plusieurs facteurs (examin\u00e9s ci-dessous).<\/p>\n<h4>\n\t\t\tPour les r\u00e9fugi\u00e9s, la s\u00e9curit\u00e9 et la protection sont souvent plus importantes que les perspectives \u00e9conomiques\t<\/h4>\n\t<p>L&#8217;autos\u00e9lection joue un r\u00f4le crucial dans l&#8217;explication des r\u00e9sultats disparates des r\u00e9fugi\u00e9s sur le march\u00e9 du travail (par rapport aux r\u00e9sultats d&#8217;autres groupes de migrants). Il s&#8217;agit du principe selon lequel les individus font des choix en fonction de leurs caract\u00e9ristiques, de leurs pr\u00e9f\u00e9rences et des circonstances. Dans le contexte des r\u00e9fugi\u00e9s et autres migrants, cela signifie que la d\u00e9cision de migrer, le choix de la destination et le moment de la migration sont influenc\u00e9s par une s\u00e9rie de facteurs li\u00e9s \u00e0 l&#8217;individu et \u00e0 sa situation, tels que l&#8217;\u00e9ducation, les comp\u00e9tences, la ma\u00eetrise de la langue et les ressources personnelles.\u00a0<\/p>\n<p>Les migrants \u00e9conomiques (ceux qui migrent principalement pour des raisons \u00e9conomiques) sont susceptibles de choisir une destination en fonction des avantages \u00e9conomiques potentiels, tels qu&#8217;un capital humain plus \u00e9lev\u00e9 ou plus transf\u00e9rable, des possibilit\u00e9s d&#8217;emploi, des salaires et des avantages sociaux. Cette approche dans le choix de la destination est moins pertinente pour les r\u00e9fugi\u00e9s, pour qui la s\u00fbret\u00e9, la s\u00e9curit\u00e9 et la protection sont des consid\u00e9rations plus importantes dans la d\u00e9cision de migrer (Lens et al., 2019).<\/p>\n<h4>\n\t\t\tLes taux \u00e9lev\u00e9s d&#8217;exposition aux traumatismes influencent les r\u00e9sultats sur le march\u00e9 du travail\t<\/h4>\n\t<p>Un grand nombre de r\u00e9fugi\u00e9s ont v\u00e9cu des conflits violents, la torture et d&#8217;autres exp\u00e9riences traumatisantes.\u00a0<\/p>\n<p>Les recherches indiquent que la pr\u00e9valence de l&#8217;exposition aux traumatismes parmi les populations r\u00e9fugi\u00e9es varie consid\u00e9rablement, allant de 5\u202f% \u00e0 67\u202f%, selon l&#8217;origine du groupe de r\u00e9fugi\u00e9s (Ellis et al., 2019). De nombreuses \u00e9tudes ont d\u00e9montr\u00e9 les profondes r\u00e9percussions des traumatismes sur les personnes concern\u00e9es (voir Mauritz, et al. 2013\u202f; Knipscheer, et al. 2015).\u00a0<\/p>\n<p>Ellis et al. (2019) ont men\u00e9 une \u00e9tude aupr\u00e8s de 353\u202fr\u00e9fugi\u00e9s de diverses origines ethniques dans une clinique n\u00e9erlandaise pour r\u00e9fugi\u00e9s. Parmi les participants, 37\u202f% ont d\u00e9clar\u00e9 avoir subi des actes de torture, 37\u202f% ont d\u00e9clar\u00e9 avoir v\u00e9cu une exp\u00e9rience de mort imminente et 35\u202f% ont d\u00e9clar\u00e9 qu&#8217;un ami ou un membre de leur famille avait \u00e9t\u00e9 tu\u00e9. De m\u00eame, comme l&#8217;indiquent Ellis et al., (2019) dans une \u00e9tude portant sur les r\u00e9fugi\u00e9s albanais du Kosovo, environ 67\u202f% d&#8217;entre eux ont d\u00e9clar\u00e9 avoir \u00e9t\u00e9 priv\u00e9s d&#8217;eau et de nourriture, 67\u202f% ont v\u00e9cu des situations de combat et 62\u202f% ont d\u00e9clar\u00e9 avoir surv\u00e9cu \u00e0 une situation o\u00f9 ils ont fr\u00f4l\u00e9 la mort.\u00a0<\/p>\n<p>Ces r\u00e9sultats t\u00e9moignent du grand nombre de r\u00e9fugi\u00e9s ayant subi des traumatismes et des exp\u00e9riences d\u00e9vastatrices (Ellis et al., 2019). Les taux \u00e9lev\u00e9s d&#8217;exposition aux traumatismes, la d\u00e9tresse psychologique et les probl\u00e8mes de sant\u00e9 qui en d\u00e9coulent, et le stress consid\u00e9rable que repr\u00e9sente la r\u00e9installation, ont tous une incidence av\u00e9r\u00e9e sur la situation des r\u00e9fugi\u00e9s sur le march\u00e9 de l&#8217;emploi.<\/p>\n<h4>\n\t\t\tNous ne savons pas si nous tirons pleinement parti des comp\u00e9tences et de l&#8217;\u00e9ducation des r\u00e9fugi\u00e9s\t<\/h4>\n\t<p>Le march\u00e9 du travail canadien subit d&#8217;importants changements. Il est soumis \u00e0 la pression de la p\u00e9nurie d&#8217;emplois dans certaines professions, des postes inoccup\u00e9s dans d&#8217;autres secteurs, des taux d&#8217;inflation \u00e9lev\u00e9s et de la reprise \u00e9conomique qui se poursuit depuis la crise de la COVID-19.\u00a0<\/p>\n<p>On ignore encore dans quelle mesure le gouvernement du Canada tire parti des comp\u00e9tences et de l&#8217;\u00e9ducation des r\u00e9fugi\u00e9s (obtenues dans le cadre d&#8217;une formation \u00e0 l&#8217;\u00e9tranger) pour faciliter leur entr\u00e9e et leur int\u00e9gration sur le march\u00e9 du travail. Cette question a retenu l&#8217;attention des chercheurs et des analystes politiques.<\/p>\n<h4>\n\t\t\tNous ne disposons pas de suffisamment d&#8217;informations sur le recours \u00e0 l&#8217;IMT par les r\u00e9fugi\u00e9s\t<\/h4>\n\t<p>Les donn\u00e9es sur la fa\u00e7on dont les r\u00e9fugi\u00e9s acc\u00e8dent \u00e0 l&#8217;IMT pour faciliter leurs premi\u00e8res d\u00e9marches sur le march\u00e9 de l&#8217;emploi canadien sont limit\u00e9es.\u00a0\u00a0<\/p>\n<p>Il existe de nombreuses recherches sur l&#8217;int\u00e9gration des r\u00e9fugi\u00e9s au march\u00e9 du travail, mais elles sont de nature g\u00e9n\u00e9rale. La plupart des chercheurs s&#8217;accordent sur la n\u00e9cessit\u00e9 de mener des recherches plus approfondies afin de clarifier et de mieux expliquer les diff\u00e9rentes dynamiques intersectionnelles de l&#8217;acc\u00e8s des r\u00e9fugi\u00e9s \u00e0 l&#8217;\u00e9conomie canadienne.<\/p>\n<h3>\n\t\t\tLe type de programme par lequel un r\u00e9fugi\u00e9 entre au Canada peut avoir une incidence sur ses r\u00e9sultats sur le march\u00e9 du travail.\t<\/h3>\n\t<p>Il existe une relation document\u00e9e entre le programme par lequel un r\u00e9fugi\u00e9 arrive et sa trajectoire sur le march\u00e9 du travail au Canada (Kaida et al., 2020\u202f; Ellis &amp; Triandafyllidou, 2023).\u00a0\u00a0<\/p>\n<p>Le gouvernement canadien a mis en place trois programmes de parrainage dans le cadre desquels les r\u00e9fugi\u00e9s peuvent demander l&#8217;asile au Canada\u202f:\u00a0\u00a0<\/p>\n<ul>\n<li data-leveltext=\"\uf0b7\" data-font=\"Symbol\" data-listid=\"2\" data-list-defn-props=\"{&quot;335552541&quot;:1,&quot;335559685&quot;:720,&quot;335559991&quot;:360,&quot;469769226&quot;:&quot;Symbol&quot;,&quot;469769242&quot;:[8226],&quot;469777803&quot;:&quot;left&quot;,&quot;469777804&quot;:&quot;\uf0b7&quot;,&quot;469777815&quot;:&quot;hybridMultilevel&quot;}\" aria-setsize=\"-1\" data-aria-posinset=\"1\" data-aria-level=\"1\">Programme des r\u00e9fugi\u00e9s pris en charge par le gouvernement (RPG)\u00a0<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li data-leveltext=\"\uf0b7\" data-font=\"Symbol\" data-listid=\"2\" data-list-defn-props=\"{&quot;335552541&quot;:1,&quot;335559685&quot;:720,&quot;335559991&quot;:360,&quot;469769226&quot;:&quot;Symbol&quot;,&quot;469769242&quot;:[8226],&quot;469777803&quot;:&quot;left&quot;,&quot;469777804&quot;:&quot;\uf0b7&quot;,&quot;469777815&quot;:&quot;hybridMultilevel&quot;}\" aria-setsize=\"-1\" data-aria-posinset=\"2\" data-aria-level=\"1\">Programme de parrainage priv\u00e9 des r\u00e9fugi\u00e9s (PPPR)\u00a0<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li data-leveltext=\"\uf0b7\" data-font=\"Symbol\" data-listid=\"2\" data-list-defn-props=\"{&quot;335552541&quot;:1,&quot;335559685&quot;:720,&quot;335559991&quot;:360,&quot;469769226&quot;:&quot;Symbol&quot;,&quot;469769242&quot;:[8226],&quot;469777803&quot;:&quot;left&quot;,&quot;469777804&quot;:&quot;\uf0b7&quot;,&quot;469777815&quot;:&quot;hybridMultilevel&quot;}\" aria-setsize=\"-1\" data-aria-posinset=\"3\" data-aria-level=\"1\">Programme mixte des r\u00e9fugi\u00e9s d\u00e9sign\u00e9s par un bureau des visas (RDBV)\u00a0<\/li>\n<\/ul>\n<p>\u00c0 leur arriv\u00e9e ou plus tard (lorsqu&#8217;ils sont au Canada), les demandeurs d&#8217;asile peuvent \u00e9galement utiliser le Programme d&#8217;asile au Canada (Ellis &amp; Triandafyllidou, 2023\u202f; IRCC, 2024b).<\/p>\n<h4>\n\t\t\tL&#8217;acc\u00e8s \u00e0 l&#8217;IMT varie consid\u00e9rablement en fonction du programme par lequel le r\u00e9fugi\u00e9 arrive au Canada\t<\/h4>\n\t<p>La recherche montre que \u00ab\u202fdurant la premi\u00e8re ann\u00e9e suivant leur arriv\u00e9e, les demandeurs d&#8217;asile qui avaient pr\u00e9sent\u00e9 une demande de protection au Canada dans le cadre du Programme d&#8217;asile au Canada avaient les revenus les plus \u00e9lev\u00e9s par rapport aux r\u00e9fugi\u00e9s parrain\u00e9s par le gouvernement et par le secteur priv\u00e9. Toutefois, apr\u00e8s 10\u202fans, les r\u00e9fugi\u00e9s parrain\u00e9s par des r\u00e9pondants priv\u00e9s affichaient les revenus les plus \u00e9lev\u00e9s par rapport aux deux autres groupes\u202f\u00bb (Ellis &amp; Triandafyllidou, 2023, p.\u202f104).\u00a0<\/p>\n<p>Les RPG rencontrent davantage d&#8217;obstacles \u00e0 l&#8217;int\u00e9gration sur le march\u00e9 du travail que les r\u00e9fugi\u00e9s parrain\u00e9s par des groupes priv\u00e9s. Ils ont tendance \u00e0 avoir un niveau d&#8217;\u00e9ducation formelle plus faible en raison des d\u00e9placements et du temps pass\u00e9 dans les camps de r\u00e9fugi\u00e9s. Ils sont \u00e9galement moins susceptibles de parler couramment l&#8217;anglais ou le fran\u00e7ais (Picot et al., 2019).\u00a0<\/p>\n<p>Les r\u00e9fugi\u00e9s qui arrivent par la voie des programmes RPG et PPPR sont soutenus par le programme d&#8217;aide \u00e0 la r\u00e9installation du gouvernement f\u00e9d\u00e9ral. Cependant, les demandeurs du Programme d&#8217;asile au Canada sont exclus de la plupart des programmes financ\u00e9s par le gouvernement f\u00e9d\u00e9ral, tels que les cours de langue.<\/p>\n<h4>\n\t\t\tLes r\u00e9fugi\u00e9s s&#8217;appuient sur des r\u00e9seaux informels pour combler les lacunes en mati\u00e8re d&#8217;IMT\t<\/h4>\n\t<p>En raison de cette cet acc\u00e8s in\u00e9gal au soutien, les r\u00e9fugi\u00e9s et demandeurs d&#8217;asile au Canada s&#8217;appuient sur les contacts de leurs r\u00e9seaux informels, tels que les amis et la famille, pour obtenir des informations sur les possibilit\u00e9s d&#8217;emploi.\u00a0<\/p>\n<p>Senthanar et al. (2021) ont examin\u00e9 les exp\u00e9riences d&#8217;int\u00e9gration professionnelle des r\u00e9fugi\u00e9es syriennes au Canada \u00e0 travers quatre voies d&#8217;immigration pour les r\u00e9fugi\u00e9s (RPG, PPPR, RDBV et Programme d&#8217;asile au Canada) et ont constat\u00e9 que les diff\u00e9rences entre les voies d&#8217;acc\u00e8s li\u00e9es \u00e0 l&#8217;admissibilit\u00e9 et \u00e0 l&#8217;acc\u00e8s \u00e0 diverses mesures de soutien peuvent faciliter ou entraver l&#8217;exposition \u00e0 l&#8217;IMT et l&#8217;entr\u00e9e sur le march\u00e9 du travail.\u00a0<\/p>\n<p>L&#8217;une des principales conclusions est que les femmes qui arrivent par les programmes PPPR et RDBV ont de meilleures comp\u00e9tences linguistiques, un niveau d&#8217;\u00e9ducation plus \u00e9lev\u00e9 et une plus grande exp\u00e9rience professionnelle que les femmes du RPG, ce qui les aide \u00e0 tirer parti de leurs connaissances et de leurs r\u00e9seaux sociaux pour acc\u00e9der \u00e0 l&#8217;emploi (Senthanar et al., 2021, p.\u202f585).<\/p>\n<h4>\n\t\t\tL&#8217;exp\u00e9rience ant\u00e9rieure de recherche d&#8217;emploi est une comp\u00e9tence sur laquelle certains r\u00e9fugi\u00e9s comptent pour trouver du travail\t<\/h4>\n\t<p>Les parrains priv\u00e9s au Canada apportent g\u00e9n\u00e9ralement leur soutien en assumant la responsabilit\u00e9 financi\u00e8re totale ou partielle des r\u00e9fugi\u00e9s parrain\u00e9s. Ils peuvent \u00e9galement les aider \u00e0 trouver du travail (bien que ce travail soit souvent peu sp\u00e9cialis\u00e9, mal r\u00e9mun\u00e9r\u00e9 ou pr\u00e9caire par nature). De leur c\u00f4t\u00e9, les femmes du RPG se d\u00e9brouillent g\u00e9n\u00e9ralement seules dans le syst\u00e8me de l&#8217;emploi, en faisant appel \u00e0 des contacts personnels ou \u00e0 des services d&#8217;\u00e9tablissement (Neupane, 2012).\u00a0<\/p>\n<p>Bien que des \u00e9tudes canadiennes se soient pench\u00e9es sur cet aspect de l&#8217;exp\u00e9rience des r\u00e9fugi\u00e9s, il reste encore beaucoup \u00e0 faire pour mieux comprendre la relation entre les flux de r\u00e9fugi\u00e9s et la disparit\u00e9 d&#8217;acc\u00e8s \u00e0 l&#8217;IMT. De plus, le recoupement des facteurs li\u00e9s au genre, \u00e0 l&#8217;origine ethnique et \u00e0 la classe sociale pourrait offrir des perspectives importantes sur la dynamique intersectionnelle de l&#8217;acc\u00e8s des r\u00e9fugi\u00e9s aux IMT \u00e0 travers divers programmes.<\/p>\n<h3  id=\"toc-1-3\">\n\t\t\tLe Canada s&#8217;engage \u00e0 mettre en place des passerelles vers l&#8217;emploi pour les r\u00e9fugi\u00e9s qualifi\u00e9s\t<\/h3>\n\t<p>Le Canada compte sur les nouveaux arrivants pour stimuler sa croissance d\u00e9mographique et \u00e9conomique (Ellis &amp; Triandafyllidou, 2023). Cependant, les programmes de r\u00e9fugi\u00e9s du Canada t\u00e9moignent d&#8217;un engagement \u00e0 fournir un refuge s\u00fbr aux personnes qui fuient les conflits violents.\u00a0<\/p>\n<p>Bien qu&#8217;ils ne soient pas contradictoires, ces deux objectifs sont de plus en plus souvent -\u202fet de mani\u00e8re probl\u00e9matique\u202f- confondus, les programmes pour les r\u00e9fugi\u00e9s \u00e9tant de plus en plus souvent associ\u00e9s \u00e0 la responsabilit\u00e9 du gouvernement de rem\u00e9dier aux p\u00e9nuries de main-d&#8217;\u0153uvre (IRCC, 2024a).\u00a0<\/p>\n<p>Le programme d&#8217;aide \u00e0 la r\u00e9installation du Canada fait partie du plan d&#8217;immigration du pays, comme stipul\u00e9 dans la <i>Loi sur l&#8217;immigration et la protection des r\u00e9fugi\u00e9s<\/i>. La loi vise \u00e0 \u00ab\u202fpromouvoir l&#8217;int\u00e9gration des r\u00e9sidents permanents au Canada, compte tenu du fait que cette int\u00e9gration suppose des obligations pour les nouveaux arrivants et pour la soci\u00e9t\u00e9 canadienne\u202f\u00bb (IRCC, 2024c).\u00a0<\/p>\n<p>Le programme d&#8217;aide \u00e0 la r\u00e9installation est un projet collaboratif. Les partenaires contributeurs incluent IRCC, d&#8217;autres minist\u00e8res f\u00e9d\u00e9raux (comme Emploi et D\u00e9veloppement social Canada [EDSC]), les provinces et territoires, diverses municipalit\u00e9s et d&#8217;autres organisations \u00e0 travers le pays.\u00a0<\/p>\n<p>Le r\u00f4le principal d&#8217;IRCC est de faciliter le processus de demande et d&#8217;approbation et de fournir un soutien financier aux actionnaires, tels que les organismes d&#8217;aide \u00e0 l&#8217;\u00e9tablissement. Ces organismes offrent aux r\u00e9fugi\u00e9s, aux demandeurs d&#8217;asile et aux nouveaux immigrants au Canada toute une gamme de services, notamment en mati\u00e8re de logement, de finances, d&#8217;emploi, de langue et de services sociaux.\u00a0<\/p>\n<p>Le gouvernement f\u00e9d\u00e9ral canadien a donn\u00e9 la priorit\u00e9 \u00e0 l&#8217;ind\u00e9pendance \u00e9conomique et \u00e0 l&#8217;int\u00e9gration des r\u00e9fugi\u00e9s \u00e0 travers plusieurs initiatives (Ellis &amp; Triandafyllidou, 2023)\u202f:\u00a0<\/p>\n<ul>\n<li data-leveltext=\"\uf0b7\" data-font=\"Symbol\" data-listid=\"4\" data-list-defn-props=\"{&quot;335552541&quot;:1,&quot;335559685&quot;:720,&quot;335559991&quot;:360,&quot;469769226&quot;:&quot;Symbol&quot;,&quot;469769242&quot;:[8226],&quot;469777803&quot;:&quot;left&quot;,&quot;469777804&quot;:&quot;\uf0b7&quot;,&quot;469777815&quot;:&quot;hybridMultilevel&quot;}\" aria-setsize=\"-1\" data-aria-posinset=\"1\" data-aria-level=\"1\">De 2019 \u00e0 2020, IRCC s&#8217;est engag\u00e9 \u00e0 explorer des moyens productifs pour attirer et retenir les talents du monde entier afin de r\u00e9pondre aux besoins du march\u00e9 du travail. En particulier, l&#8217;objectif est de cr\u00e9er de nouvelles voies pour que les r\u00e9fugi\u00e9s qualifi\u00e9s obtiennent la r\u00e9sidence permanente (IRCC, 2023a).\u00a0<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li data-leveltext=\"\uf0b7\" data-font=\"Symbol\" data-listid=\"4\" data-list-defn-props=\"{&quot;335552541&quot;:1,&quot;335559685&quot;:720,&quot;335559991&quot;:360,&quot;469769226&quot;:&quot;Symbol&quot;,&quot;469769242&quot;:[8226],&quot;469777803&quot;:&quot;left&quot;,&quot;469777804&quot;:&quot;\uf0b7&quot;,&quot;469777815&quot;:&quot;hybridMultilevel&quot;}\" aria-setsize=\"-1\" data-aria-posinset=\"2\" data-aria-level=\"1\">Pour r\u00e9pondre aux demandes du march\u00e9 du travail canadien, le gouvernement f\u00e9d\u00e9ral a adopt\u00e9 des politiques visant \u00e0 tirer parti des comp\u00e9tences et de l&#8217;\u00e9ducation que les r\u00e9fugi\u00e9s ont acquises avant de s&#8217;installer au Canada.\u00a0\u00a0<\/li>\n<\/ul>\n<p>Pourtant, il n&#8217;est pas clair dans quelle mesure les objectifs d\u00e9clar\u00e9s par le gouvernement correspondent \u00e0 la capacit\u00e9 des r\u00e9fugi\u00e9s d&#8217;acc\u00e9der \u00e0 des informations sur le march\u00e9 du travail qui pourraient les aider \u00e0 convertir leur \u00e9ducation et leur exp\u00e9rience professionnelle ant\u00e9rieures en possibilit\u00e9s d&#8217;emploi au Canada.\u00a0<\/p>\n<p>Nous d\u00e9crivons ci-dessous trois programmes gouvernementaux con\u00e7us pour renforcer cet alignement et fournissons des informations sur l&#8217;acc\u00e8s des r\u00e9fugi\u00e9s \u00e0 ces programmes et sur leur exp\u00e9rience avec ceux-ci.<\/p>\n<h3>\n\t\t\tTrois programmes f\u00e9d\u00e9raux visent \u00e0 faire correspondre les comp\u00e9tences des r\u00e9fugi\u00e9s aux besoins du march\u00e9 du travail canadien.\t<\/h3>\n\t<p>Le gouvernement f\u00e9d\u00e9ral a mis en place plusieurs programmes visant \u00e0 am\u00e9liorer le rapport entre l&#8217;offre et la demande (dans certains secteurs de l&#8217;\u00e9conomie) et les comp\u00e9tences des nouveaux arrivants.<\/p>\n<h4>\n\t\t\tStrat\u00e9gie d&#8217;emploi cibl\u00e9e pour les nouveaux arrivants\t<\/h4>\n\t<p>En 2017, la Strat\u00e9gie d&#8217;emploi cibl\u00e9e pour les nouveaux arrivants a \u00e9t\u00e9 lanc\u00e9e. Elle comprend un soutien avant l&#8217;arriv\u00e9e, des pr\u00eats pour les processus de reconnaissance des titres de comp\u00e9tences \u00e9trangers et de l&#8217;aide pour acqu\u00e9rir une exp\u00e9rience professionnelle au Canada dans un domaine li\u00e9 \u00e0 la profession du nouvel arrivant (Brosseau, 2020).<\/p>\n<h4>\n\t\t\tServices d&#8217;\u00e9tablissement avant l&#8217;arriv\u00e9e\t<\/h4>\n\t<p>Les services d&#8217;\u00e9tablissement avant l&#8217;arriv\u00e9e visent \u00e0 aider les demandeurs \u00e9trangers \u00e0 entamer le processus de reconnaissance des titres de comp\u00e9tences. Bien que la recherche sur les r\u00e9sultats de ce programme soit limit\u00e9e, les \u00e9tudes disponibles indiquent que de nombreux immigrants potentiels ignorent l&#8217;existence de ce programme (IRCC, 2018).\u00a0\u00a0<\/p>\n<p>Pourtant, le programme existe depuis 1998. Il vise \u00e0 aligner les comp\u00e9tences des r\u00e9fugi\u00e9s avec les processus d&#8217;int\u00e9gration au march\u00e9 du travail et comprend une assistance gratuite, en personne ou en ligne, pour les personnes r\u00e9sidant \u00e0 l&#8217;\u00e9tranger qui pr\u00e9parent leur installation au Canada (IRCC, 2018).\u00a0<\/p>\n<p>Selon IRCC (2018), les utilisateurs du programme ont la possibilit\u00e9 d&#8217;obtenir de l&#8217;aide pour l&#8217;\u00e9valuation des dipl\u00f4mes, la mise en relation avec des employeurs et la recherche d&#8217;informations sur les agences de services d&#8217;\u00e9tablissement.\u00a0<\/p>\n<p>Plus pr\u00e9cis\u00e9ment, \u00ab\u202fles services avant l&#8217;arriv\u00e9e destin\u00e9s aux r\u00e9fugi\u00e9s sont offerts dans le cadre du programme Orientation canadienne \u00e0 l&#8217;\u00e9tranger (OCE), qui est offert par l&#8217;Organisation internationale pour les migrations (OIM) et comprend une s\u00e9ance d&#8217;orientation en personne de 3 ou 5 jours\u202f\u00bb (IRCC, 2018).\u00a0<\/p>\n<p>Peu d&#8217;\u00e9tudes ont \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9es sur l&#8217;efficacit\u00e9 des services pr\u00e9alables \u00e0 l&#8217;arriv\u00e9e \u00e0 aider les r\u00e9fugi\u00e9s dans leur processus d&#8217;int\u00e9gration sur le march\u00e9 du travail. Toutefois, une \u00e9tude a constat\u00e9 que les nouveaux arrivants qui ont eu recours \u00e0 ces services pour trouver du travail, mais qui ont \u00e9galement eu du mal \u00e0 naviguer sur les sites Internet consacr\u00e9s \u00e0 l&#8217;emploi, ont eu de moins bons r\u00e9sultats sur le march\u00e9 du travail apr\u00e8s leur arriv\u00e9e que les personnes qui n&#8217;ont utilis\u00e9 que les services d&#8217;\u00e9tablissement pour trouver un emploi (Monteiro, 2022). Les services pr\u00e9alables \u00e0 l&#8217;arriv\u00e9e pourraient donc \u00eatre plus efficaces pour les personnes ayant les comp\u00e9tences technologiques n\u00e9cessaires pour utiliser les m\u00e9dias num\u00e9riques.\u00a0<\/p>\n<p>La m\u00eame \u00e9tude a not\u00e9 que, bien que les utilisateurs des services d&#8217;IRCC avant l&#8217;arriv\u00e9e aient indiqu\u00e9 que les informations fournies \u00e9taient utiles \u00e0 leur transition vers le march\u00e9 du travail, tr\u00e8s peu de donn\u00e9es empiriques d\u00e9montrent leur effet sur les r\u00e9sultats sur le march\u00e9 du travail (Monteiro, 2022).\u00a0\u00a0<\/p>\n<p>Des \u00e9tudes indiquent par ailleurs que les nouveaux arrivants souhaitent disposer d&#8217;un meilleur acc\u00e8s aux informations avant leur arriv\u00e9e (Kaushik &amp; Drolet, 2018\u202f; Monteiro, 2022).\u00a0<\/p>\n<p>Bien que les r\u00e9fugi\u00e9s hors du Canada soient inform\u00e9s du programme OCE au cours de leur d\u00e9marche de r\u00e9servation, les r\u00e9pondants au sondage et les groupes de discussion de r\u00e9fugi\u00e9s dans une \u00e9tude de l&#8217;IRCC de 2018 ont indiqu\u00e9 qu&#8217;ils ne savaient pas qu&#8217;il existait d&#8217;autres services pr\u00e9alables \u00e0 l&#8217;arriv\u00e9e pour les r\u00e9fugi\u00e9s (IRCC, 2018). Il est important de noter que, dans une \u00e9valuation des services d&#8217;\u00e9tablissement avant l&#8217;arriv\u00e9e, l&#8217;IRCC indique que, pour les r\u00e9fugi\u00e9s, \u00ab\u202fl&#8217;emploi n&#8217;est pas un objectif principal de l&#8217;OCE\u202f\u00bb (IRCC, 2018).\u00a0<\/p>\n<p>Les services pr\u00e9alables \u00e0 l&#8217;arriv\u00e9e sont offerts aux nouveaux arrivants pour faciliter leur int\u00e9gration au Canada, mais ils repr\u00e9sentent \u00e9galement une occasion pour le gouvernement du Canada d&#8217;aligner les comp\u00e9tences et l&#8217;exp\u00e9rience professionnelle des r\u00e9fugi\u00e9s avec le march\u00e9 du travail actuel. Le fait que les services pr\u00e9alables \u00e0 l&#8217;arriv\u00e9e coordonn\u00e9s par le programme OCE n&#8217;abordent pas les possibilit\u00e9s d&#8217;emploi pour les r\u00e9fugi\u00e9s semble indiquer que le gouvernement du Canada doit am\u00e9liorer cette initiative s&#8217;il veut donner la priorit\u00e9 \u00e0 l&#8217;int\u00e9gration des r\u00e9fugi\u00e9s sur le march\u00e9 du travail.\u00a0<\/p>\n<p>Un examen plus approfondi est essentiel pour comprendre comment les r\u00e9fugi\u00e9s obtiennent actuellement des informations sur les services pr\u00e9alables \u00e0 l&#8217;arriv\u00e9e et interagissent avec les outils en ligne disponibles, ainsi que pour conna\u00eetre les r\u00e9sultats \u00e9conomiques associ\u00e9s.<\/p>\n<h4>\n\t\t\tProjet pilote sur la voie d&#8217;acc\u00e8s \u00e0 la mobilit\u00e9 \u00e9conomique\t<\/h4>\n\t<p>Le Projet pilote sur la voie d&#8217;acc\u00e8s \u00e0 la mobilit\u00e9 \u00e9conomique (PVAME) pr\u00e9voit une trajectoire vers la r\u00e9sidence permanente pour les r\u00e9fugi\u00e9s qualifi\u00e9s qui comblent les lacunes du march\u00e9 du travail.\u00a0<\/p>\n<p>Sous le PVAME, les candidats admissibles aux programmes \u00e9conomiques, tels que le Programme des candidats des provinces (PCP), le Programme d&#8217;immigration au Canada atlantique (PICA) ou le Programme pilote d&#8217;immigration dans les communaut\u00e9s rurales et du Nord (PPICRN), peuvent demander la r\u00e9sidence permanente au Canada.\u00a0<\/p>\n<p>IRCC affirme que (2022b) \u00ab\u202fdans le cadre du PVAME, les organismes partenaires aident les r\u00e9fugi\u00e9s qualifi\u00e9s \u00e0 l&#8217;\u00e9tranger \u00e0 entrer en contact avec des employeurs qui doivent combler d&#8217;importantes p\u00e9nuries de maind&#8217;\u0153uvre pour des professions comme aides-infirmi\u00e8res et pr\u00e9pos\u00e9es aux b\u00e9n\u00e9ficiaires, chefs et cuisiniers, et ouvriers qualifi\u00e9s. Une fois que les candidats re\u00e7oivent une offre d&#8217;emploi, ils peuvent faire une demande d&#8217;immigration au Canada au titre des programmes d&#8217;immigration \u00e9conomique existants, avec l&#8217;aide des mesures du PVAME pour \u00e9liminer les obstacles auxquels les r\u00e9fugi\u00e9s sont confront\u00e9s en raison de leur d\u00e9placement.\u202f\u00bb Cela permet de s&#8217;assurer que les candidats recommand\u00e9s r\u00e9pondront aux besoins sp\u00e9cifiques du march\u00e9 du travail r\u00e9gional. Le programme tire parti des comp\u00e9tences et des aptitudes des candidats pour faciliter leur int\u00e9gration \u00e9conomique dans la soci\u00e9t\u00e9 canadienne.\u00a0<\/p>\n<p>Comme le PVAME a \u00e9t\u00e9 lanc\u00e9 r\u00e9cemment (2023), il existe sur peu de donn\u00e9es empiriques ses forces et ses faiblesses. IRCC a d\u00e9j\u00e0 constat\u00e9 que moins de femmes que d&#8217;hommes acc\u00e8dent au programme en tant que premi\u00e8res requ\u00e9rantes (IRCC, 2024a), mais on ne sait pas grand-chose pour l&#8217;instant sur les causes de cette disparit\u00e9 entre les genres. Toutefois, IRCC a indiqu\u00e9 son intention de suivre ces tendances.\u00a0\u00a0<\/p>\n<p>Le r\u00f4le d&#8217;IRCC dans le PVAME est d&#8217;\u00e9tablir des politiques et des proc\u00e9dures et de faire la liaison avec les organisations partenaires. Les organisations, directions et agences participantes comprennent les gouvernements provinciaux canadiens, l&#8217;Agence des Nations Unies pour les r\u00e9fugi\u00e9s, RefugePoint (une organisation d&#8217;orientation en mati\u00e8re de r\u00e9installation) et Talent Beyond Boundaries (TBB, une agence de recrutement et de placement) (IRCC, 2021a\u202f; HCR, 2024).\u00a0<\/p>\n<p>TBB est une organisation \u00e0 but non lucratif qui aide les personnes r\u00e9fugi\u00e9es \u00e0 acc\u00e9der \u00e0 la mobilit\u00e9 professionnelle dans leur pays de r\u00e9installation. L&#8217;organisation fait appel \u00e0 divers syst\u00e8mes et utilise des outils en ligne pour faire correspondre les comp\u00e9tences, l&#8217;exp\u00e9rience et les objectifs des candidats r\u00e9fugi\u00e9s avec les possibilit\u00e9s de mobilit\u00e9 sur le march\u00e9 du travail (TBB, n.d.).\u00a0<\/p>\n<p>Selon l&#8217;OIM, en novembre 2022, plus de 50\u202f000\u202fpersonnes d\u00e9plac\u00e9es s&#8217;\u00e9taient inscrites aupr\u00e8s de TBB pour faire valoir leurs comp\u00e9tences dans leur pays d&#8217;accueil (OIM, 2022). Cependant, \u00e0 ce jour, il existe peu d&#8217;informations scientifiques sur les processus et les proc\u00e9dures de TBB.\u00a0\u00a0<\/p>\n<p>Le PVAME n&#8217;en est qu&#8217;\u00e0 ses d\u00e9buts. D&#8217;autres recherches sont donc n\u00e9cessaires pour \u00e9valuer l&#8217;accessibilit\u00e9 du programme, la fa\u00e7on dont les r\u00e9fugi\u00e9s sont inform\u00e9s de son existence et ses r\u00e9sultats dans le temps en mati\u00e8re d&#8217;int\u00e9gration \u00e9conomique.\u00a0<\/p>\n<p>Dans l&#8217;ensemble, nous manquons de connaissances sur la fa\u00e7on dont les r\u00e9fugi\u00e9s acc\u00e8dent aux programmes d&#8217;\u00e9tablissement, comme le PVAME, en tant que forme d&#8217;IMT. D&#8217;autres \u00e9tudes sont essentielles pour mieux comprendre les interactions et les exp\u00e9riences des r\u00e9fugi\u00e9s avec le PVAME et les partenaires organisationnels d&#8217;IRCC.<\/p>\n<h3  id=\"toc-1-4\">\n\t\t\tLes r\u00e9fugi\u00e9s se heurtent \u00e0 des obstacles importants lorsqu&#8217;ils tentent d&#8217;acc\u00e9der \u00e0 l&#8217;IMT\t<\/h3>\n\t<p>L&#8217;acc\u00e8s \u00e0 l&#8217;IMT est un facteur d\u00e9terminant des r\u00e9sultats sur le march\u00e9 du travail. Il existe plusieurs d\u00e9finitions de la \u00ab\u202flitt\u00e9ratie informationnelle\u202f\u00bb, mais fondamentalement, et dans le contexte du march\u00e9 du travail, il s&#8217;agit de la capacit\u00e9 d&#8217;acqu\u00e9rir, de comprendre, d&#8217;\u00e9valuer et d&#8217;appliquer l&#8217;IMT afin de prendre des d\u00e9cisions \u00e9clair\u00e9es et d&#8217;entreprendre des actions qui influenceront les r\u00e9sultats sur le march\u00e9 du travail. Il est clair que ce premier \u00e9l\u00e9ment -\u202fla capacit\u00e9 d&#8217;acc\u00e9der \u00e0 l&#8217;IMT\u202f- joue un r\u00f4le essentiel dans les r\u00e9sultats sur le march\u00e9 du travail.\u00a0<\/p>\n<p>Dans le contexte de la r\u00e9installation des r\u00e9fugi\u00e9s au Canada, il est imp\u00e9ratif de reconna\u00eetre les obstacles importants auxquels les r\u00e9fugi\u00e9s sont confront\u00e9s lorsqu&#8217;ils recherchent de l&#8217;IMT et des occasions d&#8217;emploi.\u00a0\u00a0<\/p>\n<p>Les minist\u00e8res f\u00e9d\u00e9raux, comme Emploi et D\u00e9veloppement social Canada, et les gouvernements provinciaux et territoriaux facilitent l&#8217;int\u00e9gration \u00e9conomique des r\u00e9fugi\u00e9s et autres nouveaux arrivants en finan\u00e7ant des services \u00e0 court et \u00e0 long terme, tels que des stages, du mentorat, la pr\u00e9paration \u00e0 l&#8217;obtention d&#8217;une licence ou d&#8217;un certificat, des \u00e9v\u00e9nements de r\u00e9seautage, des services de recherche d&#8217;emploi, de jumelage et d&#8217;orientation.\u00a0<\/p>\n<p>L&#8217;acc\u00e8s \u00e0 des informations appropri\u00e9es sur l&#8217;apprentissage de la langue et sur l&#8217;emploi (ainsi que sur le logement, la sant\u00e9, le r\u00e9seautage et la culture) compte parmi les principaux besoins des nouveaux arrivants au Canada (Kaida, 2013\u202f; Ellis &amp; Triandafyllidou, 2023).\u00a0\u00a0<\/p>\n<p>Dans un rapport de 2021, IRCC indique que diff\u00e9rentes \u00e9tudes ont montr\u00e9 que bon nombre de nouveaux arrivants ne sont tout simplement pas au courant des services disponibles (IRCC, 2021b). Une \u00e9tude sur les fournisseurs de services a r\u00e9v\u00e9l\u00e9 que le manque d&#8217;acc\u00e8s \u00e0 des informations pertinentes sur l&#8217;\u00e9tablissement \u00e9tait l&#8217;un des plus grands obstacles auxquels sont confront\u00e9s les r\u00e9fugi\u00e9s. Les participants ont not\u00e9 qu&#8217;il \u00e9tait difficile de savoir \u00ab\u202fo\u00f9 aller pour quoi\u202f\u00bb et que le secteur des services de sant\u00e9 et sociaux est d\u00e9routant et fragment\u00e9 (Simich et al., 2005, p.\u202f262).\u00a0<\/p>\n<p>L&#8217;examen par Okoye (2020) de la documentation universitaire et de la litt\u00e9rature grise, des rapports, des documents organisationnels et des sites Web appuie l&#8217;id\u00e9e que l&#8217;acc\u00e8s \u00e0 l&#8217;information sur l&#8217;\u00e9tablissement, aux connaissances sur l&#8217;acc\u00e8s et le maintien de l&#8217;emploi et \u00e0 d&#8217;autres informations sur le march\u00e9 du travail demeure un d\u00e9fi de taille pour les r\u00e9fugi\u00e9s au Canada.<\/p>\n<h2  id=\"toc-2\">\n\t\t\tPARTIE\u202f2\u202f: \u00c9TUDE DE CAS\u202f-\u202fLES R\u00c9FUGI\u00c9S AFGHANS SUR LEURS EXP\u00c9RIENCES DE L&#8217;IMT AU CANADA \t<\/h2>\n\t<p>Nous savons que les r\u00e9fugi\u00e9s se heurtent \u00e0 d&#8217;importants obstacles pour acc\u00e9der \u00e0 l&#8217;IMT et que cet acc\u00e8s varie consid\u00e9rablement en fonction du programme par lequel ils arrivent au Canada.\u00a0\u00a0<\/p>\n<p>Les r\u00e9fugi\u00e9s s&#8217;appuient donc souvent sur des r\u00e9seaux informels pour combler le manque d&#8217;informations et sur leurs exp\u00e9riences pass\u00e9es pour trouver un emploi.\u00a0\u00a0<\/p>\n<p>Nous savons \u00e9galement qu&#8217;au Canada, nous manquons d&#8217;informations sur la fa\u00e7on dont les r\u00e9fugi\u00e9s utilisent l&#8217;IMT.\u00a0\u00a0<\/p>\n<p>Pour combler cette lacune, nous nous sommes entretenus avec 25\u202fr\u00e9fugi\u00e9s afghans qui se sont install\u00e9s au Canada apr\u00e8s la prise de pouvoir par les talibans en 2021.\u00a0<\/p>\n<p>Nous nous sommes concentr\u00e9s sur leurs t\u00e9moignages concernant leurs exp\u00e9riences de l&#8217;IMT et des politiques d&#8217;emploi, sur la gestion des dynamiques d&#8217;\u00e9tablissement ainsi qu&#8217;\u00e0 leurs circonstances personnelles au cours de leurs premi\u00e8res ann\u00e9es au Canada.\u00a0\u00a0<\/p>\n<p>Nous avons choisi ce groupe pour l&#8217;\u00e9tude de cas en raison de leur exp\u00e9rience commune\u202f: ils ont tous \u00e9t\u00e9 admis \u00e0 partir du m\u00eame pays et \u00e0 l&#8217;int\u00e9rieur d&#8217;un d\u00e9lai similaire. Malgr\u00e9 la diversit\u00e9 d&#8217;identit\u00e9, de genre, d&#8217;\u00e2ge et d&#8217;autres caract\u00e9ristiques d\u00e9mographiques, les membres du groupe partagent au moins une exp\u00e9rience cl\u00e9\u202f: ils sont tous arriv\u00e9s au Canada \u00e0 peu pr\u00e8s au m\u00eame moment et dans le cadre de programmes identiques. Par cons\u00e9quent, cette cohorte pr\u00e9sentait une occasion unique de r\u00e9aliser une \u00e9tude de cas, dans la mesure o\u00f9 elle permettait une exploration cibl\u00e9e des trajectoires et des exp\u00e9riences d&#8217;\u00e9tablissement.\u00a0<\/p>\n<p>Tous les participants ont \u00e9t\u00e9 soutenus par le Programme de mesures sp\u00e9ciales en mati\u00e8re d&#8217;immigration, con\u00e7u pour les ressortissants afghans (et leurs familles) qui ont aid\u00e9 le gouvernement du Canada. En outre, les participants ont eu acc\u00e8s \u00e0 un programme humanitaire sp\u00e9cial visant \u00e0 r\u00e9installer les Afghans vuln\u00e9rables.\u00a0\u00a0<\/p>\n<p>Le contexte commun de leur arriv\u00e9e et le recours aux m\u00eames programmes et ressources, en particulier dans le domaine de l&#8217;IMT, ont permis d&#8217;\u00e9valuer l&#8217;efficacit\u00e9 de ces initiatives.\u00a0\u00a0<\/p>\n<p>En examinant les particularit\u00e9s de leur parcours collectif, cette \u00e9tude de cas vise \u00e0 comprendre comment les programmes canadiens normalis\u00e9s ont influenc\u00e9 l&#8217;int\u00e9gration des participants au march\u00e9 du travail. Les donn\u00e9es recueillies mettent en \u00e9vidence les d\u00e9fis et les possibilit\u00e9s rencontr\u00e9s par ce groupe pr\u00e9cis de r\u00e9fugi\u00e9s.<\/p>\n<h3  id=\"toc-2-1\">\n\t\t\tM\u00e9thodologie\t<\/h3>\n\t<p>Les objectifs de recherche de cette \u00e9tude \u00e9taient de recueillir les perceptions des r\u00e9fugi\u00e9s quant \u00e0 l&#8217;efficacit\u00e9 de l&#8217;IMT au Canada et de cerner les lacunes que leur exp\u00e9rience a pu r\u00e9v\u00e9ler.\u00a0<\/p>\n<p>Pour ce faire, nous nous sommes appuy\u00e9s sur une m\u00e9thodologie de recherche par \u00e9tude de cas. Cette approche, l&#8217;un des premiers types de recherche utilis\u00e9s en m\u00e9thodologie qualitative, fournit aux chercheurs des outils pour \u00e9tudier des ph\u00e9nom\u00e8nes complexes dans leur contexte. Lorsqu&#8217;elle est appliqu\u00e9e correctement, elle devient une m\u00e9thode pr\u00e9cieuse pour l&#8217;\u00e9valuation de programmes (Baxter &amp; Jack, 2008).\u00a0<\/p>\n<p>Selon Baskarada (2014), la recherche par \u00e9tude de cas implique un examen approfondi d&#8217;une unit\u00e9 singuli\u00e8re, comme un individu, une communaut\u00e9 ou une organisation. Ainsi, elle permet au chercheur d&#8217;obtenir un point de vue global et approfondi du probl\u00e8me de recherche. Selon le contexte, cette approche peut faciliter la description, la compr\u00e9hension et l&#8217;explication d&#8217;une question ou d&#8217;une situation.\u00a0<\/p>\n<p>La recherche par \u00e9tude de cas repose sur l&#8217;investigation et l&#8217;analyse d&#8217;un cas unique ou collectif dans le but d&#8217;appr\u00e9hender la complexit\u00e9 d&#8217;un objet d&#8217;\u00e9tude (Stake, 1995). Comme le d\u00e9crit Stake (1995), la recherche qualitative par \u00e9tude de cas rassemble des m\u00e9thodes de recherche naturalistes, holistiques, ethnographiques, ph\u00e9nom\u00e9nologiques et biographiques dans une \u00ab\u202fpalette de m\u00e9thodes\u202f\u00bb (p. xixii). En d&#8217;autres termes, l&#8217;\u00e9tude de cas, en tant que m\u00e9thode qualitative, permet d&#8217;examiner un ph\u00e9nom\u00e8ne dans son contexte, \u00e0 partir de diverses sources de donn\u00e9es. En \u00e9vitant toute perspective \u00e9troite et en adoptant au contraire diff\u00e9rents points de vue, cette approche garantit une exploration exhaustive et la compr\u00e9hension des multiples facettes d&#8217;un ph\u00e9nom\u00e8ne (Baxter &amp; Jack, 2008).\u00a0<\/p>\n<p>L&#8217;engagement de la communaut\u00e9 a \u00e9t\u00e9 essentiel dans la conception de l&#8217;\u00e9tude et le processus de collecte de donn\u00e9es. Un membre actif de la communaut\u00e9 afghane du Canada a apport\u00e9 une aide pr\u00e9cieuse en prenant part \u00e0 diff\u00e9rents rassemblements et \u00e9v\u00e9nements culturels, communautaires et organisationnels afin de faciliter les contacts et de solliciter la participation des gens. Cette personne a jou\u00e9 un r\u00f4le central \u00e0 toutes les \u00e9tapes de l&#8217;\u00e9tude, y compris dans l&#8217;\u00e9laboration du guide d&#8217;entretien semi-structur\u00e9, qui a \u00e9t\u00e9 l&#8217;un des principaux outils utilis\u00e9s pour recueillir les donn\u00e9es.\u00a0<\/p>\n<p>Gr\u00e2ce \u00e0 cette approche collaborative, les chercheurs et les participants ont \u00e9tabli un lien solide. L&#8217;\u00e9tude a ainsi \u00e9t\u00e9 con\u00e7ue en tenant compte des sensibilit\u00e9s culturelles, ce qui a permis de mieux comprendre et de mieux repr\u00e9senter la communaut\u00e9 des r\u00e9fugi\u00e9s afghans au Canada.\u00a0<\/p>\n<p>Les participants \u00e0 l&#8217;\u00e9tude sont \u00e2g\u00e9s de 25 \u00e0 55\u202fans, une tranche d&#8217;\u00e2ge suffisante pour permettre un examen diff\u00e9renci\u00e9 de la fa\u00e7on dont les individus, \u00e0 diff\u00e9rents stades de leur vie, s&#8217;adaptent aux complexit\u00e9s de l&#8217;IMT et \u00e0 la dynamique de l&#8217;\u00e9tablissement. Ils sont r\u00e9partis dans tout le Canada, mais principalement concentr\u00e9s en Alberta, en Ontario, en Colombie-Britannique et au Manitoba. Cette r\u00e9partition g\u00e9ographique a permis d&#8217;explorer en profondeur les particularit\u00e9s r\u00e9gionales de l&#8217;exp\u00e9rience des r\u00e9fugi\u00e9s, notamment en ce qui a trait aux politiques du march\u00e9 du travail et aux dynamiques de l&#8217;\u00e9tablissement.<\/p>\n<h3>\n\t\t\tNote sur l&#8217;application d&#8217;un cadre th\u00e9orique critique pour appr\u00e9hender les d\u00e9fis individuels dans une perspective syst\u00e9mique\t<\/h3>\n\t<p>Bien que les voix des participants doivent \u00e0 juste titre \u00eatre au c\u0153ur de ces discussions, il est important de reconna\u00eetre les perspectives des chercheurs dans cette \u00e9tude. En tant que sociologues, nous avons interpr\u00e9t\u00e9 les exp\u00e9riences des participants. Nous reconnaissons que les d\u00e9fis auxquels ces individus racis\u00e9s sont confront\u00e9s sont \u00e9troitement li\u00e9s \u00e0 leurs contextes sociaux. Nous estimons que ces in\u00e9galit\u00e9s vont au-del\u00e0 des interactions individuelles et pointent vers des probl\u00e8mes syst\u00e9miques fa\u00e7onn\u00e9s par des politiques s&#8217;inscrivant dans un paysage sociopolitique plus large. Nous croyons \u00e9galement qu&#8217;adopter une perspective de la th\u00e9orie sociale critique (TSC) est d\u00e9sormais crucial dans le domaine de la migration forc\u00e9e. Cette approche permet de mettre en lumi\u00e8re la marginalisation complexe v\u00e9cue par les personnes d\u00e9plac\u00e9es, tant dans leurs pays d&#8217;origine que dans leurs nouvelles communaut\u00e9s. La TSC n&#8217;isole pas l&#8217;exp\u00e9rience humaine, mais \u00e9largit plut\u00f4t son champ d&#8217;application pour examiner les politiques et pratiques qui influencent et perp\u00e9tuent diverses exp\u00e9riences (Freeman &amp; Vasconcelos, 2010).<\/p>\n<h3  id=\"toc-2-2\">\n\t\t\tAvant l&#8217;arriv\u00e9e\u202f: les r\u00e9fugi\u00e9s ne re\u00e7oivent aucune IMT\t<\/h3>\n\t<p><b>Tous les r\u00e9fugi\u00e9s avec lesquels nous nous sommes entretenus ont d\u00e9clar\u00e9 qu&#8217;ils n&#8217;avaient pas re\u00e7u d&#8217;IMT officielle avant leur arriv\u00e9e au Canada, alors qu&#8217;il s&#8217;agissait de l&#8217;un de leurs principaux besoins en mati\u00e8re d&#8217;information.<\/b>\u00a0<\/p>\n<p>Un th\u00e8me r\u00e9current est ressorti des r\u00e9cits des participants \u00e0 l&#8217;\u00e9tude concernant l&#8217;IMT qui leur a \u00e9t\u00e9 offerte avant leur arriv\u00e9e au Canada.\u00a0<\/p>\n<p>Malheureusement, ils ont fait \u00e9tat d&#8217;une absence totale d&#8217;IMT, y compris de donn\u00e9es fondamentales sur les march\u00e9s du travail canadiens. Compte tenu des circonstances d&#8217;urgence qui obligent les r\u00e9fugi\u00e9s \u00e0 quitter inopin\u00e9ment leur pays d&#8217;origine, la raret\u00e9 de ces informations est pr\u00e9visible. Cela reste n\u00e9anmoins une difficult\u00e9 importante pour les r\u00e9fugi\u00e9s qui cherchent \u00e0 bien s&#8217;int\u00e9grer.\u00a0<\/p>\n<p>Dans cette \u00e9tude de cas, les participants ont indiqu\u00e9 que leur seule source d&#8217;information avant leur arriv\u00e9e \u00e9tait des amis ou des membres de leur famille qui avaient immigr\u00e9 au Canada. Les participants ont soulign\u00e9 la raret\u00e9 de ces donn\u00e9es informelles et confirm\u00e9 qu&#8217;ils avaient pu obtenir que des informations limit\u00e9es au sujet de la situation de l&#8217;immigration au Canada avant leur arriv\u00e9e.\u00a0<\/p>\n<p>Pourtant, tous les participants \u00e0 cette \u00e9tude ont d\u00e9clar\u00e9 que l&#8217;IMT \u00e9tait l&#8217;un de leurs principaux besoins en mati\u00e8re d&#8217;information \u00e0 leur arriv\u00e9e au Canada -\u202fce qui vient corroborer les donn\u00e9es existantes sur le sujet. Leur perspective collective met en lumi\u00e8re le r\u00f4le crucial que joue cette information dans les premi\u00e8res \u00e9tapes de l&#8217;\u00e9tablissement et de l&#8217;exploration du march\u00e9 du travail dans un nouveau pays.\u00a0<\/p>\n<p>Amina, une femme de 27\u202fans, m\u00e8re de deux enfants, qui travaillait auparavant comme enseignante en Afghanistan, a insist\u00e9 sur le fait que l&#8217;IMT est un besoin primaire d&#8217;information\u202f:<\/p>\n\t<p>Bien que les besoins des participants en mati\u00e8re d&#8217;IMT varient en fonction de leur situation et de leurs objectifs, des th\u00e8mes communs se d\u00e9gagent. Dans l&#8217;ensemble, les participants ont cherch\u00e9 \u00e0 obtenir des informations sur\u202f:<\/p>\n\t<p>De plus, les participants ont exprim\u00e9 un vif int\u00e9r\u00eat pour des informations sur les programmes d&#8217;aide gouvernementaux, les subventions et les initiatives con\u00e7ues pour soutenir les nouveaux arrivants dans leurs efforts en mati\u00e8re d&#8217;emploi.<\/p>\n<h3  id=\"toc-2-3\">\n\t\t\t\u00c0 l&#8217;arriv\u00e9e\u202f: les r\u00e9fugi\u00e9s re\u00e7oivent des informations utiles sur l&#8217;installation et l&#8217;int\u00e9gration, mais pas d&#8217;IMT\t<\/h3>\n\t<p>\u00c0 leur arriv\u00e9e au Canada, les r\u00e9fugi\u00e9s afghans pris en charge par le gouvernement (RPG) ont \u00e9t\u00e9 h\u00e9berg\u00e9s dans des logements temporaires, notamment des maisons d&#8217;accueil du Programme d&#8217;aide \u00e0 la r\u00e9installation, des appartements et des chambres de motel et d&#8217;h\u00f4tel.<\/p>\n<p>Les individus qui ont particip\u00e9 \u00e0 cette \u00e9tude ont \u00e9t\u00e9 initialement log\u00e9s dans des \u00ab\u202fh\u00f4tels de transition\u202f\u00bb, des h\u00e9bergements supervis\u00e9s par des organismes d&#8217;\u00e9tablissement locaux. Leur s\u00e9jour a dur\u00e9 de sept semaines \u00e0 plusieurs mois.<\/p>\n<p>Ces h\u00f4tels de transition sont soutenus par diverses organisations, y compris des cercles d&#8217;amiti\u00e9 et des groupes communautaires, qui offrent assistance et ressources pendant le s\u00e9jour des participants.<\/p>\n<h3>\n\t\t\tLes r\u00e9fugi\u00e9s afghans ont assist\u00e9 \u00e0 des s\u00e9ances d&#8217;information utiles pour se familiariser avec la culture et les syst\u00e8mes canadiens.\t<\/h3>\n\t<p>Tout au long de leur s\u00e9jour dans les h\u00f4tels de transition, que ce soit gr\u00e2ce aux cercles d&#8217;amis, aux groupes communautaires ou au service d&#8217;\u00e9tablissement d&#8217;accueil, les participants \u00e0 cette \u00e9tude ont obtenu un soutien et des informations substantiels, notamment dans le cadre d&#8217;ateliers virtuels et en personne, de cours et de s\u00e9ances individuelles personnalis\u00e9es.<\/p>\n<p>Ces ressources couvrent des sujets comme\u202f:<\/p>\n\t<p>Haadee, une femme de 30\u202fans qui travaillait auparavant comme employ\u00e9e administrative pour le gouvernement afghan, a cherch\u00e9 refuge au Canada apr\u00e8s que les talibans ont menac\u00e9 la vie de son mari, un journaliste. Haadee a parl\u00e9 positivement de l&#8217;assistance et des informations qu&#8217;elle et sa famille ont re\u00e7ues \u00e0 l&#8217;h\u00f4tel o\u00f9 ils ont s\u00e9journ\u00e9 pendant les huit semaines qui ont suivi leur arriv\u00e9e au Canada\u202f:<\/p>\n\t<p>Ashwa, une femme d&#8217;une trentaine d&#8217;ann\u00e9es, qui a travaill\u00e9 comme militante des droits de la femme en Afghanistan, est arriv\u00e9e au Canada enceinte de six mois, accompagn\u00e9e de son mari et de son jeune fils. Elle a parl\u00e9 de l&#8217;aide qu&#8217;elle et sa famille ont re\u00e7ue pendant leur s\u00e9jour de trois mois dans un h\u00f4tel de la r\u00e9gion de Toronto\u202f:<\/p>\n<h3>\n\t\t\t\u00c0 leur arriv\u00e9e, les r\u00e9fugi\u00e9s afghans n&#8217;ont pas re\u00e7u d&#8217;IMT ou n&#8217;ont re\u00e7u qu&#8217;une IMT limit\u00e9e.\t<\/h3>\n\t<p>Bien que tous les participants aient dans l&#8217;ensemble fait l&#8217;\u00e9loge de l&#8217;assistance et des informations g\u00e9n\u00e9rales re\u00e7ues pendant leur s\u00e9jour \u00e0 l&#8217;h\u00f4tel, ils ont unanimement reconnu que l&#8217;offre d&#8217;IMT \u00e9tait soit totalement absente, soit beaucoup trop limit\u00e9e.<\/p>\n<p>Les informations ont \u00e9t\u00e9 principalement diffus\u00e9es au moyen de sites Web et d&#8217;ateliers de formation, couvrant des aspects de base qui ne r\u00e9pondaient pas efficacement aux besoins particuliers de ce groupe.<\/p>\n<p>Par exemple, Ahmed, un professeur de g\u00e9nie civil de 51\u202fans qui a pass\u00e9 pr\u00e8s de sept mois dans des h\u00f4tels de transition au Manitoba, a racont\u00e9\u202f:<\/p>\n\t<p>Ellias, un homme de 47\u202fans, est venu au Canada avec sa femme, une militante des droits de la femme prise pour cible par les talibans\u202f:\u00a0<\/p>\n\t<p>Imama, une journaliste de 26\u202fans, a parl\u00e9 dans les m\u00eames termes de l&#8217;IMT qu&#8217;elle a re\u00e7ue d&#8217;un service d&#8217;aide \u00e0 l&#8217;installation qui l&#8217;a soutenue pendant son s\u00e9jour de trois mois dans un h\u00f4tel de transition de la r\u00e9gion de Toronto\u202f:<\/p>\n<h3>\n\t\t\tAshwa recommande des s\u00e9ances d&#8217;IMT personnalis\u00e9es pour les nouveaux arrivants.\t<\/h3>\n\t<p>\u00ab\u202fIl s&#8217;agirait d&#8217;un investissement et d&#8217;un effort consid\u00e9rables, mais la collaboration avec les agences locales d&#8217;\u00e9tablissement, les groupes communautaires et les organismes b\u00e9n\u00e9voles pourrait \u00eatre renforc\u00e9e afin d&#8217;offrir des s\u00e9ances d&#8217;IMT personnalis\u00e9es au cours de la p\u00e9riode d&#8217;\u00e9tablissement initiale. Ces s\u00e9ances devraient non seulement couvrir les informations de base, mais aussi se concentrer sur les aspects pratiques, en tenant compte de l&#8217;\u00e9ducation, des comp\u00e9tences, des besoins et des objectifs de chaque personne et en fournissant une aide cibl\u00e9e pour faciliter le processus d&#8217;accr\u00e9ditation des titres de comp\u00e9tences \u00e9trangers.\u202f\u00bb<\/p>\n<h3  id=\"toc-2-4\">\n\t\t\t\u00c9tablissement\u202f: les r\u00e9fugi\u00e9s re\u00e7oivent une IMT trop \u00e9l\u00e9mentaire pour \u00eatre utile \u00e0 leur int\u00e9gration sur le march\u00e9 du travail canadien\t<\/h3>\n\t<p>Comme dans le cas de cette cohorte de r\u00e9fugi\u00e9s afghans au Canada, la trajectoire d&#8217;un r\u00e9fugi\u00e9 implique souvent une r\u00e9installation dans des circonstances incertaines et soudaines, susceptibles d&#8217;interrompre leur carri\u00e8re ou leur \u00e9ducation et de les couper de leurs r\u00e9seaux. Cette situation accro\u00eet les difficult\u00e9s d&#8217;int\u00e9gration dans une nouvelle \u00e9conomie.<\/p>\n<p>Les r\u00e9fugi\u00e9s comptent souvent sur les agences de services d&#8217;\u00e9tablissement pour les aider dans leurs recherches d&#8217;emploi (Auer, 2018\u202f; Ellis &amp; Triandafyllidou, 2023\u202f; Ortlieb &amp; Knappert, 2023).<\/p>\n<p>Le gouvernement du Canada r\u00e9pond aux besoins de r\u00e9installation et d&#8217;int\u00e9gration des r\u00e9fugi\u00e9s en finan\u00e7ant, en autorisant et en confiant la mise en \u0153uvre des programmes d&#8217;int\u00e9gration \u00e0 des organismes d&#8217;aide aux immigrants (OAI) \u00e0 but non lucratif dans tout le pays (Mukhtar et al., 2016).<\/p>\n<h3>\n\t\t\tLes services d&#8217;\u00e9tablissement visent \u00e0 soutenir l&#8217;int\u00e9gration dans le march\u00e9 du travail, mais ne r\u00e9pondent pas aux attentes.\t<\/h3>\n\t<p>Les services d&#8217;\u00e9tablissement, y compris les OAI, sont destin\u00e9s \u00e0 aider les r\u00e9fugi\u00e9s \u00e0 s&#8217;int\u00e9grer sur le march\u00e9 du travail en offrant des formations linguistiques, de l&#8217;accompagnement pour la recherche d&#8217;emploi et des informations sur la reconnaissance des comp\u00e9tences acquises \u00e0 l&#8217;\u00e9tranger. Ces services fournissent \u00e9galement aux employeurs une formation \u00e0 la sensibilit\u00e9 culturelle, ce qui peut aider les r\u00e9fugi\u00e9s \u00e0 surmonter les obstacles et \u00e0 trouver un emploi int\u00e9ressant. Toutefois, les accords entre le gouvernement et les OAI ont \u00e9t\u00e9 critiqu\u00e9s pour avoir restreint l&#8217;autonomie des OAI par rapport \u00e0 l&#8217;\u00c9tat et leur capacit\u00e9 \u00e0 b\u00e2tir et \u00e0 superviser leurs propres services publics (Richmond &amp; Shields, 2005\u202f; Mukhtar et al., 2016).<\/p>\n<p>La litt\u00e9rature sp\u00e9cialis\u00e9e fait \u00e9tat de probl\u00e8mes li\u00e9s \u00e0 un \u00ab\u202fmanque d&#8217;int\u00e9gration, de coh\u00e9rence et de coordination entre les diff\u00e9rents acteurs du secteur de l&#8217;\u00e9tablissement\u202f; par exemple, parmi les diff\u00e9rents niveaux de gouvernement, les organismes de services g\u00e9n\u00e9raux ou g\u00e9n\u00e9riques et les agences communautaires d&#8217;\u00e9tablissement des immigrants&#8230;\u202f\u00bb, ce qui a finalement une incidence sur la vari\u00e9t\u00e9 et les types de services offerts aux r\u00e9fugi\u00e9s (Okoye, 2020, p.\u202f28).<\/p>\n<p>Les OAI devraient adapter leurs services aux besoins des nouveaux arrivants au sein de leurs communaut\u00e9s. Cependant, elles doivent \u00e9galement tenir compte des changements dans la politique d&#8217;immigration (IRCC, 2021b). Compte tenu de l&#8217;augmentation du nombre de r\u00e9fugi\u00e9s et de la complexit\u00e9 de leurs besoins, les OAI accordent de plus en plus d&#8217;importance au rendement, aux r\u00e9sultats et \u00e0 l&#8217;\u00ab\u202foptimisation des ressources\u202f\u00bb des programmes d&#8217;aide \u00e0 l&#8217;\u00e9tablissement (IRCC, 2021b). Dans une \u00e9tude portant sur les OAI et les d\u00e9fis auxquels ils sont confront\u00e9s en mati\u00e8re de planification et de prestation de services, les chercheurs ont constat\u00e9 que l&#8217;influence des organismes de financement l&#8217;emportait sur les besoins des utilisateurs des services (Mukhtar et al., 2016, p.\u202f23).<\/p>\n<p>Par exemple, des cadres d&#8217;OAI ont not\u00e9 que les programmes g\u00e9n\u00e9riques ax\u00e9s sur l&#8217;emploi, tels que l&#8217;apprentissage de la r\u00e9daction d&#8217;un CV, \u00e9taient prioritaires par rapport aux \u00ab\u202fprogrammes d&#8217;emploi cibl\u00e9s qui r\u00e9pondraient mieux aux divers besoins des nouveaux arrivants cherchant \u00e0 entrer sur le march\u00e9 du travail canadien\u202f\u00bb (Mukhtar et al., 2016, p.\u202f25).<\/p>\n<p>L&#8217;\u00e9tude a \u00e9galement r\u00e9v\u00e9l\u00e9 qu&#8217;au lieu de coop\u00e9rer pour atteindre les quotas de services obligatoires, les agences sont en concurrence les unes avec les autres. Les OAI fonctionnent de mani\u00e8re ind\u00e9pendante, sans collaborer, ce qui entra\u00eene une duplication des services \u00e0 l&#8217;int\u00e9rieur de certaines limites r\u00e9gionales. Des ressources sont donc allou\u00e9es \u00e0 des services similaires plut\u00f4t qu&#8217;\u00e0 la cr\u00e9ation de programmes sur mesure r\u00e9pondant aux besoins et aux comp\u00e9tences sp\u00e9cifiques des nouveaux arrivants. Ces derniers re\u00e7oivent donc souvent un soutien de nature g\u00e9n\u00e9rique ne r\u00e9pondant pas \u00e0 leur situation ni \u00e0 leurs besoins particuliers (Duvieusart-D\u00e9ry, 2013\u202f; Mukhtar et al., 2016).<\/p>\n<p>Preuve suppl\u00e9mentaire des difficult\u00e9s que rencontrent les r\u00e9fugi\u00e9s sur le march\u00e9 du travail, la r\u00e9cente recherche de Monteiro (2022) a r\u00e9v\u00e9l\u00e9 que les services d&#8217;\u00e9tablissement encouragent les participants \u00e0 accepter des emplois non r\u00e9mun\u00e9r\u00e9s ou mal pay\u00e9s et pr\u00e9caires. Malheureusement, cette constatation corrobore une grande partie de la litt\u00e9rature existante sur les services d&#8217;\u00e9tablissement.<\/p>\n<p>Les r\u00e9fugi\u00e9s qui ont acc\u00e8s \u00e0 ces services ont parfois la pression financi\u00e8re de devoir subvenir aux besoins des membres de leur famille et, par cons\u00e9quent, acceptent n&#8217;importe quelle offre d&#8217;emploi.<\/p>\n<p>Les conseillers des OAI interrog\u00e9s ont indiqu\u00e9 qu&#8217;en raison de leur lourde charge de travail, ils avaient tendance \u00e0 orienter les femmes vers des emplois peu qualifi\u00e9s et peu r\u00e9mun\u00e9r\u00e9s dans des entreprises avec lesquelles ils \u00e9taient d\u00e9j\u00e0 en relation (Senthanar et al., 2020). Dans la m\u00eame \u00e9tude, qui examine l&#8217;exp\u00e9rience des femmes r\u00e9fugi\u00e9es aupr\u00e8s des organismes d&#8217;aide \u00e0 l&#8217;\u00e9tablissement et leurs r\u00e9sultats en mati\u00e8re d&#8217;emploi au Canada, une r\u00e9fugi\u00e9e interview\u00e9e explique\u202f: \u00ab\u202f[l&#8217;agence d&#8217;\u00e9tablissement] se concentrait simplement sur toutes les choses que vous devez faire, vous savez, celles que le gouvernement attend de vous, tout ce qui concerne les soins de sant\u00e9 et ce genre de choses&#8230; Ils nous ont beaucoup parl\u00e9 de ce genre de choses&#8230; comment louer une maison. Mais pour ce qui est du travail, rien. Ils n&#8217;en ont pas parl\u00e9&#8230;\u202f\u00bb (Senthanar et al., 2020, p.\u202f55). Une autre personne interrog\u00e9e a racont\u00e9\u202f: \u00ab\u202fJ&#8217;ai fait une demande [\u00e0] la charg\u00e9e de cas -\u202fpouvez-vous m&#8217;aider sur ce point [la recherche d&#8217;un emploi]\u202f? Elle m&#8217;a r\u00e9pondu que \u00e7a ne faisait pas partie de sa description de t\u00e2ches\u202f\u00bb (Senthanar et al., 2020, p.\u202f55).<\/p>\n<p>Dans une autre \u00e9tude sur les r\u00e9fugi\u00e9s, un participant a \u00e9voqu\u00e9 son exp\u00e9rience de recherche d&#8217;informations sur l&#8217;emploi aupr\u00e8s d&#8217;un bureau gouvernemental d&#8217;aide au revenu\u202f: \u00ab\u202fParfois, les informations disponibles dans les [services publics de l&#8217;aide sociale] portent sur les emplois de base et non sur les professionnels qui ont des questions li\u00e9es \u00e0 l&#8217;\u00e9ducation. Les fonctionnaires ne donnent pas beaucoup d&#8217;informations. La seule chose qu&#8217;ils disent, c&#8217;est\u202f: \u00ab\u202fNous pouvons vous aider si vous \u00eates au ch\u00f4mage, nous pouvons vous faire suivre une formation d&#8217;un an, vous pourrez faire de la coiffure ou quelque chose comme \u00e7a.\u202f\u00bb C&#8217;est un travail de survie. Mais il n&#8217;existe pas de centre du genre \u00ab\u202fOK, vous qui venez avec ce dipl\u00f4me\u202f\u00bb, ils v\u00e9rifient le dipl\u00f4me et disent ensuite \u00ab\u202fOK, voici le domaine, les voies, les options. Laquelle voulez-vous choisir\u202f?\u202f\u00bb (Bajwa et al., 2017, p.\u202f59).<\/p>\n<p>Dans ces cas, les r\u00e9fugi\u00e9s ont trouv\u00e9 difficile d&#8217;acc\u00e9der \u00e0 des informations sur le march\u00e9 du travail aupr\u00e8s des agences d&#8217;\u00e9tablissement et des fournisseurs institutionnels.<\/p>\n<p>Suivant la litt\u00e9rature, la quasi-totalit\u00e9 des participants \u00e0 notre \u00e9tude ont sollicit\u00e9 l&#8217;aide des services d&#8217;\u00e9tablissement pour divers besoins, dont l&#8217;IMT et l&#8217;aide \u00e0 l&#8217;emploi.<\/p>\n<h3>\n\t\t\tLes aides \u00e0 l&#8217;emploi propos\u00e9es lors de la phase d&#8217;installation ont \u00e9t\u00e9 per\u00e7ues comme trop \u00e9l\u00e9mentaires, et les r\u00e9fugi\u00e9s ont \u00e9t\u00e9 orient\u00e9s vers des emplois qui ne correspondaient pas \u00e0 leur exp\u00e9rience professionnelle.\t<\/h3>\n\t<p>Faisant \u00e9cho aux sentiments exprim\u00e9s au sujet de l&#8217;IMT limit\u00e9e obtenue pendant leurs s\u00e9jours dans les h\u00f4tels de transition, les participants ont exprim\u00e9 un point de vue similaire concernant le soutien fourni par les services d&#8217;aide \u00e0 l&#8217;\u00e9tablissement.<\/p>\n<p>Les r\u00e9fugi\u00e9s afghans avec lesquels nous nous sommes entretenus consid\u00e8rent que l&#8217;aide re\u00e7ue \u00e9tait trop basique. Ils ont exprim\u00e9 \u00e0 plusieurs reprises le sentiment d&#8217;\u00eatre orient\u00e9s vers des emplois dont les exigences \u00e9taient nettement inf\u00e9rieures \u00e0 leurs comp\u00e9tences.<\/p>\n<p>Surtout, les participants ont not\u00e9 un manque d&#8217;efforts pour faire correspondre leur formation et leur exp\u00e9rience aux offres d&#8217;emploi disponibles, mettant en \u00e9vidence une lacune dans l&#8217;accompagnement des services d&#8217;\u00e9tablissement pour optimiser leurs r\u00e9sultats sur le march\u00e9 de l&#8217;emploi.<\/p>\n<p>Morsal, une avocate de 46\u202fans qui d\u00e9fend les droits des femmes et des jeunes filles et qui est fi\u00e8re d&#8217;avoir \u00e9t\u00e9 l&#8217;une des avocates les plus en vue d&#8217;Afghanistan pendant deux d\u00e9cennies, nous a expliqu\u00e9 son exp\u00e9rience\u202f:<\/p>\n\t<p>Shehzad, un enseignant de 50\u202fans, a fait part de son exp\u00e9rience\u202f:<\/p>\n\t<p>Kashm, une femme d&#8217;une trentaine d&#8217;ann\u00e9es qui a travaill\u00e9 comme journaliste en Afghanistan, en Turquie et en France, a confi\u00e9\u202f:<\/p>\n\t<p>Isaad, un homme de 37\u202fans titulaire d&#8217;un dipl\u00f4me d&#8217;\u00e9tudes anglaises qui, avant de fuir l&#8217;Afghanistan, travaillait pour une organisation humanitaire catholique, a racont\u00e9\u202f:<\/p>\n\t<p>De m\u00eame, Samira, une femme d&#8217;une vingtaine d&#8217;ann\u00e9es qui travaillait comme infirmi\u00e8re en Afghanistan, a expliqu\u00e9\u202f:<\/p>\n\t<p>Lorsqu&#8217;on leur a demand\u00e9 s&#8217;ils connaissaient des programmes ou des initiatives visant \u00e0 aligner les comp\u00e9tences et l&#8217;\u00e9ducation des r\u00e9fugi\u00e9s au march\u00e9 du travail canadien, tous les participants ont indiqu\u00e9 qu&#8217;ils ignoraient l&#8217;existence de tels programmes.<\/p>\n<p>Cette m\u00e9connaissance des initiatives visant \u00e0 r\u00e9duire l&#8217;inad\u00e9quation entre les comp\u00e9tences, l&#8217;\u00e9ducation et le march\u00e9 du travail a mis en \u00e9vidence un manque important en mati\u00e8re d&#8217;information. Les participants ont tous pr\u00e9cis\u00e9 n&#8217;avoir re\u00e7u aucune aide pour adapter leurs comp\u00e9tences, leur formation ou leur exp\u00e9rience aux possibilit\u00e9s offertes au Canada.<\/p>\n<h3>\n\t\t\tLes r\u00e9fugi\u00e9s sont souvent pouss\u00e9s \u00e0 accepter des \u00ab\u202femplois de survie\u202f\u00bb par les agences d&#8217;aide \u00e0 l&#8217;installation.\t<\/h3>\n\t<p>Comme l&#8217;indiquent les recherches existantes, les participants \u00e0 notre \u00e9tude ont exprim\u00e9 le sentiment commun que les efforts d\u00e9ploy\u00e9s pour jumeler leurs comp\u00e9tences et leurs connaissances aux emplois disponibles au Canada \u00e9taient insuffisants. Ils se sont plut\u00f4t sentis pouss\u00e9s \u00e0 accepter des \u00ab\u202femplois de survie\u202f\u00bb (Arthur et al., 2023), une situation qu&#8217;ils ont per\u00e7ue comme un gaspillage de leur potentiel -\u202f\u00e0 la fois pour eux-m\u00eames et pour le Canada.\u00a0<\/p>\n<p>Ils ont en outre critiqu\u00e9 l&#8217;IMT fournie par les organismes d&#8217;aide \u00e0 l&#8217;\u00e9tablissement en raison de de sa g\u00e9n\u00e9ralit\u00e9 et de son \u00e9tendue. Pour la plupart des membres de cette cohorte relativement instruite, l&#8217;IMT offerte n&#8217;a pas tenu compte de leur situation particuli\u00e8re et a nui \u00e0 leur int\u00e9gration au march\u00e9 du travail. L&#8217;\u00e9cart entre l&#8217;IMT disponible et les comp\u00e9tences uniques de ces personnes fait ressortir un probl\u00e8me syst\u00e9mique important dans le processus d&#8217;int\u00e9gration.<\/p>\n<h3>\n\t\t\tLa plupart des r\u00e9fugi\u00e9s sont contraints de s&#8217;appuyer sur des connaissances et des r\u00e9seaux informels pour trouver un emploi qui mette \u00e0 profit leurs comp\u00e9tences et leur \u00e9ducation.\t<\/h3>\n\t<p>Oduntan et Ruthven (2021) ont examin\u00e9 la mani\u00e8re dont les r\u00e9fugi\u00e9s et demandeurs d&#8217;asile r\u00e9pondent \u00e0 leurs besoins en mati\u00e8re d&#8217;informations. Bien que leur \u00e9tude ait \u00e9t\u00e9 men\u00e9e en dehors du Canada, elle d\u00e9crit les multiples sources et \u00ab\u202fterrains d&#8217;information\u202f\u00bb (les lieux o\u00f9 les gens se rassemblent et partagent spontan\u00e9ment des informations) sur lesquels s&#8217;appuient les r\u00e9fugi\u00e9s pour comprendre les syst\u00e8mes et processus d&#8217;int\u00e9gration (Oduntan &amp; Ruthven, 2021). Les terrains d&#8217;information sont parfois des espaces informels tels que des magasins, des salons de coiffure, des lieux de culte, des biblioth\u00e8ques, des cours d&#8217;anglais langue seconde et des centres de garde d&#8217;enfants.\u00a0<\/p>\n<p>La litt\u00e9rature s&#8217;accorde \u00e0 dire que les sources communes et informelles de soutien et d&#8217;information sont g\u00e9n\u00e9ralement des amis, des parents et des voisins appartenant aux m\u00eames groupes ethniques. Parmi les autres sources informelles d&#8217;information figurent les parrains ind\u00e9pendants, les organisations religieuses et les associations ethnoculturelles (Simich et al., 2005).\u00a0\u00a0<\/p>\n<p>Les sources formelles d&#8217;information peuvent \u00eatre les assistants sociaux, les avocats, les enseignants et le personnel d&#8217;\u00e9tablissement travaillant avec des agences, des institutions gouvernementales et des centres communautaires et culturels (Oduntan &amp; Ruthven, 2021).\u00a0\u00a0<\/p>\n<p>Par exemple, un r\u00e9fugi\u00e9 interrog\u00e9 dans le cadre de l&#8217;\u00e9tude men\u00e9e par Oduntan et Ruthven en 2021 a racont\u00e9 que c&#8217;est son professeur qui lui a sugg\u00e9r\u00e9 de chercher un emploi dans un grand magasin et un autre, que c&#8217;est un membre de sa famille qui avait vu une offre d&#8217;emploi et lui en avait parl\u00e9.\u00a0<\/p>\n<p>Les recherches r\u00e9v\u00e8lent que les sources d&#8217;information utilis\u00e9es par les r\u00e9fugi\u00e9s varient en fonction de leurs parcours et de leurs exp\u00e9riences personnelles. Les r\u00e9fugi\u00e9s recherchent des informations aupr\u00e8s des personnes qu&#8217;ils rencontrent organiquement au cours de leur exp\u00e9rience unique, \u00e0 la fois dans les lieux d\u00e9sign\u00e9s comme sources par les soci\u00e9t\u00e9s d&#8217;accueil et dans les espaces informels (Oduntan &amp; Ruthven, 2021).\u00a0<\/p>\n<p>Il existe peu de recherches similaires sur l&#8217;acc\u00e8s des r\u00e9fugi\u00e9s \u00e0 l&#8217;emploi ou \u00e0 l&#8217;IMT au Canada. Pourtant, bien que cela d\u00e9passe la port\u00e9e de la pr\u00e9sente recherche, les participants \u00e0 notre \u00e9tude ont \u00e9galement indiqu\u00e9 qu&#8217;ils satisfont principalement leurs besoins en mati\u00e8re d&#8217;IMT et de nombreux autres besoins d&#8217;information gr\u00e2ce \u00e0 des interactions personnelles directes et des engagements sociaux indirects. Ils ont obtenu de l&#8217;information notamment aupr\u00e8s d&#8217;amis, de la famille et d&#8217;autres Afghans qu&#8217;ils avaient rencontr\u00e9s au Canada.\u00a0\u00a0<\/p>\n<p>Par exemple, Sameer, un jeune homme de 25\u202fans qui travaillait comme ing\u00e9nieur hydro\u00e9lectrique en Afghanistan, s&#8217;est souvenu\u202f:<\/p>\n\t<p>Amina, 27\u202fans, m\u00e8re de deux enfants et ancienne enseignante, a \u00e9galement fait remarquer\u202f:<\/p>\n\t<p>Morsal, avocate de 46\u202fans, a mis\u00e9 sur ses comp\u00e9tences organisationnelles et sa nature spontan\u00e9e pour cr\u00e9er un groupe de discussion sur WhatsApp avec 20\u202ffemmes, toutes rencontr\u00e9es alors qu&#8217;elles fuyaient l&#8217;Afghanistan ensemble\u202f:<\/p>\n<h3>\n\t\t\tRabia recommande que les services d&#8217;installation metten<br \/> les nouveaux arrivants en contact avec d&#8217;autres nouveaux arrivants.\t<\/h3>\n\t<p>\u00ab\u202fJe pense que les services d&#8217;\u00e9tablissement pourraient ajouter un syst\u00e8me de mentorat ou de jumelage permettant aux nouveaux arrivants d&#8217;\u00e9changer avec des personnes qui se sont bien int\u00e9gr\u00e9es au march\u00e9 du travail canadien&#8230; Nous comptons d\u00e9j\u00e0 beaucoup sur les b\u00e9n\u00e9voles, et m\u00eame sur les gens de chez nous. \u00c7a donnerait une occasion pr\u00e9cieuse aux r\u00e9fugi\u00e9s de recevoir des conseils de la part d&#8217;autres personnes qui comprennent mieux leur situation comme ils ont v\u00e9cu des exp\u00e9riences similaires.\u202f\u00bb<\/p>\n<h3  id=\"toc-2-5\">\n\t\t\tReconnaissance des dipl\u00f4mes \u00e9trangers\u202f: les efforts des r\u00e9fugi\u00e9s sont entrav\u00e9s par un manque d&#8217;information et un syst\u00e8me excessivement complexe\t<\/h3>\n\t<p>Le processus d&#8217;obtention des documents officiels reconnaissant le niveau d&#8217;\u00e9tudes, et donc l&#8217;exp\u00e9rience professionnelle acquise \u00e0 l&#8217;\u00e9tranger, est parsem\u00e9 d&#8217;emb\u00fbches que les r\u00e9fugi\u00e9s doivent surmonter pour entrer sur le march\u00e9 du travail.<\/p>\n<p>Les r\u00e9fugi\u00e9s et demandeurs d&#8217;asile, ainsi que les personnes d\u00e9plac\u00e9es \u00e0 la suite de catastrophes naturelles, sont susceptibles de rencontrer des difficult\u00e9s pour satisfaire aux exigences d&#8217;une \u00e9valuation standard de l&#8217;\u00e9ducation. Par exemple, ils pourraient ne pas avoir tous leurs documents avec eux s&#8217;ils ont \u00e9t\u00e9 contraints de s&#8217;enfuir.<\/p>\n<p>Il est parfois impossible d&#8217;obtenir des documents officiels aupr\u00e8s de l&#8217;\u00e9tablissement qui les a d\u00e9livr\u00e9s. Selon la situation dans le pays d&#8217;origine du nouvel arrivant, le syst\u00e8me \u00e9ducatif peut \u00eatre incapable de g\u00e9rer les archives et de r\u00e9pondre aux demandes des dipl\u00f4m\u00e9s. Il est dans ce contexte difficile de trouver un emploi \u00e0 la hauteur ou d&#8217;obtenir la formation compl\u00e9mentaire n\u00e9cessaire pour construire une carri\u00e8re int\u00e9ressante sans preuve des dipl\u00f4mes. Beaucoup de nouveaux arrivants se retrouvent coinc\u00e9s dans des emplois qui ne valorisent pas pleinement leur formation, leurs comp\u00e9tences et leur exp\u00e9rience (Kohlenberg &amp; Loo, 2020).<\/p>\n<p>Toutefois, en vertu de la Convention de Reconnaissance de Lisbonne, le Canada est tenu de proposer aux r\u00e9fugi\u00e9s un processus d&#8217;\u00e9valuation de leurs dipl\u00f4mes, m\u00eame s&#8217;ils n&#8217;ont pas acc\u00e8s \u00e0 des documents officiels (Kohlenberg &amp; Loo, 2020).<\/p>\n<p>La reconnaissance des dipl\u00f4mes \u00e9trangers consiste \u00e0 v\u00e9rifier si la formation et l&#8217;exp\u00e9rience professionnelle acquises dans un autre pays sont \u00e9quivalentes aux normes \u00e9tablies pour les professionnels canadiens. Il s&#8217;agit d&#8217;un \u00e9l\u00e9ment essentiel de l&#8217;int\u00e9gration des immigrants sur le march\u00e9 du travail et d&#8217;un facteur d\u00e9terminant de leur r\u00e9ussite professionnelle, en particulier dans leur domaine de formation ou d&#8217;expertise.<\/p>\n<h3>\n\t\t\tLe saviez-vous\u202f?\t<\/h3>\n\t<p>Saviez-vous que 25,8\u202f% des immigrants (\u00e2g\u00e9s de 25 \u00e0 64\u202fans) titulaires de dipl\u00f4mes obtenus \u00e0 l&#8217;\u00e9tranger ont \u00e9t\u00e9 jug\u00e9s surqualifi\u00e9s pour leur poste actuel (Statistique Canada, 2022)\u202f?<\/p>\n<p>De 2016 \u00e0 2021, le nombre de Canadiens (\u00e2g\u00e9s de 25 \u00e0 64\u202fans) d\u00e9tenant un dipl\u00f4me de baccalaur\u00e9at ou plus a augment\u00e9 de 19,1\u202f%. Les immigrants r\u00e9cents repr\u00e9sentent pr\u00e8s de la moiti\u00e9 de cette croissance. Cependant, plus d&#8217;un quart de tous les immigrants titulaires de dipl\u00f4mes obtenus \u00e0 l&#8217;\u00e9tranger ont d\u00e9clar\u00e9 travailler dans des emplois ne n\u00e9cessitant, au maximum, qu&#8217;un dipl\u00f4me d&#8217;\u00e9tudes secondaires. Ce taux est deux fois plus \u00e9lev\u00e9 que celui des titulaires de dipl\u00f4mes n\u00e9s au Canada ou ayant \u00e9tudi\u00e9 au Canada (Statistique Canada, 2022).<\/p>\n<p>C&#8217;est une pr\u00e9occupation majeure dans un pays o\u00f9 de nombreux immigrants obtiennent la r\u00e9sidence et l&#8217;entr\u00e9e au Canada pr\u00e9cis\u00e9ment en raison de leur formation et de leur exp\u00e9rience professionnelle. Dans le cadre de recherches futures, le CIMT examinera les lacunes dans le processus de reconnaissance des titres \u00e9trangers et \u00e9valuera les opportunit\u00e9s d&#8217;intervention.<\/p>\n\t<p>Pour les nouveaux arrivants qui souhaitent obtenir une attestation officielle, les deux principaux programmes multisectoriels propos\u00e9s par le gouvernement f\u00e9d\u00e9ral sont le Programme de reconnaissance des titres de comp\u00e9tences \u00e9trangers et le Bureau d&#8217;orientation relatif aux titres de comp\u00e9tences \u00e9trangers.<\/p>\n<p>L&#8217;une des principales initiatives canadiennes visant \u00e0 identifier et \u00e0 mettre en \u0153uvre de telles pratiques de reconnaissance des titres de comp\u00e9tences \u00e9trangers a \u00e9t\u00e9 lanc\u00e9e par World Education Services (WES), une organisation de premier plan sp\u00e9cialis\u00e9e dans l&#8217;\u00e9valuation des titres de comp\u00e9tences qui est active au Canada et aux \u00c9tats-Unis. Le programme Gateway de WES fournit des \u00e9valuations de dipl\u00f4mes aux personnes qui ont \u00e9t\u00e9 d\u00e9plac\u00e9es en raison de troubles politiques, de conflits ou de catastrophes naturelles et qui n&#8217;ont pas acc\u00e8s \u00e0 des documents v\u00e9rifiables (Kohlenberg &amp; Loo, 2020).<\/p>\n<p>Le service d&#8217;\u00e9ducation compar\u00e9e est un autre service d&#8217;\u00e9valuation des dipl\u00f4mes fourni par la School of Continuing Studies de l&#8217;Universit\u00e9 de Toronto.<\/p>\n<p>Ces deux programmes proposent des \u00e9valuations de dipl\u00f4mes \u00e0 des fins d&#8217;immigration, d&#8217;emploi, de certification professionnelle et d&#8217;admission aux \u00e9tudes (Kohlenberg &amp; Loo, 2020\u202f; University of Toronto, 2024). Bien que ces organisations soient accessibles en ligne au moyen de recherches g\u00e9n\u00e9rales et sur le site Web de l&#8217;IRCC, les informations d\u00e9taill\u00e9es sur leur fonctionnement ne sont pas facilement accessibles pour de nombreuses personnes.<\/p>\n<h3>\n\t\t\tLes r\u00e9fugi\u00e9s ne savent pas comment faire \u00e9valuer leurs formations ou leurs titres professionnels au Canada\t<\/h3>\n\t<p>Les chercheurs ont constat\u00e9 que les r\u00e9fugi\u00e9s titulaires de dipl\u00f4mes professionnels acquis dans leur pays d&#8217;origine ignorent la proc\u00e9dure \u00e0 suivre pour faire \u00e9valuer leur scolarit\u00e9 et leurs certificats au Canada.\u00a0\u00a0<\/p>\n<p>Dans de nombreuses \u00e9tudes, les personnes interrog\u00e9es ont indiqu\u00e9 qu&#8217;elles n&#8217;avaient jamais \u00e9t\u00e9 inform\u00e9es de la n\u00e9cessit\u00e9 de faire \u00e9valuer leurs titres de comp\u00e9tences pour trouver un emploi (Grant &amp; Nadin (2007\u202f; Banerjee, et al, [2021]).<\/p>\n<p>Bien que les services d&#8217;IRCC avant l&#8217;arriv\u00e9e pr\u00e9tendent offrir aux r\u00e9fugi\u00e9s un acc\u00e8s aux \u00e9valuations des titres de comp\u00e9tences, des recherches montrent que plusieurs organisations canadiennes n&#8217;acceptent pas de nombreuses certifications professionnelles obtenues \u00e0 l&#8217;\u00e9tranger (Girard et Bauder, 2007). Si certains documents soulignent les efforts d\u00e9ploy\u00e9s par le Canada pour am\u00e9liorer l&#8217;\u00e9valuation des titres de comp\u00e9tences (Kohlenberg et Loo, 2020), la plupart font \u00e9tat des difficult\u00e9s persistantes auxquelles les r\u00e9fugi\u00e9s sont confront\u00e9s lorsqu&#8217;ils tentent de se familiariser avec cette forme de certification.<\/p>\n<h3>\n\t\t\tLe syst\u00e8me canadien de reconnaissance des dipl\u00f4mes \u00e9trangers, complexe et obscur, constitue un obstacle \u00e0 l&#8217;emploi des r\u00e9fugi\u00e9s.\t<\/h3>\n\t<p>Confirmant les connaissances existantes, les participants \u00e0 cette \u00e9tude ont non seulement d\u00e9couvert que leurs dipl\u00f4mes \u00e9trangers n&#8217;\u00e9taient pas reconnus \u00e0 leur arriv\u00e9e au Canada, mais ils ont \u00e9galement eu beaucoup de mal \u00e0 trouver des informations sur le processus m\u00eame de reconnaissance des dipl\u00f4mes.\u00a0\u00a0<\/p>\n<p>Le processus de reconnaissance des titres de comp\u00e9tences est complexe et n\u00e9cessite la collaboration d&#8217;un grand nombre d&#8217;intervenants.\u00a0<\/p>\n<p>Au Canada, la r\u00e9partition constitutionnelle attribue aux provinces et aux territoires la responsabilit\u00e9 de l&#8217;octroi des certificats d&#8217;aptitude aux m\u00e9tiers et aux professions, les professions \u00e9tant autor\u00e9glement\u00e9es. Toutefois, le Qu\u00e9bec a l&#8217;exclusivit\u00e9 de la reconnaissance des dipl\u00f4mes et des comp\u00e9tences pour les nouveaux immigrants qui s&#8217;installent sur son territoire.\u00a0<\/p>\n<p>Dans les cadres provinciaux et territoriaux, plus de 440\u202forganismes de r\u00e9glementation supervisent environ 55\u202fprofessions.\u00a0\u00a0<\/p>\n<p>De plus, plus de 200\u202f\u00e9tablissements postsecondaires accr\u00e9dit\u00e9s \u00e9valuent les titres de comp\u00e9tences aux fins de placement.\u00a0\u00a0<\/p>\n<p>Enfin, cinq autres agences d&#8217;\u00e9valuation mandat\u00e9es par les provinces \u00e9valuent les dipl\u00f4mes en vue du placement universitaire et de l&#8217;entr\u00e9e sur le march\u00e9 du travail. Les \u00e9valuations effectu\u00e9es par ces agences permettent d&#8217;acc\u00e9der \u00e0 un m\u00e9tier ou \u00e0 un emploi dans des professions non r\u00e9glement\u00e9es.\u00a0<\/p>\n<p>Des processus efficaces de reconnaissance des dipl\u00f4mes permettent aux professionnels form\u00e9s \u00e0 l&#8217;\u00e9tranger de travailler dans leur domaine tout en garantissant au Canada des services s\u00fbrs et de hautes qualit\u00e9s. Cependant, les participants \u00e0 cette \u00e9tude ont indiqu\u00e9 que le syst\u00e8me canadien de reconnaissance des titres de comp\u00e9tences \u00e9trangers constituait pour eux un obstacle \u00e0 l&#8217;emploi et qu&#8217;ils trouvaient le processus de reconnaissance de leurs titres de comp\u00e9tences \u00ab\u202fdifficile \u00e0 comprendre\u202f\u00bb et qu&#8217;ils avaient l&#8217;impression de \u00ab\u202fcirculer dans un labyrinthe\u202f\u00bb.\u00a0<\/p>\n<p>Ashwa, militante pour le droit des femmes, a d\u00e9clar\u00e9\u202f:<\/p>\n\t<p>De m\u00eame, Abdul-Hafez, l&#8217;un des 350\u202fr\u00e9fugi\u00e9s afghans qui ont atterri \u00e0 Saskatoon en 2022, a d\u00e9clar\u00e9\u202f:<\/p>\n\t<p>Saba, une femme d&#8217;une cinquantaine d&#8217;ann\u00e9es qui \u00e9tait \u00e9ducatrice dans une \u00e9cole pour filles en Afghanistan, a connu les difficult\u00e9s auxquelles sont souvent confront\u00e9s les professionnels form\u00e9s \u00e0 l&#8217;\u00e9tranger au Canada\u202f:<\/p>\n\t<p>La reconnaissance \u00e9quitable des \u00e9tudes et de l&#8217;exp\u00e9rience professionnelle acquises dans un autre pays est cruciale pour plusieurs raisons\u202f:\u00a0\u00a0<\/p>\n<ol>\n<li data-leveltext=\"%1.\" data-font=\"\" data-listid=\"11\" data-list-defn-props=\"{&quot;335552541&quot;:0,&quot;335559685&quot;:720,&quot;335559991&quot;:360,&quot;469769242&quot;:[65533,0],&quot;469777803&quot;:&quot;left&quot;,&quot;469777804&quot;:&quot;%1.&quot;,&quot;469777815&quot;:&quot;hybridMultilevel&quot;}\" aria-setsize=\"-1\" data-aria-posinset=\"1\" data-aria-level=\"1\"><b>Les nouveaux arrivants au Canada \u00e9prouvent souvent de la frustration lorsqu&#8217;ils se retrouvent sous-employ\u00e9s (\u00e0 des postes nettement inf\u00e9rieurs \u00e0 leurs attentes en raison de l&#8217;impossibilit\u00e9 d&#8217;utiliser pleinement leur formation et leur exp\u00e9rience ant\u00e9rieures). <\/b>Cette situation nuit aux individus, qui peuvent se retrouver \u00e0 payer des frais de scolarit\u00e9 pour des cours identiques \u00e0 ceux qu&#8217;ils ont d\u00e9j\u00e0 suivis. Elle a \u00e9galement des implications plus larges pour les contribuables et les gouvernements.\u00a0<\/li>\n<li data-leveltext=\"%1.\" data-font=\"\" data-listid=\"11\" data-list-defn-props=\"{&quot;335552541&quot;:0,&quot;335559685&quot;:720,&quot;335559991&quot;:360,&quot;469769242&quot;:[65533,0],&quot;469777803&quot;:&quot;left&quot;,&quot;469777804&quot;:&quot;%1.&quot;,&quot;469777815&quot;:&quot;hybridMultilevel&quot;}\" aria-setsize=\"-1\" data-aria-posinset=\"1\" data-aria-level=\"1\"><b>La non-reconnaissance des dipl\u00f4mes \u00e9trangers constitue un d\u00e9savantage concurrentiel pour le Canada dans ses efforts pour attirer de nouveaux talents du monde entier. Les difficult\u00e9s li\u00e9es \u00e0 l&#8217;accr\u00e9ditation diminuent l&#8217;attrait du Canada en tant que destination pour les travailleurs hautement qualifi\u00e9s et \u00e9duqu\u00e9s.<\/b> Cette situation peut, en retour, compromettre la capacit\u00e9 du pays \u00e0 exploiter tout le potentiel d&#8217;une main-d&#8217;\u0153uvre diversifi\u00e9e et mobile. Le co\u00fbt de ce manque est estim\u00e9 entre 2,4 et 5,9 milliards de dollars.\u00a0\u00a0<\/li>\n<\/ol>\n\n<p>En 2016, seuls 5\u202f% des nouveaux immigrants cherchant \u00e0 faire reconna\u00eetre leurs dipl\u00f4mes avaient un emploi r\u00e9mun\u00e9r\u00e9 dans le domaine pour lequel ils avaient \u00e9t\u00e9 form\u00e9s, ce qui illustre l&#8217;ampleur du probl\u00e8me.\u00a0<\/p>\n<p>Un rapport du Conference Board du Canada (2016) fait ressortir les avantages \u00e9conomiques consid\u00e9rables que le Canada pourrait r\u00e9aliser. En effet, le gain potentiel estim\u00e9 se situe entre 13,4 et 17\u202fmilliards de dollars, gr\u00e2ce \u00e0 un capital humain mieux employ\u00e9 r\u00e9sultant d&#8217;une meilleure reconnaissance des acquis de l&#8217;\u00e9ducation et de la formation. Le rapport insiste sur ce point, puisque cela permettrait de r\u00e9duire les taux de ch\u00f4mage et de sous-emploi.\u00a0<\/p>\n<p>Une reconnaissance rapide, \u00e9quitable, efficace et accessible des titres de comp\u00e9tences est essentielle pour exploiter les comp\u00e9tences des nouveaux arrivants, promouvoir la croissance \u00e9conomique et maintenir la position du Canada en tant que destination attrayante pour les professionnels hautement qualifi\u00e9s.\u00a0<\/p>\n<h3>\n\t\t\tSaba recommande d&#8217;obtenir un retour<br \/>d&#8217;information direct sur la reconnaissance des dipl\u00f4mes.\t<\/h3>\n\t<p>\u00ab\u202fJe sais que c&#8217;est compliqu\u00e9 parce qu&#8217;il est important que le Canada et les professions aient acc\u00e8s aux personnes les plus qualifi\u00e9es et les plus talentueuses, mais si vous le pouvez, cr\u00e9ez des moyens pour que les nouveaux arrivants puissent partager leurs r\u00e9flexions et leurs exp\u00e9riences sur le processus de reconnaissance de leurs titres de comp\u00e9tences. Ce type de retour d&#8217;information peut vous aider \u00e0 d\u00e9terminer ce qui fonctionne bien et ce qui doit \u00eatre am\u00e9lior\u00e9. En \u00e9coutant ce que les nouveaux arrivants ont \u00e0 dire, nous pouvons apporter des changements aux programmes et services existants d&#8217;une mani\u00e8re \u00e9quitable pour tous.\u202f\u00bb<\/p>\n<h3  id=\"toc-2-6\">\n\t\t\tFormation linguistique\u202f: de nombreux obstacles emp\u00eachent les r\u00e9fugi\u00e9s de participer aux programmes de formation aux langues officielles, par ailleurs souvent trop rudimentaires\t<\/h3>\n\t<p>La capacit\u00e9 \u00e0 parler l&#8217;anglais ou le fran\u00e7ais est primordiale pour s&#8217;int\u00e9grer au march\u00e9 du travail canadien.<\/p>\n<p>La formation linguistique est largement reconnue comme une composante essentielle pour faciliter la transition et r\u00e9duire ainsi la pauvret\u00e9 (Kaida, 2013\u202f; Auer, 2018\u202f; Ortlieb &amp; Knappert, 2023). La ma\u00eetrise de la langue aide les individus \u00e0 tisser des liens sociaux et professionnels. Par ailleurs, un niveau \u00e9lev\u00e9 de ma\u00eetrise de l&#8217;anglais am\u00e9liore consid\u00e9rablement l&#8217;acc\u00e8s aux possibilit\u00e9s d&#8217;emploi des nouveaux arrivants au Canada (Beiser &amp; Hou, 2001\u202f; Nakhaie, 2018).<\/p>\n<p>Cependant, de nombreux r\u00e9fugi\u00e9s se heurtent \u00e0 des obstacles qui les emp\u00eachent d&#8217;acc\u00e9der et de participer avec succ\u00e8s \u00e0 des programmes de formation linguistique.<\/p>\n<p>Le gouvernement canadien propose des programmes de formation linguistique financ\u00e9s (avec un soutien pour l&#8217;apprentissage de l&#8217;anglais ou du fran\u00e7ais)\u202f: les Cours de langue pour les immigrants au Canada (CLIC) fournissent aux immigrants des comp\u00e9tences linguistiques de base au cours des premi\u00e8res ann\u00e9es suivant leur arriv\u00e9e, tandis que les Cours de langue de niveau avanc\u00e9 (CLNA) offrent une formation en anglais ou en fran\u00e7ais de niveau avanc\u00e9 et ax\u00e9e sur l&#8217;emploi (Li &amp; Sah, 2019). Le programme des CLNA se d\u00e9roule sur 14\u202fsemaines, puis est suivi d&#8217;un stage professionnel de 6\u202fsemaines.<\/p>\n<p>Les informations sur les cours de langue sont souvent accessibles par l&#8217;interm\u00e9diaire des programmes de services d&#8217;aide \u00e0 l&#8217;\u00e9tablissement au Canada (Fang et al, 2018).<\/p>\nLe rapport annuel du Conseil scolaire du district de Toronto concernant son programme de CLNA\u202f2021-2022 fait \u00e9tat de 39\u202f314\u202fvisites et utilisateurs de services, d&#8217;un taux de recommandation de 94\u202f% et de 755\u202fmises en relation avec des employeurs (Toronto District School Board Community Services, 2022).\n<h3>\n\t\t\tLes longs d\u00e9lais d&#8217;attente et l&#8217;absence de services de garde font partie des obstacles fr\u00e9quents \u00e0 la formation linguistique des r\u00e9fugi\u00e9s.\t<\/h3>\n\t<p>Les CLNA ont \u00e9t\u00e9 critiqu\u00e9s parce qu&#8217;ils \u00ab\u202fse concentrent sur la correction de l&#8217;accent des immigrants, l&#8217;anglicisation de leur nom et la conformit\u00e9 \u00e0 l&#8217;image de l&#8217;employ\u00e9 canadien id\u00e9al afin d&#8217;accro\u00eetre leur employabilit\u00e9 sans remettre en question la discrimination en mati\u00e8re d&#8217;emploi et l&#8217;in\u00e9galit\u00e9 entre les sexes auxquelles ces immigrants sont susceptibles d&#8217;\u00eatre confront\u00e9s\u202f\u00bb (Li &amp; Sah, 2019, p.\u202f328).\u00a0\u00a0<\/p>\n<p>D&#8217;autres chercheurs ont not\u00e9 que les interactions avec les fonctionnaires peuvent \u00e9galement influencer les possibilit\u00e9s qu&#8217;ont les r\u00e9fugi\u00e9s d&#8217;am\u00e9liorer leurs comp\u00e9tences linguistiques (Ortlieb &amp; Knappert, 2023). Hou et al. (2023) examinent les composantes discursives et cognitives des r\u00e9cits de r\u00e9fugi\u00e9s qui op\u00e8rent parmi ceux qui interagissent le plus fr\u00e9quemment avec les r\u00e9fugi\u00e9s. Ils notent que la perception des acteurs \u00e9tatiques \u00e0 l&#8217;\u00e9gard des r\u00e9fugi\u00e9s en tant que personnes ayant besoin de protection peut avoir une incidence sur la mani\u00e8re dont ces fonctionnaires les conseillent et offrent ou sugg\u00e8rent des possibilit\u00e9s d&#8217;apprendre \u00e0 parler la (les) langue(s) locale(s).\u00a0\u00a0<\/p>\n<p>Cette perspective renforce la n\u00e9cessit\u00e9 de recherches th\u00e9oriques approfondies sur la mani\u00e8re dont les concepts et la mani\u00e8re de pr\u00e9senter la situation des r\u00e9fugi\u00e9s influencent leur int\u00e9gration sur le march\u00e9 du travail (Beiser, 2006).\u00a0<\/p>\n<p>Les r\u00e9fugi\u00e9s sont confront\u00e9s \u00e0 des difficult\u00e9s suppl\u00e9mentaires concernant l&#8217;enseignement de la langue, car ils sont soumis \u00e0 de longs d\u00e9lais d&#8217;attente en raison des coupes budg\u00e9taires, de la p\u00e9nurie d&#8217;enseignants et d&#8217;autres probl\u00e8mes li\u00e9s aux ressources. Selon une \u00e9tude, le temps d&#8217;attente des nouveaux arrivants pour acc\u00e9der aux programmes linguistiques peut aller de quatre mois \u00e0 deux ans (Li &amp; Sah, 2019).\u00a0\u00a0<\/p>\n<p>Pourtant, Hou &amp; Beiser (2006) ont d\u00e9montr\u00e9 que les progr\u00e8s les plus importants en mati\u00e8re d&#8217;acquisition de la langue se produisent au cours des premi\u00e8res ann\u00e9es de r\u00e9installation. Le temps joue un r\u00f4le important dans la mani\u00e8re dont les r\u00e9fugi\u00e9s apprennent une langue et, par cons\u00e9quent, dans la mani\u00e8re dont ils peuvent utiliser ces comp\u00e9tences pour entrer sur le march\u00e9 du travail.\u00a0\u00a0<\/p>\n<p>Les obstacles \u00e0 l&#8217;acquisition de la langue par les r\u00e9fugi\u00e9s sont \u00e9galement li\u00e9s \u00e0 des facteurs li\u00e9s au sexe et \u00e0 l&#8217;\u00e2ge. Les femmes r\u00e9fugi\u00e9es, en particulier, sont les moins susceptibles de ma\u00eetriser l&#8217;anglais ou le fran\u00e7ais \u00e0 leur arriv\u00e9e (Beiser &amp; Hou, 2006). Les femmes sont souvent les principales responsables des enfants, ce qui peut limiter leur capacit\u00e9 \u00e0 suivre des cours d&#8217;anglais langue seconde. Bien que des am\u00e9nagements aient \u00e9t\u00e9 pr\u00e9vus pour permettre l&#8217;apprentissage \u00e0 distance, le manque de services de garde d&#8217;enfants continue d&#8217;entraver les progr\u00e8s des nouveaux arrivants qui s&#8217;efforcent d&#8217;atteindre le niveau de comp\u00e9tences linguistiques n\u00e9cessaire pour int\u00e9grer le march\u00e9 du travail (Fang et al., 2018).\u00a0<\/p>\n<p>Pour de nombreux r\u00e9fugi\u00e9s, les exp\u00e9riences difficiles qu&#8217;ils ont v\u00e9cues rendent difficile l&#8217;apprentissage de la langue du pays d&#8217;accueil avant leur d\u00e9part (Ortlieb &amp; Knappert, 2023).\u00a0\u00a0<\/p>\n<p>De plus, dans certains programmes d&#8217;anglais langue seconde, l&#8217;accent est mis sur l&#8217;assiduit\u00e9 plut\u00f4t que sur la compr\u00e9hension, ce qui rend l&#8217;apprentissage d&#8217;une langue particuli\u00e8rement difficile (Fang et al., 2018). Les chercheurs ont sugg\u00e9r\u00e9 que \u00ab\u202fla progression dans le programme devrait \u00eatre ax\u00e9e sur les progr\u00e8s plut\u00f4t que sur l&#8217;assiduit\u00e9 afin de garantir que chacun puisse terminer le programme avec une solide compr\u00e9hension de la langue anglaise \u00e0 son propre rythme\u202f\u00bb (Fang et al., 2018, p.\u202f3).\u00a0\u00a0<\/p>\n<p>Boyd et Cao (2009) affirment que de nombreux \u00ab\u202fprogrammes ax\u00e9s sur les comp\u00e9tences linguistiques\u202f\u00bb n&#8217;ont pas r\u00e9ussi \u00e0 r\u00e9pondre au besoin pour les immigrants d&#8217;apprendre les langues cibles et, par cons\u00e9quent, n&#8217;ont pas rempli leur mandat consistant \u00e0 fournir le soutien dont les nouveaux arrivants ont besoin pour r\u00e9ussir leur transition vers le march\u00e9 du travail.\u00a0\u00a0<\/p>\n<p>Au Canada, il existe une n\u00e9cessit\u00e9 av\u00e9r\u00e9e d&#8217;un plus grand nombre d&#8217;infrastructures de formation linguistique de haute qualit\u00e9, con\u00e7ues pour r\u00e9pondre aux besoins des r\u00e9fugi\u00e9s et s&#8217;adapter \u00e0 leurs capacit\u00e9s afin de soutenir leur recherche d&#8217;emploi (Ortlieb &amp; Knappert, 2023).\u00a0\u00a0<\/p>\n<p>Comme le note Kaida (2013), de nombreuses recherches qualitatives portent sur les exp\u00e9riences v\u00e9cues par les nouveaux arrivants au Canada et sur leur participation \u00e0 des cours de langue. Toutefois, il existe peu de donn\u00e9es quantitatives repr\u00e9sentatives sur les r\u00e9sultats des formations linguistiques au Canada. Cette question devra \u00e9galement \u00eatre approfondie.<\/p>\n<h3>\n\t\t\tLe programme de cours de langue pour les nouveaux arrivants au Canada est inaccessible \u00e0 ceux qui ont des horaires rigides et est souvent trop basique pour ceux qui parlent d\u00e9j\u00e0 un peu l&#8217;anglais.\t<\/h3>\n\t<p>Presque toutes les personnes qui ont particip\u00e9 \u00e0 cette \u00e9tude ont commenc\u00e9 \u00e0 suivre des cours de langue pour les immigrants au Canada (CLIC) d\u00e8s leur arriv\u00e9e.\u00a0<\/p>\n<p>Le CLIC est un service d&#8217;aide \u00e0 l&#8217;\u00e9tablissement des immigrants offert dans le cadre du Programme d&#8217;\u00e9tablissement. Il est financ\u00e9 par IRCC et les frais de scolarit\u00e9 sont couverts pour les participants admissibles.\u00a0\u00a0<\/p>\n<p>Nous avons eu l&#8217;occasion de recueillir les propos d&#8217;une formatrice du programme CLIC de l&#8217;Ontario qui nous a contact\u00e9s apr\u00e8s avoir entendu parler du projet de recherche par l&#8217;un de ses \u00e9tudiants. Voici ce qu&#8217;elle nous a dit\u202f:<\/p>\n\t<p>Bien que tous les participants aient indiqu\u00e9 que l&#8217;information sur la disponibilit\u00e9 et l&#8217;admissibilit\u00e9 des CLIC \u00e9tait facilement accessible, beaucoup ont estim\u00e9 que le programme ne r\u00e9pondait pas \u00e0 leurs besoins en mati\u00e8re d&#8217;information ou d&#8217;\u00e9ducation.<\/p>\n<p>Wahida, une m\u00e8re de 25\u202fans avec trois jeunes enfants qui travaille \u00e0 temps plein dans un magasin \u00e0 grande surface de la r\u00e9gion de Calgary, a d\u00e9clar\u00e9\u202f:<\/p>\n\t<p>Hasan, un homme de 39\u202fans qui a suivi les conseils de son agent d&#8217;\u00e9tablissement et s&#8217;est inscrit \u00e0 des cours du programme CLIC apr\u00e8s son arriv\u00e9e \u00e0 Toronto, a fait remarquer\u202f:<\/p>\n\t<p>De m\u00eame, Basheer, un ancien employ\u00e9 du minist\u00e8re des Affaires int\u00e9rieures de l&#8217;Afghanistan, a d\u00e9clar\u00e9\u202f:<\/p>\n\t<p>Zaman, un homme d&#8217;une trentaine d&#8217;ann\u00e9es et \u00e9crivain de langue perse, souhaitait am\u00e9liorer ses comp\u00e9tences linguistiques bien qu&#8217;il ait une connaissance de base de l&#8217;anglais. Il a trouv\u00e9 les offres du programme CLIC d\u00e9cevantes. Par exemple, il a \u00e9t\u00e9 frustr\u00e9 par le fait que la majorit\u00e9 des s\u00e9ances se d\u00e9roulaient \u00e0 distance. Il a \u00e9galement fait remarquer que le programme ne s&#8217;adressait pas \u00e0 un public tr\u00e8s large\u202f:<\/p>\n\t<p>De nombreux participants \u00e0 cette \u00e9tude partagent un m\u00eame sentiment\u202f: le niveau des cours CLIC n&#8217;est pas adapt\u00e9 aux personnes ayant d\u00e9j\u00e0 une certaine connaissance de l&#8217;anglais, et le contenu laisse aussi beaucoup \u00e0 d\u00e9sirer.<\/p>\n<p>Encore une fois, il est important de noter que la cohorte de r\u00e9fugi\u00e9s afghans de notre \u00e9tude \u00e9tait principalement compos\u00e9e de personnes tr\u00e8s instruites. Leur exp\u00e9rience des programmes de formation linguistique peut ne pas refl\u00e9ter celle de tous les nouveaux arrivants.<\/p>\n<h3>\n\t\t\tIsaad recommande une offre de formations linguistiques<br \/>diversifi\u00e9es plut\u00f4t qu&#8217;une formule uniforme pour tous.\t<\/h3>\n\t<p>\u00ab\u202fJe sugg\u00e9rerais un programme pilote dont le contenu serait adapt\u00e9 au niveau d&#8217;\u00e9ducation et aux attentes des personnes tr\u00e8s instruites, et qui fournirait une formation linguistique plus pouss\u00e9e en fonction des besoins.\u202f\u00bb<\/p>\n<h2  id=\"toc-3\">\n\t\t\tConclusion\t<\/h2>\n\t<p>D\u00e8s leur arriv\u00e9e au Canada, les r\u00e9fugi\u00e9s se heurtent \u00e0 des obstacles (Oudshoorn et al., 2020\u202f; Rose, 2019\u202f; Rose &amp; Charette, 2020)\u202f:\u00a0<\/p>\n<ul>\n<li data-leveltext=\"\uf0d8\" data-font=\"Wingdings\" data-listid=\"13\" data-list-defn-props=\"{&quot;335552541&quot;:1,&quot;335559685&quot;:720,&quot;335559991&quot;:360,&quot;469769226&quot;:&quot;Wingdings&quot;,&quot;469769242&quot;:[8226],&quot;469777803&quot;:&quot;left&quot;,&quot;469777804&quot;:&quot;\uf0d8&quot;,&quot;469777815&quot;:&quot;hybridMultilevel&quot;}\" aria-setsize=\"-1\" data-aria-posinset=\"1\" data-aria-level=\"1\">Trouver un emploi d\u00e9cent\u00a0<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li data-leveltext=\"\uf0d8\" data-font=\"Wingdings\" data-listid=\"13\" data-list-defn-props=\"{&quot;335552541&quot;:1,&quot;335559685&quot;:720,&quot;335559991&quot;:360,&quot;469769226&quot;:&quot;Wingdings&quot;,&quot;469769242&quot;:[8226],&quot;469777803&quot;:&quot;left&quot;,&quot;469777804&quot;:&quot;\uf0d8&quot;,&quot;469777815&quot;:&quot;hybridMultilevel&quot;}\" aria-setsize=\"-1\" data-aria-posinset=\"2\" data-aria-level=\"1\">Obtenir un revenu \u00e9quitable et viable\u00a0<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li data-leveltext=\"\uf0d8\" data-font=\"Wingdings\" data-listid=\"13\" data-list-defn-props=\"{&quot;335552541&quot;:1,&quot;335559685&quot;:720,&quot;335559991&quot;:360,&quot;469769226&quot;:&quot;Wingdings&quot;,&quot;469769242&quot;:[8226],&quot;469777803&quot;:&quot;left&quot;,&quot;469777804&quot;:&quot;\uf0d8&quot;,&quot;469777815&quot;:&quot;hybridMultilevel&quot;}\" aria-setsize=\"-1\" data-aria-posinset=\"3\" data-aria-level=\"1\">D\u00e9velopper de solides comp\u00e9tences linguistiques\u00a0<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li data-leveltext=\"\uf0d8\" data-font=\"Wingdings\" data-listid=\"13\" data-list-defn-props=\"{&quot;335552541&quot;:1,&quot;335559685&quot;:720,&quot;335559991&quot;:360,&quot;469769226&quot;:&quot;Wingdings&quot;,&quot;469769242&quot;:[8226],&quot;469777803&quot;:&quot;left&quot;,&quot;469777804&quot;:&quot;\uf0d8&quot;,&quot;469777815&quot;:&quot;hybridMultilevel&quot;}\" aria-setsize=\"-1\" data-aria-posinset=\"4\" data-aria-level=\"1\">Faire reconna\u00eetre leurs dipl\u00f4mes\u00a0<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li data-leveltext=\"\uf0d8\" data-font=\"Wingdings\" data-listid=\"13\" data-list-defn-props=\"{&quot;335552541&quot;:1,&quot;335559685&quot;:720,&quot;335559991&quot;:360,&quot;469769226&quot;:&quot;Wingdings&quot;,&quot;469769242&quot;:[8226],&quot;469777803&quot;:&quot;left&quot;,&quot;469777804&quot;:&quot;\uf0d8&quot;,&quot;469777815&quot;:&quot;hybridMultilevel&quot;}\" aria-setsize=\"-1\" data-aria-posinset=\"5\" data-aria-level=\"1\">Recevoir un soutien familial ad\u00e9quat\u00a0<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li data-leveltext=\"\uf0d8\" data-font=\"Wingdings\" data-listid=\"13\" data-list-defn-props=\"{&quot;335552541&quot;:1,&quot;335559685&quot;:720,&quot;335559991&quot;:360,&quot;469769226&quot;:&quot;Wingdings&quot;,&quot;469769242&quot;:[8226],&quot;469777803&quot;:&quot;left&quot;,&quot;469777804&quot;:&quot;\uf0d8&quot;,&quot;469777815&quot;:&quot;hybridMultilevel&quot;}\" aria-setsize=\"-1\" data-aria-posinset=\"6\" data-aria-level=\"1\">Maintenir une bonne sant\u00e9 mentale\u00a0<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li data-leveltext=\"\uf0d8\" data-font=\"Wingdings\" data-listid=\"13\" data-list-defn-props=\"{&quot;335552541&quot;:1,&quot;335559685&quot;:720,&quot;335559991&quot;:360,&quot;469769226&quot;:&quot;Wingdings&quot;,&quot;469769242&quot;:[8226],&quot;469777803&quot;:&quot;left&quot;,&quot;469777804&quot;:&quot;\uf0d8&quot;,&quot;469777815&quot;:&quot;hybridMultilevel&quot;}\" aria-setsize=\"-1\" data-aria-posinset=\"7\" data-aria-level=\"1\">Vivre dans un logement adapt\u00e9\u00a0\u00a0<\/li>\n<\/ul>\n<h3  id=\"toc-2-6\">\n\t\t\tLes d\u00e9fis auxquels les r\u00e9fugi\u00e9s sont confront\u00e9s sont amplifi\u00e9s par l&#8217;inaccessibilit\u00e9 d&#8217;informations \u00e0 jour et pertinentes, ce qui nuit \u00e0 leur int\u00e9gration sur le march\u00e9 du travail.\t<\/h3>\n\t<p>L&#8217;acc\u00e8s \u00e0 l&#8217;IMT -\u202fque ce soit \u00e0 travers les services d&#8217;\u00e9tablissement, les r\u00e9seaux sociaux et professionnels, les cours de langue ou l&#8217;\u00e9valuation des dipl\u00f4mes\u202f- est essentiel pour les r\u00e9fugi\u00e9s, qui constatent souvent que ces services ne sont pas fournis ou qu&#8217;ils sont difficiles d&#8217;acc\u00e8s.<\/p>\n<p>Le manque d&#8217;informations accessibles emp\u00eache les r\u00e9fugi\u00e9s de s&#8217;adapter avec succ\u00e8s \u00e0 leur nouvel environnement. Ce r\u00e9sultat met en \u00e9vidence le r\u00f4le crucial de l&#8217;acc\u00e8s \u00e0 l&#8217;information au cours des phases initiales de l&#8217;int\u00e9gration.<\/p>\n<h3  id=\"toc-2-6\">\n\t\t\tLes r\u00e9fugi\u00e9s afghans avec lesquels nous nous sommes entretenus ont invariablement insist\u00e9 sur le fait que l&#8217;IMT \u00e9tait un des principaux besoins d&#8217;information \u00e0 leur arriv\u00e9e.\t<\/h3>\n\t<p>Malgr\u00e9 des exp\u00e9riences g\u00e9n\u00e9ralement positives \u00e0 l&#8217;\u00e9gard de certains aspects de leur arriv\u00e9e et de leur d\u00e9couverte du Canada, comme les logements temporaires ou de transition qui leur ont \u00e9t\u00e9 fournis, les participants ont tous exprim\u00e9 une certaine d\u00e9ception quant au manque d&#8217;informations sur le march\u00e9 du travail. Selon le contexte, l&#8217;IMT \u00e9tait soit absente, soit inad\u00e9quate lors de leur \u00e9tablissement initial.\u00a0<\/p>\n<p>En offrant diverses s\u00e9ances d&#8217;information, les services d&#8217;\u00e9tablissement ont jou\u00e9 un r\u00f4le essentiel pendant les s\u00e9jours des r\u00e9fugi\u00e9s dans les h\u00f4tels de transition. Toutefois, les participants ont soulign\u00e9 les limites de la profondeur et de la sp\u00e9cificit\u00e9 de l&#8217;IMT fournie.<\/p>\n<h3  id=\"toc-2-6\">\n\t\t\tLe soutien disponible sur les sites web et dans les ateliers doit \u00eatre plus dynamique afin de r\u00e9pondre aux besoins uniques de nombreux r\u00e9fugi\u00e9s.\t<\/h3>\n\t<p>Les r\u00e9fugi\u00e9s afghans avec lesquels nous nous sommes entretenus ont salu\u00e9 le soutien g\u00e9n\u00e9ral qu&#8217;ils ont re\u00e7u, mais un sentiment unanime s&#8217;est d\u00e9gag\u00e9 quant \u00e0 l&#8217;inad\u00e9quation de l&#8217;IMT qui leur a \u00e9t\u00e9 fournie. Les services d&#8217;\u00e9tablissement, qui visent \u00e0 faciliter l&#8217;int\u00e9gration des nouveaux arrivants au march\u00e9 du travail, ont \u00e9t\u00e9 critiqu\u00e9s pour leur accompagnement trop \u00e9l\u00e9mentaire.\u00a0\u00a0<\/p>\n<p>Ce sentiment \u00e9tait particuli\u00e8rement marqu\u00e9 chez les personnes hautement qualifi\u00e9es ou \u00e9duqu\u00e9es, telles que Morsal, une \u00e9minente avocate, ou Shehzad, un enseignant, qui estimaient que leurs comp\u00e9tences n&#8217;avaient pas \u00e9t\u00e9 prises en compte.\u00a0<\/p>\n<p>Les participants ont demand\u00e9 des conseils plus personnalis\u00e9s sur les possibilit\u00e9s d&#8217;emploi, l&#8217;alignement des comp\u00e9tences, la ma\u00eetrise de la langue et les programmes d&#8217;\u00e9ducation, ce qui r\u00e9v\u00e8le un \u00e9cart entre les informations fournies et les informations n\u00e9cessaires pour r\u00e9pondre aux besoins propres \u00e0 cette cohorte.\u00a0<\/p>\n<p>Des t\u00e9moignages individuels ont mis en \u00e9vidence les frustrations des participants. Par exemple, Kashm (journaliste), qui a voulu savoir comment pr\u00e9senter ses dipl\u00f4mes internationaux, s&#8217;est vu proposer des emplois qui ne lui correspondaient pas. Isaad, quant \u00e0 lui, a soulign\u00e9 la sous-utilisation de ses comp\u00e9tences en tant que traducteur titulaire d&#8217;une ma\u00eetrise travaillant chez Walmart. D&#8217;autres personnes ont fait \u00e9cho \u00e0 son exp\u00e9rience, notamment Samira, une infirmi\u00e8re qui a \u00e9galement constat\u00e9 que les services d&#8217;aide \u00e0 l&#8217;emploi disponibles ne r\u00e9pondaient pas \u00e0 ses besoins.<\/p>\n<h3  id=\"toc-2-6\">\n\t\t\tLes relations interpersonnelles, les connaissances informelles et les r\u00e9seaux jouent un r\u00f4le essentiel dans la compr\u00e9hension qu&#8217;ont les r\u00e9fugi\u00e9s des ressources et des occasions qui s&#8217;offrent \u00e0 eux.\t<\/h3>\n\t<p>Les participants \u00e0 notre \u00e9tude ont soulign\u00e9 l&#8217;importance de disposer de r\u00e9seaux informels et d&#8217;interactions personnelles pour r\u00e9pondre aux besoins d&#8217;information sur les possibilit\u00e9s d&#8217;emploi et l&#8217;\u00e9tablissement au Canada.\u00a0\u00a0<\/p>\n<p>Ils ont tous mentionn\u00e9 l&#8217;utilit\u00e9 des informations obtenues de bouche \u00e0 oreille, souvent par l&#8217;interm\u00e9diaire d&#8217;amis, de membres de la famille et de compatriotes afghans qu&#8217;ils ont rencontr\u00e9s au Canada.<\/p>\n<h3  id=\"toc-2-6\">\n\t\t\tNos conclusions, en coh\u00e9rence avec la recherche existante, r\u00e9v\u00e8lent un manque d&#8217;information critique et mettent en \u00e9vidence la n\u00e9cessit\u00e9 d&#8217;initiatives plus cibl\u00e9es pour combler le foss\u00e9 entre les comp\u00e9tences des r\u00e9fugi\u00e9s et les occasions offertes au Canada.\t<\/h3>\n\t<p>La reconnaissance des dipl\u00f4mes \u00e9trangers, qui est apparue comme un d\u00e9fi important pour les participants, refl\u00e8te les probl\u00e8mes plus g\u00e9n\u00e9raux auxquels sont confront\u00e9s les r\u00e9fugi\u00e9s qui tentent d&#8217;entrer sur le march\u00e9 du travail canadien.<\/p>\n<p>Les participants ont exprim\u00e9 leur frustration face \u00e0 la complexit\u00e9 du processus de reconnaissance des titres de comp\u00e9tences, le comparant \u00e0 un labyrinthe.<\/p>\n<p>Plusieurs participants, dont Ashwa, Abdul-Hafez et Saba, ont fait part de leurs difficult\u00e9s \u00e0 comprendre la n\u00e9cessit\u00e9 d&#8217;une \u00e9valuation des dipl\u00f4mes et \u00e0 trouver des organisations autoris\u00e9es parmi les nombreuses options en ligne.<\/p>\n<h3  id=\"toc-2-6\">\n\t\t\tLes r\u00e9fugi\u00e9s afghans ont \u00e9voqu\u00e9 les obstacles que rencontrent les nouveaux arrivants pour faire \u00e9valuer leurs titres de comp\u00e9tences \u00e9trangers et la mani\u00e8re dont cela compromet leur capacit\u00e9 \u00e0 trouver un emploi int\u00e9ressant.\t<\/h3>\n\t<p>Le processus de reconnaissance des dipl\u00f4mes au Canada est complexe et implique diff\u00e9rents intervenants, tels que les organismes de r\u00e9glementation, les agences d&#8217;\u00e9valuation et les \u00e9tablissements d&#8217;enseignement des provinces et des territoires.<\/p>\n<p>Malgr\u00e9 les efforts du Canada, les participants \u00e0 cette \u00e9tude ont d\u00e9plor\u00e9 le manque d&#8217;informations claires et accessibles sur le processus. La non-reconnaissance des titres de comp\u00e9tences \u00e9trangers a \u00e9galement \u00e9t\u00e9 per\u00e7ue comme un obstacle \u00e0 l&#8217;emploi, entra\u00eenant frustration et sous-emploi chez les nouveaux arrivants.<\/p>\n<h3  id=\"toc-2-6\">\n\t\t\tIl existe un besoin \u00e9vident d&#8217;infrastructures de formation linguistique plus adapt\u00e9es et plus flexibles, qui r\u00e9pondent aux diff\u00e9rents niveaux de comp\u00e9tence linguistique des r\u00e9fugi\u00e9s et des immigrants au Canada.\t<\/h3>\n\t<p>La ma\u00eetrise de la langue est essentielle \u00e0 la capacit\u00e9 des nouveaux arrivants \u00e0 s&#8217;int\u00e9grer sur le march\u00e9 du travail canadien. Les participants ont reconnu l&#8217;importance des comp\u00e9tences linguistiques pour nouer des contacts sociaux et professionnels, une meilleure ma\u00eetrise de la langue \u00e9tant corr\u00e9l\u00e9e \u00e0 un meilleur acc\u00e8s aux occasions d&#8217;emploi.<\/p>\n<p>Cependant, les participants \u00e0 l&#8217;\u00e9tude, dont la plupart avaient un niveau d&#8217;\u00e9ducation \u00e9lev\u00e9, ont estim\u00e9 que les programmes de formation linguistique existants ne correspondaient ni \u00e0 leurs attentes ni \u00e0 leur exp\u00e9rience ant\u00e9rieure de l&#8217;anglais (ou \u00e0 leur niveau).<\/p>\n<p>Cette \u00e9tude explore les exp\u00e9riences uniques d&#8217;un groupe particulier de r\u00e9fugi\u00e9s. Nous reconnaissons les limites potentielles de la g\u00e9n\u00e9ralisation \u00e0 toutes les populations de r\u00e9fugi\u00e9s.<\/p>\n<p>Toutefois, nos r\u00e9sultats font ressortir un th\u00e8me qui se retrouve dans toutes les communaut\u00e9s d&#8217;immigrants \u00e9tudi\u00e9es dans un nombre croissant d&#8217;ouvrages\u202f: il subsiste d&#8217;importantes lacunes en mati\u00e8re d&#8217;IMT pour les nouveaux arrivants. Dans l&#8217;ensemble, notre recherche r\u00e9v\u00e8le que les immigrants au Canada n&#8217;ont souvent pas acc\u00e8s aux services d&#8217;information sur le march\u00e9 du travail dont ils ont besoin pour s&#8217;int\u00e9grer et s&#8217;\u00e9panouir dans leur nouveau pays.<\/p>\n<h2  id=\"toc-4\">\n\t\t\tRemerciements\t<\/h2>\n\t<p>Ce rapport a \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9 par Suzanne Spiteri, responsable de la recherche au CIMT.\u00a0<\/p>\n<p>Nous remercions Kyla Simms et <a href=\"https:\/\/www.linkedin.com\/in\/ACoAAEbjI4MB7bsXpOpTEVVOr5tVWl8U66sYa7A?miniProfileUrn=urn%3Ali%3Afs_miniProfile%3AACoAAEbjI4MB7bsXpOpTEVVOr5tVWl8U66sYa7A\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Wazhma Azizi<\/a> pour leurs contributions essentielles, leurs conseils et leurs id\u00e9es.\u00a0\u00a0<\/p>\n<p>Pour plus d&#8217;informations sur ce rapport, veuillez contacter <a href=\"mailto:research@lmic-cimt.ca\">research@lmic-cimt.ca<\/a>\u00a0<\/p>\n<h3>\n\t\t\tComment citer ce rapport\t<\/h3>\n\t<p>Spiteri, S. (2024). <em><strong>La r\u00e9ussite des r\u00e9fugi\u00e9s sur le march\u00e9 du travail canadien\u202f: besoins et lacunes en mati\u00e8re d&#8217;information sur le march\u00e9 du travail<\/strong><\/em><em><strong>.<\/strong><\/em> Ottawa\u202f: Conseil de l&#8217;information sur le march\u00e9 du travail (CIMT).<\/p>\n<h2  id=\"toc-5\">\n\t\t\tNotes\t<\/h2>\n\t<p><a href=\"#note-01\"><strong>1<\/strong><\/a>\u00a0La\u00a0<i>Loi sur l&#8217;immigration et la protection des r\u00e9fugi\u00e9s du Canada<\/i>\u00a0(2001) d\u00e9finit les r\u00e9fugi\u00e9s comme des individus ayant \u00ab\u202fune crainte fond\u00e9e de pers\u00e9cution du fait de sa race, de sa religion, de sa nationalit\u00e9, de son appartenance \u00e0 un groupe social en particulier ou de ses opinions politiques, ou qui risque la torture ou des peines ou traitements cruels et inusit\u00e9s\u202f\u00bb.\u00a0Les d\u00e9finitions des r\u00e9fugi\u00e9s et des demandeurs d&#8217;asile varient selon les disciplines et les contextes pratiques, y compris les cadres juridiques, les analyses statistiques et les crit\u00e8res d&#8217;admissibilit\u00e9 aux prestations sociales (Ortlieb &amp; Knappert, 2023). Dustmann et al. (2017) soulignent la nature involontaire et spontan\u00e9e de la migration des r\u00e9fugi\u00e9s, qui d\u00e9coule de circonstances telles que la violence, les conflits ou les catastrophes naturelles. En revanche, les d\u00e9cisions de relocalisation des migrants \u00e9conomiques sont principalement motiv\u00e9es par les avantages \u00e9conomiques anticip\u00e9s, qui influencent leur choix de pays de destination. Certains chercheurs contestent compl\u00e8tement la distinction stricte entre r\u00e9fugi\u00e9s et migrants \u00e9conomiques, affirmant que ces cat\u00e9gories ne sont pas fixes mais plut\u00f4t fluides, et que les facteurs politiques, \u00e9conomiques et sociaux qui poussent les individus \u00e0 quitter leur pays d&#8217;origine sont intimement li\u00e9s et entrelac\u00e9s.<\/p>\n\t<p><a href=\"#note-01\"><strong>2<\/strong><\/a> Le\u00a0Canada offre trois canaux distincts pour l&#8217;admission des r\u00e9fugi\u00e9s\u202f: le Programme des r\u00e9fugi\u00e9s pris en charge par le gouvernement (RPG), une fili\u00e8re de parrainage priv\u00e9 et le Programme mixte des r\u00e9fugi\u00e9s d\u00e9sign\u00e9s par un bureau des visas (RDBV). Dans le cadre du RPG, le HCR (Haut Commissariat des Nations\u00a0unies pour les r\u00e9fugi\u00e9s) r\u00e9f\u00e8re les r\u00e9fugi\u00e9s \u00e0 Immigration, R\u00e9fugi\u00e9s et Citoyennet\u00e9 Canada, o\u00f9 ils sont soumis \u00e0 des processus et \u00e0 des entrevues men\u00e9s par des agents d&#8217;immigration. Si leur demande est approuv\u00e9e, les r\u00e9fugi\u00e9s pris en charge par le gouvernement re\u00e7oivent un soutien et des services complets de r\u00e9installation de la part du gouvernement pendant une p\u00e9riode pouvant aller jusqu&#8217;\u00e0 un an apr\u00e8s leur arriv\u00e9e. D&#8217;autre part, les r\u00e9fugi\u00e9s parrain\u00e9s par le secteur priv\u00e9 sont identifi\u00e9s et soutenus par des membres de leur famille ou des groupes de la soci\u00e9t\u00e9 civile au Canada. Ces parrains prennent la responsabilit\u00e9 de subvenir aux besoins des r\u00e9fugi\u00e9s r\u00e9install\u00e9s apr\u00e8s leur arriv\u00e9e dans le pays. Enfin, le programme RDBV combine des \u00e9l\u00e9ments d&#8217;aide gouvernementale et de parrainage priv\u00e9. Les r\u00e9fugi\u00e9s dans le cadre du programme RDBV sont recommand\u00e9s par le HCR et re\u00e7oivent un soutien financier du gouvernement canadien pour une p\u00e9riode d\u00e9termin\u00e9e, tandis que leur r\u00e9installation est facilit\u00e9e par des parrains priv\u00e9s.<\/p>\n\t<p><a href=\"#note-01\"><strong>3<\/strong><\/a> Bien que l&#8217;autosuffisance \u00e9conomique puisse repr\u00e9senter une interpr\u00e9tation \u00e9troite d&#8217;une r\u00e9installation r\u00e9ussie, la r\u00e9alit\u00e9 actuelle est que certains chercheurs et d\u00e9cideurs politiques se concentrent uniquement sur la participation des r\u00e9fugi\u00e9s \u00e0 un travail r\u00e9mun\u00e9r\u00e9 (Brell et al., 2020). D&#8217;autres soutiennent qu&#8217;il est \u00e9galement important de prendre en compte la qualit\u00e9 des emplois des r\u00e9fugi\u00e9s et leurs exp\u00e9riences sur le lieu de travail (Gericke et al., 2018\u202f; Szkudlarek et al., 2021\u202f; Hess et al., 2019 ; Fedrigo et al., 2023).<\/p>\n<h2  id=\"toc-6\">\n\t\t\tR\u00e9f\u00e9rences\t<\/h2>\n\t<p>Auer, D. (2018). Language roulette-The effect of random placement on refugees&#8217; labour market integration. <i>Journal of Ethnic and Migration Studies<\/i>, <i>44<\/i>(3), p. 341-362.\u00a0<\/p>\n<p>Arendt, J. N. (2022). Labor market effects of a work-first policy for refugees. <i>Journal of Population Economics<\/i>, 35(1), p. 169-196.\u00a0<\/p>\n<p>Arthur, N., McMahon, M., Abkhezr, P., &amp; Woodend, J. (2023). Beyond job placement: careers for refugees. <i>International Journal for Educational and Vocational Guidance<\/i>, p. 1-19.\u00a0<\/p>\n<p>Bajwa, J. K., Couto, S., Kidd, S., Markoulakis, R., Abai, M., &amp; McKenzie, K. (2017). Refugees, higher education, and informational barriers. <i>Refuge, 33<\/i>(2), p. 56-65.\u00a0<\/p>\n<p>Banerjee, R., Hou, F., Reitz, J. G., &amp; Zhang, T. (2021). Evaluating foreign skills: Effects of credential assessment on skilled immigrants&#8217; labour market performance in Canada. <i>Canadian Public Policy<\/i>, <i>47<\/i>(3), p. 358-372.\u00a0<\/p>\n<p>Ba\u0161karada, S. (2014). Qualitative case study guidelines. <i>The Qualitative Report, 19<\/i>(40), p. 1-18.\u00a0<\/p>\n<p>Baxter, P., &amp; Jack, S. (2008). Qualitative case study methodology: Study design and implementation for novice researchers. <i>The Qualitative Report, 13<\/i>(4), p. 544-559.\u00a0<\/p>\n<p>Beiser, M. (2006). Longitudinal research to promote effective refugee resettlement. <i>Transcultural psychiatry<\/i>, <i>43<\/i>(1), p. 56-71.\u00a0<\/p>\n<p>Beiser, M., &amp; Hou, F. (2001). Language acquisition, unemployment and depressive disorder among Southeast Asian refugees: A 10-Year Study. <i>Social Science &amp; Medicine, 53<\/i>(10), p. 1321-1334.\u00a0<\/p>\n<p>Bogatyrev, A. (2020). <i>Meeting the settlement and integration needs of highly skilled economic immigrants: The role of gateway Alberta in enhancing newcomer settlement and integration services in Calgary<\/i>. [M\u00e9moire de ma\u00eetrise non publi\u00e9]. Universit\u00e9 de Calgary.\u00a0<\/p>\n<p>Bose, P. S. (2022). The shifting landscape of international resettlement: Canada, the US and Syrian refugees. <i>Geopolitics, 27<\/i>(2), p. 375-401.\u00a0<\/p>\n<p>Boyd, M., &amp; Cao, X. (2009). Immigrant language proficiency, earnings, and language policies. <i>Canadian Studies in Population<\/i>, <i>36<\/i>(1-2), p. 63-86.\u00a0<\/p>\n<p>Brell, C., Dustmann, C., &amp; Preston, I. (2020). The labor market integration of refugee migrants in high-income countries. <i>Journal of Economic Perspectives<\/i>, <i>34<\/i>(1), p. 94-121.\u00a0<\/p>\n<p>Brosseau, L. (1er\u202foctobre 2020). <i>Reconnaissance des qualifications professionnelles acquises \u00e0 l&#8217;\u00e9tranger des immigrants<\/i>. Biblioth\u00e8que du parlement. <a href=\"https:\/\/lop.parl.ca\/staticfiles\/PublicWebsite\/Home\/ResearchPublications\/BackgroundPapers\/PDF\/2020-86-f.pdf.\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/lop.parl.ca\/staticfiles\/PublicWebsite\/Home\/ResearchPublications\/BackgroundPapers\/PDF\/2020-86-f.pdf.<\/a>\u00a0<\/p>\n<p>\u00a0Canadian HR Reporter. (28\u202fjanvier 2016). <i>Canada could gain billions from improvements in <\/i> <i>recognizing education, skills: Report. <\/i><a href=\"https:\/\/www.hrreporter.com\/news\/hr-news\/canada-could-gain-billions-from-improvements-in-recognizing-education-skills-report\/281553\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.hrreporter.com\/news\/hr-news\/canada-could-gain-billions-from-improvements-in-recognizing-education-skills-report\/281553<\/a>\u00a0<\/p>\n<p>Coleman, L. (26\u202fnovembre 2020). <i>La r\u00e9installation des r\u00e9fugi\u00e9s\u202f: les engagements d&#8217;ordre humanitaire du Canada<\/i>. Biblioth\u00e8que du parlement. <a href=\"https:\/\/lop.parl.ca\/sites\/PublicWebsite\/default\/fr_CA\/ResearchPublications\/202074E\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/lop.parl.ca\/sites\/PublicWebsite\/default\/fr_CA\/ResearchPublications\/202074E<\/a>?\u00a0\u00a0<\/p>\n<p>Connor, P. (2010). Explaining the refugee gap: Economic outcomes of refugees versus other immigrants. <i>Journal of Refugee Studies, 23<\/i>(3), p. 377-397.\u00a0<\/p>\n<p>Dowling, A., Kunin, M., &amp; Russell, G. (2020. The impact of migration upon the perceived health of adult refugees resettling in Australia: a phenomenological study. <i>Journal of Ethnic and Migration Studies, 48<\/i>(7), p. 1536-1553.\u00a0<\/p>\n<p>Dumont, J. C., Liebig, T., Peschner, J., Tanay, F., &amp; Xenogiani, T. (2016). How are refugees faring on the labour market in Europe? A first evaluation based on the 2014 EU Labour Force Survey ad hoc module. <i>Commission europ\u00e9enne et Organisation de coop\u00e9ration et de d\u00e9veloppement \u00e9conomiques<\/i>.\u00a0<\/p>\n<p>Dustmann, C., Fasani, F., Frattini, T., Minale, L., &amp; Sch\u00f6nberg, U. (2017). On the economics and politics of refugee migration. <i>Economic policy, 32<\/i>(91), p. 497-550.\u00a0<\/p>\n<p>Ellis, B. H., Winer, J. P., Murray, K., &amp; Barrett, C. (2019). Understanding the mental health of refugees: Trauma, stress, and the cultural context. In R. Parekh, &amp; Nhi-Ha T. Trinh (Eds.), <i>The Massachusetts General Hospital textbook on diversity and cultural sensitivity in mental health<\/i> (pp. 253-273). Humana Press.\u00a0<\/p>\n<p>Ellis, C., &amp; Triandafyllidou, A. (2023). Precarity, Opportunity, and Adaptation: Recently Arrived Immigrant and Refugee Experiences Navigating the Canadian Labour Market. <i>Immigrant and Asylum Seekers Labour Market Integration upon Arrival: NowHereLand<\/i>, p. 101.\u00a0<\/p>\n<p>Fang, T., Neil, K., Brake, D. R., &amp; Sapeha, H. (2018). Issues in providing English as a second language training to refugees: Lessons from Newfoundland and Labrador. <i>The Morning Watch: Educational and Social Analysis, 46<\/i>(1-2), p. 1-5.\u00a0<\/p>\n<p>Fedrigo, L., Cerantola, M., Fr\u00e9sard, C. E., &amp; Masdonati, J. (2023). Refugees&#8217; meaning of work: A qualitative investigation of work purposes and expectations. <i>Journal of Career Development, 50<\/i>(1), p. 52-68.\u00a0<\/p>\n<p>Freeman, M., &amp; Vasconcelos, E. F. S. (2010). Critical social theory: Core tenets, inherent issues. <i>New directions for evaluation<\/i>, <i>2010<\/i>(127), p. 7-19.\u00a0<\/p>\n<p>Gericke, D., Burmeister, A., L\u00f6we, J., Deller, J., &amp; Pundt, L. (2018). How do refugees use their social capital for successful labour market integration? An exploratory analysis in Germany. <i>Journal of Vocational Behavior, 105<\/i>, p. 46-61.\u00a0<\/p>\n<p>Girard, E. R., &amp; Bauder, H. (2007). Assimilation and exclusion of foreign trained engineers in Canada: Inside a professional regulatory organization. <i>Antipode<\/i>, <i>39<\/i>(1), p. 35-53.\u00a0<\/p>\n<p>Global News. (24\u202fnovembre 2022). L&#8217;OIM et Talent Beyond Boundaries s&#8217;associent pour renforcer les voies de mobilit\u00e9 de main-d&#8217;\u0153uvre pour les r\u00e9fugi\u00e9s et autres populations d\u00e9plac\u00e9es. <i>Global News.<\/i><a href=\"https:\/\/www.iom.int\/fr\/news\/loim-et-talent-beyond-boundaries-sassocient-pour-renforcer-les-voies-de-mobilite-de-main-doeuvre-pour-les-refugies-et-autres-populations-deplacees\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"> https:\/\/www.iom.int\/fr\/news\/loim-et-talent-beyond-boundaries-sassocient-pour-renforcer-les-voies-de-mobilite-de-main-doeuvre-pour-les-refugies-et-autres-populations-deplacees<\/a>\u00a0<\/p>\n<p>Grant, P. R., &amp; Nadin, S. (2007). The credentialing problems of foreign trained personnel from Asia and Africa intending to make their home in Canada: A social psychological perspective. <i>Journal of International Migration and Integration\/Revue de l&#8217;int\u00e9gration et de la migration internationale<\/i>, <i>8<\/i>, p.\u202f141-162.\u00a0<\/p>\n<p>Hess, J. M., Isakson, B. L., Amer, S., Ndaheba, E., Baca, B., &amp; Goodkind, J. R. (2019). Refugee mental health and healing: Understanding the impact of policies of rapid economic self-sufficiency and the importance of meaningful work. <i>Journal of International Migration and Integration, 20<\/i>(3), p. 769-786.\u00a0<\/p>\n<p>Hou, F., &amp; Beiser, M. (2006). Learning the language of a new country: A ten-year study of English acquisition by South-East Asian refugees in Canada. <i>International Migration, 44<\/i>(1), p. 135-165.\u00a0<\/p>\n<p>D\u00e9bats de la Chambre des Communes. (11\u202fmai 2023). Chambre des Communes. <a href=\"https:\/\/www.noscommunes.ca\/documentviewer\/fr\/44-1\/chambre\/seance-195\/debat\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.noscommunes.ca\/documentviewer\/fr\/44-1\/chambre\/seance-195\/debat<\/a>s\u00a0<\/p>\n<p>Immigration, R\u00e9fugi\u00e9s et Citoyennet\u00e9 Canada (IRCC). (Avril 2018). \u00c9valuation des services d&#8217;\u00e9tablissement avant l&#8217;arriv\u00e9e. <a href=\"https:\/\/www.canada.ca\/content\/dam\/ircc\/documents\/pdf\/francais\/evaluation\/e3-2017-pre-arrival-fr.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.canada.ca\/content\/dam\/ircc\/documents\/pdf\/francais\/evaluation\/e3-2017-pre-arrival-fr.pdf<\/a>\u00a0\u00a0<\/p>\n<p>IRCC. (2021a, 18\u202fjuin). <i>Pilote sur la voie d&#8217;acc\u00e8s \u00e0 la mobilit\u00e9 \u00e9conomique\u202f: Examiner la mobilit\u00e9 de la main-d&#8217;\u0153uvre comme voie compl\u00e9mentaire pour les r\u00e9fugi\u00e9s<\/i>. <a href=\"https:\/\/www.canada.ca\/fr\/immigration-refugies-citoyennete\/organisation\/publications-guides\/voie-dacces-a-la-mobilite-economique-mobilite-de-la-main-doeuvre.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.canada.ca\/fr\/immigration-refugies-citoyennete\/organisation\/publications-guides\/voie-dacces-a-la-mobilite-economique-mobilite-de-la-main-doeuvre.html<\/a>\u00a0<\/p>\n<p>IRCC. (2021b). <i>R\u00e9sultats en mati\u00e8re d&#8217;\u00e9tablissement -\u202frapport sur les faits saillants\u202f: r\u00e9sum\u00e9 des conclusions du premier rapport sur les r\u00e9sultats en mati\u00e8re d&#8217;\u00e9tablissement d&#8217;IRCC en 2021<\/i>. <a href=\"https:\/\/publications.gc.ca\/collections\/collection_2021\/ircc\/Ci34-6-2021-fra.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/publications.gc.ca\/collections\/collection_2021\/ircc\/Ci34-6-2021-fra.pdf<\/a>\u00a0\u00a0<\/p>\n<p>IRCC. (2022a, 15\u202fjuin). <i>CIMM -\u202fInitiative pilote pour les nouvelles arrivantes racis\u00e9es\u202f- 3\u202fmars 2022<\/i>. <a href=\"https:\/\/www.canada.ca\/fr\/immigration-refugies-citoyennete\/organisation\/transparence\/comites\/cimm-03-mars-2022\/initiative-pilote-nouvelles-arrivantes-racisees.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.canada.ca\/fr\/immigration-refugies-citoyennete\/organisation\/transparence\/comites\/cimm-03-mars-2022\/initiative-pilote-nouvelles-arrivantes-racisees.html<\/a>\u00a0<\/p>\n<p>IRCC. (2022b, 13\u202fd\u00e9cembre). <i>Le Canada \u00e9largit un projet pilote pour aider davantage de r\u00e9fugi\u00e9s qualifi\u00e9s \u00e0 faire carri\u00e8re au Canada et donner aux employeurs acc\u00e8s \u00e0 un nouveau bassin de talents<\/i>. <a href=\"https:\/\/www.canada.ca\/fr\/immigration-refugies-citoyennete\/nouvelles\/2022\/12\/canada-elargit-un-projet-pilote-pour-aider-davantage-de-refugies-qualifies-a-faire-carriere-au-canada-et-donner-aux-employeurs-acces-a-un-nouveau-b.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.canada.ca\/fr\/immigration-refugies-citoyennete\/nouvelles\/2022\/12\/canada-elargit-un-projet-pilote-pour-aider-davantage-de-refugies-qualifies-a-faire-carriere-au-canada-et-donner-aux-employeurs-acces-a-un-nouveau-b.html<\/a>\u00a0<\/p>\n<p>IRCC. (2023a, 24\u202fnovembre). <i>Immigration, R\u00e9fugi\u00e9s et Citoyennet\u00e9 Canada Plan minist\u00e9riel\u202f2019-2020.<\/i><a href=\"https:\/\/www.canada.ca\/fr\/immigration-refugies-citoyennete\/organisation\/publications-guides\/plan-ministeriel-2019-2020\/plan-ministeriel.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"> https:\/\/www.canada.ca\/fr\/immigration-refugies-citoyennete\/organisation\/publications-guides\/plan-ministeriel-2019-2020\/plan-ministeriel.html\u00a0<\/a><\/p>\n<p>IRCC. (2024a, 6\u202ff\u00e9vrier). <i>Immigration, R\u00e9fugi\u00e9s et Citoyennet\u00e9 Canada Plan minist\u00e9riel\u202f2023-2024<\/i>. <a href=\"https:\/\/www.canada.ca\/fr\/immigration-refugies-citoyennete\/organisation\/publications-guides\/plan-ministeriel-2023-2024\/plan-ministeriel.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.canada.ca\/fr\/immigration-refugies-citoyennete\/organisation\/publications-guides\/plan-ministeriel-2023-2024\/plan-ministeriel.html<\/a>\u00a0<\/p>\n<p>IRCC. (2024b, 8\u202ff\u00e9vrier). <i>R\u00e9fugi\u00e9s et demandes d&#8217;asile<\/i>. <a href=\"https:\/\/www.canada.ca\/fr\/immigration-refugies-citoyennete\/services\/refugies.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.canada.ca\/fr\/immigration-refugies-citoyennete\/services\/refugies.html<\/a>\u00a0<\/p>\n<p>IRCC. (2024c, 18\u202fmars). <i>Programme d&#8217;\u00e9tablissement<\/i>. <a href=\"https:\/\/www.canada.ca\/fr\/immigration-refugies-citoyennete\/organisation\/transparence\/modalites-programmes\/etablissement.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.canada.ca\/fr\/immigration-refugies-citoyennete\/organisation\/transparence\/modalites-programmes\/etablissement.html<\/a>\u00a0<\/p>\n<p>Kaida, L. (2013). Do host country education and language training help recent immigrants exit poverty? <i>Social Science Research, 42<\/i>(3), p. 726-741.\u00a0<\/p>\n<p>Kaida, L., Hou, F., &amp; Stick, M. (2020). The long-term economic integration of resettled refugees in Canada: A comparison of Privately Sponsored Refugees and Government-Assisted Refugees. <i>Journal of Ethnic and Migration Studies, 46<\/i>(9), p. 1687-1708.\u00a0<\/p>\n<p>Kaushik, V., &amp; Drolet, J. (2018). 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Le Canada est en t\u00eate des pays du G7 pour ce qui est de la main-d&#8217;\u0153uvre la plus scolaris\u00e9e, gr\u00e2ce aux immigrants, aux jeunes adultes et \u00e0 un solide secteur coll\u00e9gial, mais il subit des pertes importantes de titulaires de certificats d&#8217;apprenti dans les principaux domaines de m\u00e9tiers. <i>Le Quotidien<\/i>. https:\/\/www150.statcan.gc.ca\/n1\/daily-quotidien\/221130\/dq221130a-fra.htm\u00a0<\/p>\n<p>Szkudlarek, B., Nardon, L., Osland, J.\u202fS., Adler, N. J., &amp; Lee, E. S. (2021). When context matters: What happens to international theory when researchers study refugees. <i>Academy of Management Perspectives, 35<\/i>(3), p. 461-484.\u00a0<\/p>\n<p>Talent Beyond Boundaries. 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Un aper\u00e7u de la vie et des accomplissements d&#8217;un million de personnes r\u00e9fugi\u00e9es qui sont arriv\u00e9es au Canada depuis 1980<\/i>. https:\/\/www.unhcr.ca\/fr\/au-canada\/les-refugies-au-canada\/\u00a0<\/p>\n<p>University of Toronto. (2024). <i>Comparative education service<\/i>. <a href=\"https:\/\/learn.utoronto.ca\/comparative-education-service\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/learn.utoronto.ca\/comparative-education-service<\/a>\u00a0<\/p>\n<p>Zacher, H. (2019). Career development of refugees. In J.A. Athanasou, &amp; R. Esbroeck (Eds.), <i>International Handbook of Career Guidance<\/i> (pp. 359-384). Springer.\u00a0<\/p>\n<p>Zetter, R., &amp; Ruaudel, H. (2016, September). <i>Refugees&#8217; right to work and access to labor markets &#8211; An assessment<\/i>. 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