{"id":6029,"date":"2020-06-01T13:41:13","date_gmt":"2020-06-01T13:41:13","guid":{"rendered":"http:\/\/lmic-cimt.ca\/?page_id=6029"},"modified":"2025-09-18T15:40:39","modified_gmt":"2025-09-18T19:40:39","slug":"perspectives-du-marche-du-travail-en-alberta","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/lmic-cimt.ca\/fr\/ressources-imt\/les-mots-du-boulot\/perspectives-professionnelles\/perspectives-du-marche-du-travail-en-alberta\/","title":{"rendered":"Perspectives du march\u00e9 du travail en Alberta"},"content":{"rendered":"\n<h1>\n\t\t\tPerspectives du march\u00e9 du travail en Alberta\t<\/h1>\n\t<span><span><a href=\"https:\/\/lmic-cimt.ca\/fr\/\">Accueil<\/a><\/span><\/span>\n<h1>\n\t\t\tAper\u00e7u\t<\/h1>\n\t<style type=\"text\/css\">.tftable {font-size:14px;width:100%;border-width:0px;border-color:#ffffff;border-collapse:collapse;padding:15px;vertical-align: text-top;box-shadow: 0px 4px 5px #eeeeee;}<br \/>.tftable th {font-size:16px;color:#000;background-color:#fff;border-top:0px;border-left: 1px #fff; border-right: 1px #fff;border-bottom: 1px #fff;padding: 15px;border-style: solid;text-align:left;font-weight:bold;}<br \/>.tftable tr {background-color:#fafafa;}<br \/>.tftable td {font-size:14px;color:#55555;border-width: 0px;padding: 15px;border-style: solid;border-color: #ffffff;}<br \/>.tftable tr:nth-child(even) {background-color: #fafafa;}<br \/>.tftable tr:nth-child(odd) {background-color: #ffffff;}<br \/>.tftable tr:hover {background-color:#d3d3d3;}<br \/><\/style>\n<table border=\"1\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"10%\"><strong>Titres<\/strong><\/td>\n<td width=\"75%\">Perspectives de l&#8217;offre et de la demande par profession en Alberta et Perspectives de la demande r\u00e9gionale par profession en Alberta<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"10%\"><strong>Auteur<\/strong><\/td>\n<td width=\"75%\">Minist\u00e8re de l&#8217;Emploi et de l&#8217;Immigration de l&#8217;Alberta<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"10%\"><strong>Contact<\/strong><\/td>\n<td width=\"75%\"><a href=\"mailto:lfs.analyst@gov.ab.ca\">lfs.analyst@gov.ab.ca<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"10%\"><strong>Calendrier<\/strong><\/td>\n<td width=\"75%\">Perspectives de l&#8217;offre et de la demande par profession en Alberta\u00a0: pr\u00e9visions sur dix ans, mises \u00e0 jour aux deux ans\nPerspectives de la demande r\u00e9gionale par profession en Alberta\u00a0: pr\u00e9visions sur cinq ans, mises \u00e0 jour aux deux ans<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"10%\"><strong>R\u00e9sultats<\/strong><\/td>\n<td width=\"75%\">Rapports disponibles <a href=\"https:\/\/www.alberta.ca\/job-market-forecasts.aspx\">ici<\/a> (en anglais seulement)<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\t<p>L&#8217;Alberta publie deux documents de perspectives de l&#8217;offre et de la demande par profession\u00a0: <em>P<\/em><em>erspectives de l&#8217;offre et de la demande par profession<\/em>, de port\u00e9e provinciale, qui formule des pr\u00e9visions sur dix ans; et <em>P<\/em><em>erspectives de la demande r\u00e9gionale par profession<\/em>, qui formule des pr\u00e9visions sur cinq ans pour huit r\u00e9gions \u00e9conomiques et l&#8217;ensemble de la province. Ces deux documents partagent une m\u00eame m\u00e9thodologie, pr\u00e9sent\u00e9e ci-dessous.<\/p>\n<p>En outre, la publication<em> Pr\u00e9visions de l&#8217;emploi \u00e0 court terme<\/em> offre un aper\u00e7u sur trois ans des professions qui devraient \u00eatre recherch\u00e9es, mais n&#8217;indique pas les p\u00e9nuries potentielles de main-d&#8217;\u0153uvre.<\/p>\n<h1>\n\t\t\tM\u00e9thodologie\t<\/h1>\n<h4>\n\t\t\tProjection des possibilit\u00e9s d&#8217;emploi\t<\/h4>\n\t<p>Un <strong>mod\u00e8le macro\u00e9conomique <\/strong>interne, mis au point par le Conseil du Tr\u00e9sor et des Finances de l&#8217;Alberta, r\u00e9git les deux publications de perspectives d&#8217;emploi. Ce mod\u00e8le sert \u00e0 d\u00e9velopper les pr\u00e9visions sur le produit int\u00e9rieur brut (PIB) par secteur d&#8217;activit\u00e9 selon le Syst\u00e8me de comptabilit\u00e9 nationale du Canada. Les pr\u00e9visions par secteur d&#8217;activit\u00e9 sont ensuite ventil\u00e9es entre les classes des secteurs d&#8217;activit\u00e9 au sein du Syst\u00e8me de classification des industries de l&#8217;Am\u00e9rique du Nord (SCIAN) 2017. Le r\u00e9sultat est le suivant\u00a0:<\/p>\n<ul> \t\n<li>Produit int\u00e9rieur brut (PIB) par secteur d&#8217;activit\u00e9 (pour les codes SCIAN \u00e0 un chiffre), par ann\u00e9e (non rendu public)\u00a0(<strong>A<\/strong>).<\/li>\n<\/ul>\n<p>Pour chaque profession et chaque ann\u00e9e, la demande d&#8217;expansion et la demande de remplacement sont pr\u00e9vues et synth\u00e9tis\u00e9es en tant que <strong>projection de la demande<\/strong> (appel\u00e9e \u00ab\u00a0possibilit\u00e9s d&#8217;emplois\u00a0\u00bb dans d&#8217;autres mod\u00e8les).<\/p>\n<h4>\n\t\t\tDemande d&#8217;expansion\t<\/h4>\n\t<p>La demande d&#8217;expansion pour une profession d\u00e9signe la variation de l&#8217;emploi d&#8217;une ann\u00e9e \u00e0 l&#8217;autre, qui peut \u00eatre positive ou n\u00e9gative. On calcule cette demande \u00e0 l&#8217;aide d&#8217;un mod\u00e8le macro\u00e9conomique qui sert \u00e0 effectuer des estimations relatives \u00e0 l&#8217;emploi selon les secteurs d&#8217;activit\u00e9 en lien avec le PIB pr\u00e9vu par secteur d&#8217;activit\u00e9. Le r\u00e9sultat est le suivant\u00a0:<\/p>\n<ul> \t\n<li>Emploi par secteur d&#8217;activit\u00e9 (codes SCIAN \u00e0 un chiffre), par ann\u00e9e (non rendu public)\u00a0(<strong>B<\/strong>).<\/li>\n<\/ul>\n<p>L&#8217;emploi par secteur d&#8217;activit\u00e9 est ensuite ventil\u00e9 entre les professions de la Classification nationale des professions (CNP), en se basant sur des donn\u00e9es historiques (Statistique Canada, demande personnalis\u00e9e) et le mod\u00e8le interne. La composition des secteurs d&#8217;activit\u00e9-professions (qui \u00e9tablit les liens entre l&#8217;emploi et les professions) issue du dernier recensement est suppos\u00e9e constante pour toute la p\u00e9riode de pr\u00e9vision. Le r\u00e9sultat est le suivant\u00a0:<\/p>\n<ul> \t\n<li>Nombre de possibilit\u00e9s d&#8217;emplois pour de nouveaux postes par profession (m\u00e9lange des codes CNP \u00e0 un, deux, trois et quatre chiffres), par ann\u00e9e. C&#8217;est ce qu&#8217;on appelle aussi la demande d&#8217;expansion (non rendue publique)(<strong>C<\/strong>).<\/li>\n<\/ul>\n<h4>\n\t\t\tDemande de remplacement\t<\/h4>\n\t<p>La demande de remplacement d\u00e9signe le nombre annuel de travailleurs qui prennent leur retraite, qui d\u00e9c\u00e8dent ou qui quittent le march\u00e9 du travail pour une autre raison. Le mod\u00e8le fait des pr\u00e9visions pour ces cat\u00e9gories selon le profil d\u00e9mographique de chaque profession, ainsi que la migration, les hypoth\u00e8ses et les tendances des taux d&#8217;activit\u00e9 au moyen des donn\u00e9es du recensement et de l&#8217;Enqu\u00eate sur la population active de Statistique Canada.<\/p>\n<p>Les taux de retraite en Alberta, du point de vue global par profession, sont tir\u00e9s des donn\u00e9es de l&#8217;Enqu\u00eate sur la population active (EPA) et des pr\u00e9visions du Conseil du Tr\u00e9sor et des Finances de l&#8217;Alberta. Les taux de retraite par profession renvoient \u00e0 la r\u00e9partition par \u00e2ges dans cette profession issue du dernier recensement. Au fur et \u00e0 mesure que les travailleurs dans une profession donn\u00e9e entrent dans une cohorte plus \u00e2g\u00e9e, une plus vaste partie d&#8217;entre eux prendront leur retraite. Les taux de retraite varient par groupe d&#8217;\u00e2ge et ils augmentent au fil du temps vers la tendance \u00e0 long terme.<\/p>\n<p>D&#8217;autres taux de d\u00e9parts de la main-d&#8217;\u0153uvre, qu&#8217;on suppose constants pour la p\u00e9riode de pr\u00e9vision, sont tir\u00e9s des donn\u00e9es de l&#8217;EPA. On pr\u00e9sume que les taux de migration de sortie et de mortalit\u00e9 sont les m\u00eames pour les personnes employ\u00e9es que pour la population g\u00e9n\u00e9rale dans chaque groupe d&#8217;\u00e2ge\/sexe<strong>. <\/strong>Le r\u00e9sultat est le suivant\u00a0:<\/p>\n<ul> \t\n<li>Niveau de demande de remplacement par profession (codes CNP \u00e0 quatre chiffres), par ann\u00e9e (non rendu public)\u00a0(<strong>D<\/strong>).<\/li>\n<\/ul>\n<p>La somme de la demande d&#8217;expansion et de la demande de remplacement donne ce calcul\u00a0:<\/p>\n<ul> \t\n<li>Projection de la demande par profession (494 des codes CNP \u00e0 quatre chiffres), par ann\u00e9e (disponible\u00a0<a href=\"https:\/\/open.alberta.ca\/dataset\/1da5b1b0-c061-430c-a9e5-65f79226bd2c\/resource\/1f6039ad-c1e4-4ee2-8ae5-c23bf1ec9ac3\/download\/2016-albertas-occupational-demand-and-supply-outlook-2015-2025.pdf\">ici<\/a>, en anglais seulement)\u00a0(<strong>E<\/strong>).<\/li>\n<\/ul>\n<h4>\n\t\t\tProjection des chercheurs d&#8217;emploi\t<\/h4>\n\t<p>La projection de l&#8217;offre de main-d&#8217;\u0153uvre selon les professions est d\u00e9termin\u00e9e selon une approche de flux et de stocks. Ce mod\u00e8le \u00e9value les entr\u00e9es et les sorties du march\u00e9 du travail en y ajoutant la r\u00e9serve de main-d&#8217;\u0153uvre de la p\u00e9riode pr\u00e9c\u00e9dente. Pour ce faire, on pr\u00e9voit un profil d\u00e9taill\u00e9 de l&#8217;Alberta par \u00e2ge, bas\u00e9 sur une r\u00e9partition selon le sexe, le niveau de scolarit\u00e9, le domaine d&#8217;\u00e9tudes et la migration.<\/p>\n<p>L&#8217;offre de main-d&#8217;\u0153uvre dans une profession \u00e9quivaut \u00e0 l&#8217;offre de la p\u00e9riode pr\u00e9c\u00e9dente PLUS les entrants issus des \u00e9tudes et de la migration d&#8217;entr\u00e9e MOINS les d\u00e9parts de la main-d&#8217;\u0153uvre en raison de retraite, de d\u00e9c\u00e8s et de migration de sortie. Le mod\u00e8le de l&#8217;offre tient aussi compte des mouvements verticaux entre les professions ayant diff\u00e9rentes exigences d&#8217;\u00e9tudes au sein d&#8217;un m\u00eame domaine, ainsi que de ceux qui regagnent le march\u00e9 du travail apr\u00e8s un d\u00e9part pour cause de maladie, de d\u00e9couragement ou d&#8217;autres raisons (sauf la retraite, le d\u00e9c\u00e8s ou la migration de sortie).<\/p>\n<p>On estime comme suit trois flux de l&#8217;offre de main-d&#8217;\u0153uvre (chercheurs d&#8217;emploi)\u00a0: 1)\u00a0la migration d&#8217;entr\u00e9e (internationale et interprovinciale), 2)\u00a0les sorties du syst\u00e8me scolaire et 3)\u00a0les autres retours sur le march\u00e9 du travail. On d\u00e9termine les niveaux de population selon l&#8217;\u00e2ge et le sexe gr\u00e2ce \u00e0 une pr\u00e9vision d\u00e9mographique d\u00e9taill\u00e9e par cohorte d&#8217;\u00e2ge simple.<\/p>\n<h4>\n\t\t\tOffre de main-d&#8217;\u0153uvre issue de la migration\t<\/h4>\n\t<p>On pr\u00e9voit les mouvements de migration selon l&#8217;\u00e2ge et le sexe \u00e0 l&#8217;\u00e9chelle internationale et interprovinciale. On \u00e9tablit des liens entre les migrants et les professions \u00e0 l&#8217;aide de taux d&#8217;activit\u00e9 selon l&#8217;\u00e2ge et le sexe, ainsi que des matrices de migration par profession de Statistique Canada. Le r\u00e9sultat est le suivant\u00a0:<\/p>\n<ul> \t\n<li>Nombre de migrants en qu\u00eate d&#8217;emploi par profession, par ann\u00e9e\u00a0(<strong>F<\/strong>).<\/li>\n<\/ul>\n<h4>\n\t\t\tOffre de main-d&#8217;\u0153uvre des sortants du syst\u00e8me scolaire\t<\/h4>\n\t<p>On pr\u00e9voit la croissance de la main-d&#8217;\u0153uvre de chaque profession en estimant les tendances des niveaux de scolarit\u00e9 et des domaines d&#8217;\u00e9tudes. On qualifie ainsi la population de diff\u00e9rents domaines, ce qui permet au mod\u00e8le interne de pronostiquer quelle profession choisira chaque dipl\u00f4m\u00e9 d&#8217;apr\u00e8s les donn\u00e9es sur le travail du recensement de Statistique Canada, qui \u00e9tablissent des liens entre le niveau et domaine d&#8217;\u00e9tudes et une profession. Les nouveaux entrants sur le march\u00e9 du travail qui \u00e9manent des \u00e9tudes sont consid\u00e9r\u00e9s comme des \u00ab\u00a0sortants du syst\u00e8me scolaire\u00a0\u00bb.<\/p>\n<p>On d\u00e9termine les projections des sortants du syst\u00e8me scolaire \u00e0 partir des donn\u00e9es d&#8217;inscriptions et d&#8217;obtentions de dipl\u00f4me selon le niveau de scolarit\u00e9, le domaine principal d&#8217;\u00e9tudes et le sexe. Les donn\u00e9es de l&#8217;Institut canadien d&#8217;information sur la sant\u00e9 (ICIS) et du minist\u00e8re de la Sant\u00e9 de l&#8217;Alberta servent aussi \u00e0 rehausser la qualit\u00e9 des projections sur les professions.<\/p>\n<p>On pr\u00e9voit les inscriptions de cinq niveaux d&#8217;\u00e9ducation\u00a0: 1)\u00a0\u00e9tudes secondaires non termin\u00e9es, 2)\u00a0\u00e9tudes secondaires, 3)\u00a0dipl\u00f4me d&#8217;\u00e9tudes postsecondaires, 4)\u00a0formation en apprentissage ne menant pas \u00e0 un dipl\u00f4me et 5)\u00a0cours autre que la formation en apprentissage ne menant pas \u00e0 un dipl\u00f4me. On projette les inscriptions postsecondaires au niveau global pour chaque principal domaine d&#8217;\u00e9tudes selon l&#8217;\u00e2ge et le sexe en fonction des tendances historiques. Le rythme auquel chaque sous-ensemble de la population s&#8217;inscrit \u00e0 des programmes scolaires est consid\u00e9r\u00e9 comme constant pendant la p\u00e9riode de pr\u00e9vision.<\/p>\n<p>Les taux d&#8217;obtention de dipl\u00f4me sont bas\u00e9s sur les tendances historiques du nombre de dipl\u00f4m\u00e9s \u00e0 titre de fraction du nombre d&#8217;inscriptions. On suppose que les d\u00e9crocheurs de l&#8217;\u00e9ducation postsecondaire int\u00e8grent le march\u00e9 du travail \u00e0 un niveau de scolarit\u00e9 \u00e9quivalent \u00e0 celui d&#8217;un dipl\u00f4me d&#8217;\u00e9tudes secondaires. Les d\u00e9crocheurs du secondaire entrent sur le march\u00e9 du travail avec un niveau de scolarit\u00e9 \u00ab\u00a0moindre que le secondaire\u00a0\u00bb.<\/p>\n<p>On obtient le nombre d&#8217;\u00e9tudiants \u00e9trangers de niveau postsecondaire du minist\u00e8re de l&#8217;Enseignement sup\u00e9rieur de l&#8217;Alberta. Puisque les dipl\u00f4m\u00e9s \u00e9trangers ne pourront pas tous s&#8217;int\u00e9grer imm\u00e9diatement sur le march\u00e9 du travail canadien, on suppose qu&#8217;une partie d&#8217;entre eux quitteront le pays, selon l&#8217;estimation de Statistique Canada. Le r\u00e9sultat est le suivant :<\/p>\n<ul> \t\n<li>Nombre de dipl\u00f4m\u00e9s en qu\u00eate d&#8217;emploi par profession, par ann\u00e9e\u00a0(<strong>G<\/strong>).<\/li>\n<\/ul>\n<h4>\n\t\t\tOffre de main-d&#8217;\u0153uvre des autres rentrants\t<\/h4>\n\t<p>Le dernier \u00e9l\u00e9ment de l&#8217;offre de main-d&#8217;\u0153uvre dans les professions est compos\u00e9 de tous les entrants et sortants de la population active qui ne sont pas situ\u00e9s ailleurs dans le mod\u00e8le. Parmi eux, on trouve les travailleurs sujets \u00e0 la mobilit\u00e9 de l&#8217;emploi (mouvements entre les professions) et les personnes qui effectuent un retour sur le march\u00e9 du travail.<\/p>\n<p>On estime les autres travailleurs qui reviendront potentiellement sur le march\u00e9 du travail selon les donn\u00e9es de Statistique Canada et le mod\u00e8le interne. \u00c0 partir des donn\u00e9es historiques sur la main-d&#8217;\u0153uvre et le flux de l&#8217;offre par profession, on obtient la valeur historique des autres rentrants en prenant la variation de l&#8217;emploi \u00e0 laquelle on soustrait le flux de l&#8217;offre, et on estime ensuite la valeur projet\u00e9e. Les autres rentrants sont alors ventil\u00e9s par profession \u00e0 l&#8217;aide des parts d&#8217;emploi. Le r\u00e9sultat est le suivant\u00a0:<\/p>\n<ul> \t\n<li>Nombre de rentrants en qu\u00eate d&#8217;emploi par profession, par ann\u00e9e\u00a0(<strong>H<\/strong>).<\/li>\n<\/ul>\n<p>Enfin, on combine l&#8217;offre de la migration, des sortants du syst\u00e8me scolaire et des autres rentrants\u00a0:<\/p>\n<ul> \t\n<li>Projection de l&#8217;offre de main-d&#8217;\u0153uvre par profession, par ann\u00e9e (disponible\u00a0<a href=\"https:\/\/open.alberta.ca\/dataset\/1da5b1b0-c061-430c-a9e5-65f79226bd2c\/resource\/1f6039ad-c1e4-4ee2-8ae5-c23bf1ec9ac3\/download\/2016-albertas-occupational-demand-and-supply-outlook-2015-2025.pdf\">ici<\/a>, en anglais seulement)(<strong>I<\/strong>).<\/li>\n<\/ul>\n<h4>\n\t\t\tMise en \u00e9vidence des d\u00e9s\u00e9quilibres\t<\/h4>\n\t<p>La demande de main-d&#8217;\u0153uvre\u00a0(<strong>E<\/strong>) et l&#8217;offre de main-d&#8217;\u0153uvre\u00a0(<strong>I<\/strong>) servent \u00e0 calculer les p\u00e9nuries de main-d&#8217;\u0153uvre en tant que la diff\u00e9rence entre la demande de main-d&#8217;\u0153uvre nette (variation d&#8217;une ann\u00e9e \u00e0 l&#8217;autre) et l&#8217;offre de main-d&#8217;\u0153uvre nette.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"http:\/\/lmic-cimt.ca\/wp-content\/uploads\/2020\/06\/Penurie-1.png\" alt=\"\" width=\"448\" height=\"83\" \/><\/p>\n<p>Le r\u00e9sultat est le suivant\u00a0:<\/p>\n<ul> \t\n<li>P\u00e9nurie cumulative par profession (494 des codes CNP \u00e0 quatre chiffres), par ann\u00e9e (r\u00e9sultats disponibles\u00a0<a href=\"https:\/\/www.economics.gov.nl.ca\/OCC-default.asp\">ici<\/a>, en anglais seulement)<\/li>\n<\/ul>\n<p>Une pr\u00e9vision n\u00e9gative indique un surplus de main-d&#8217;\u0153uvre et une pr\u00e9vision positive, une p\u00e9nurie de main-d&#8217;\u0153uvre.<\/p>\n<h1>\n\t\t\tApplications\t<\/h1>\n\t<p>Ces pr\u00e9visions, diffus\u00e9es par le <a href=\"https:\/\/www.alberta.ca\/job-market-forecasts.aspx\">site web du gouvernement de l&#8217;Alberta<\/a> et <a href=\"https:\/\/alis.alberta.ca\/\">ALIS<\/a>, servent de diverses fa\u00e7ons au gouvernement de l&#8217;Alberta, aux employeurs, aux chercheurs d&#8217;emploi, aux \u00e9tablissements d&#8217;enseignement, aux fournisseurs de formation, aux \u00e9tudiants, aux jeunes, aux conseillers en carri\u00e8re, aux nouveaux arrivants et aux immigrants \u00e9ventuels.<\/p>\n<p>De plus, le <a target=\"_blank\" data-stringify-link=\"https:\/\/labour-market.alberta.ca\/\" data-sk=\"tooltip_parent\" href=\"https:\/\/labour-market.alberta.ca\/\" rel=\"noopener noreferrer\">Portail du march\u00e9 du travail de l&#8217;Alberta<\/a> rend l&#8217;information sur le march\u00e9 du travail plus accessible dans la province en donnant acc\u00e8s \u00e0 des donn\u00e9es, des pr\u00e9visions et des ressources.<\/p>\n<h4>\n\t\t\tPolitiques et programmes d&#8217;emploi\t<\/h4>\n\t<ul> \t\n<li>Alberta Supports et le minist\u00e8re de l&#8217;Emploi et de l&#8217;Immigration de l&#8217;Alberta se servent de ces renseignements dans le cadre de leurs services d&#8217;emploi.<\/li>\n\n<li>Les centres de recherche de stage et d&#8217;emploi ainsi que les conseillers en carri\u00e8re (comme Alberta Supports) ont recours aux perspectives pour \u00e9clairer les conseils \u00e0 leurs clients en mati\u00e8re d&#8217;emploi et de carri\u00e8re.<\/li>\n\n<li>Par l&#8217;entremise du site ALIS, les Albertains utilisent les r\u00e9sultats pour faire des choix en mati\u00e8re d&#8217;\u00e9tudes, d&#8217;emploi et de carri\u00e8re.<\/li>\n<\/ul>\n<h4>\n\t\t\tPolitiques et programmes d&#8217;immigration\t<\/h4>\n\t<p>Le mod\u00e8le guide les politiques gouvernementales au sujet de l&#8217;immigration et des travailleurs \u00e9trangers temporaires, telles que la strat\u00e9gie d&#8217;immigration de l&#8217;Alberta et le Programme des candidats de l&#8217;Alberta.<\/p>\n<h4>\n\t\t\t\u00c9ducation\t<\/h4>\n\t<ul> \t\n<li>Les \u00e9tablissements postsecondaires (comme l&#8217;Institut de technologie du Nord de l&#8217;Alberta et l&#8217;Institut de technologie du Sud de l&#8217;Alberta) emploient ces r\u00e9sultats afin de cr\u00e9er de nouveaux programmes et de concevoir des cours.<\/li>\n\n<li>Le gouvernement se sert des pr\u00e9visions afin de guider ses d\u00e9cisions sur le financement de nouveaux programmes d&#8217;\u00e9ducation.<\/li>\n\n<li>L&#8217;Enseignement sup\u00e9rieur de l&#8217;Alberta se base sur ces r\u00e9sultats afin de faire des choix \u00e9clair\u00e9s sur les demandes de financement pour les programmes d&#8217;\u00e9ducation des \u00e9tablissements postsecondaires.<\/li>\n\n<li>Les \u00e9tudiants et d&#8217;autres individus utilisent les pr\u00e9visions pour \u00e9tablir des plans de carri\u00e8re et faire des choix professionnels.<\/li>\n<\/ul>\n<h4>\n\t\t\tD\u00e9veloppement \u00e9conomique\t<\/h4>\n\t<p>Le gouvernement a recours \u00e0 ces donn\u00e9es pour fa\u00e7onner ses programmes de diversification \u00e9conomique et ses initiatives de promotion de l&#8217;investissement.<\/p>\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Perspectives du march\u00e9 du travail en Alberta Aper\u00e7u Titres Perspectives de l&#8217;offre et de la demande par profession en Alberta et Perspectives de la demande r\u00e9gionale par profession en Alberta Auteur Minist\u00e8re de l&#8217;Emploi et de l&#8217;Immigration de l&#8217;Alberta Contact lfs.analyst@gov.ab.ca Calendrier Perspectives de l&#8217;offre et de la demande par profession en Alberta\u00a0: pr\u00e9visions sur&hellip;<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":6262,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"class_list":["post-6029","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v28.7 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Perspectives du 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