{"id":6262,"date":"2020-06-03T21:11:11","date_gmt":"2020-06-03T21:11:11","guid":{"rendered":"https:\/\/lmic-cimt.ca\/occupation-outlooks\/"},"modified":"2022-07-05T10:50:37","modified_gmt":"2022-07-05T14:50:37","slug":"perspectives-professionnelles","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/lmic-cimt.ca\/fr\/ressources-imt\/les-mots-du-boulot\/perspectives-professionnelles\/","title":{"rendered":"Perspectives professionnelles"},"content":{"rendered":"\n<h1>\n\t\tPerspectives professionnelles\n\t<\/h1>\n\t<p>Mise en \u00e9vidence des futurs d\u00e9s\u00e9quilibres possibles du march\u00e9 du travail<\/p>\n\t<span><span><a href=\"https:\/\/lmic-cimt.ca\/fr\/\">Accueil<\/a><\/span><\/span>\n\t<nav class=\"category-nav\"><a href=\"#wordworks-nav\" class=\"category-nav-toggle\"><\/a><div id=\"wordworks-nav\" class=\"category-nav-inner\"><a href=\"https:\/\/lmic-cimt.ca\/lmi-resources\/workwords\/employment-insurance\/\">Employment Insurance<\/a><a href=\"https:\/\/lmic-cimt.ca\/lmi-resources\/workwords\/job-vacancy\/\">Job Vacancy<\/a><a href=\"https:\/\/lmic-cimt.ca\/?page_id=7850\">Non-Standard Employment<\/a><a href=\"https:\/\/lmic-cimt.ca\/lmi-resources\/workwords\/occupation\/\">Occupation<\/a><a href=\"https:\/\/lmic-cimt.ca\/lmi-resources\/workwords\/occupation-outlooks\/\">Occupation Outlooks<\/a><a href=\"https:\/\/lmic-cimt.ca\/lmi-resources\/workwords\/skills\/\">Skills<\/a><a href=\"https:\/\/lmic-cimt.ca\/lmi-resources\/workwords\/wages-and-salaries\/\">Wages and Salaries<\/a><\/div><\/nav>\n\t<p>Derni\u00e8re mise \u00e0 jour : 02-2021<\/p>\n<h4>\n\t\tD\u00e9finitions et sources\n\t<\/h4>\n\t<p>Les perspectives professionnelles, aussi appel\u00e9es \u00ab\u00a0perspectives du march\u00e9 du travail\u00a0\u00bb, \u00ab\u00a0pr\u00e9visions de l&#8217;offre et de la demande en mati\u00e8re de professions\u00a0\u00bb et \u00ab\u00a0perspectives d&#8217;emploi\u00a0\u00bb, \u00e9valuent les futures conditions du march\u00e9 du travail selon la profession.<\/p>\n<p>L&#8217;\u00e9valuation des perspectives professionnelles est effectu\u00e9e en comparant les futures tendances de la demande de main-d&#8217;\u0153uvre \u00e0 celles de l&#8217;offre par profession, selon la d\u00e9finition de la Classification nationale des professions (CNP). Puisqu&#8217;elles tiennent compte des changements pr\u00e9vus tant du c\u00f4t\u00e9 de l&#8217;offre que de la demande, les perspectives professionnelles permettent de d\u00e9terminer dans quelles professions des d\u00e9s\u00e9quilibres du march\u00e9 du travail pourraient survenir.<\/p>\n<p>On utilise les perspectives professionnelles dans de nombreux pays, dont les <a href=\"https:\/\/www.bls.gov\/ooh\/\">\u00c9tats-Unis<\/a> et l&#8217;<a href=\"http:\/\/lmip.gov.au\/Default.aspx?LMIP\/EmploymentProjections\">Australie<\/a>. Au Canada, un \u00e9cosyst\u00e8me complexe d&#8217;initiatives publiques et priv\u00e9es sert \u00e0 mettre en \u00e9vidence les d\u00e9s\u00e9quilibres dans les diff\u00e9rents march\u00e9s du travail. Notamment, le gouvernement f\u00e9d\u00e9ral ainsi que plusieurs provinces \u00e9tablissent et publient r\u00e9guli\u00e8rement des perspectives professionnelles. Stokes Economics est le principal fournisseur priv\u00e9 de perspectives professionnelles au Canada et est responsable de celles de la Saskatchewan, du Manitoba et du Nouveau-Brunswick. L&#8217;entreprise fournit aussi de mani\u00e8re ponctuelle des r\u00e9sultats pour la Nouvelle-\u00c9cosse et l&#8217;\u00cele-du-Prince-\u00c9douard, ainsi que des renseignements et services provinciaux et infraprovinciaux pour la Colombie-Britannique et l&#8217;Ontario.<\/p>\n\t<p><strong>Tableau 1 : Aper\u00e7u des perspectives professionnelles f\u00e9d\u00e9rales, provinciales et territoriales<\/strong><\/p>\n<table width=\"909\">\n<thead>\n<tr>\n<td width=\"104\"><\/td>\n<td width=\"173\"><strong>Dur\u00e9e et fr\u00e9quence<\/strong><\/td>\n<td width=\"173\"><strong>Granularit\u00e9<\/strong><\/td>\n<td width=\"173\"><strong>G\u00e9ographie<\/strong><\/td>\n<td width=\"143\"><strong>Derni\u00e8re mise \u00e0 jour des perspectives<\/strong><\/td>\n<td width=\"143\"><strong>Calendrier de publication des perspectives<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"104\"><strong>EDSC-SPPC<sup>1<\/sup><\/strong><\/td>\n<td width=\"173\">Perspectives sur 10\u00a0ans, mises \u00e0 jour tous les 2\u00a0ans<\/td>\n<td width=\"173\">292\u00a0groupes sur mesure de cat\u00e9gories de codes \u00e0 4\u00a0chiffres de la CNP\u00a02016<\/td>\n<td width=\"173\">Nationale; estimations provinciales de la demande produites et partag\u00e9es bilat\u00e9ralement<\/td>\n<td width=\"143\">N\/A<\/td>\n<td width=\"143\">\u00c0 d\u00e9terminer<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"104\"><strong>EDSC-3\u00a0ans<\/strong><\/td>\n<td width=\"173\">Perspectives sur 3\u00a0ans, mises \u00e0 jour annuellement<\/td>\n<td width=\"173\">Codes \u00e0 4\u00a0chiffres de la CNP\u00a02016 (certains r\u00e9sultats pour les professions et les r\u00e9gions ne sont pas disponibles)<\/td>\n<td width=\"173\">Province, territoire et r\u00e9gion \u00e9conomique<\/td>\n<td width=\"143\">Janvier 2021*<\/td>\n<td width=\"143\">Les prochaines perspectives seront publi\u00e9es en janvier 2022<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"104\"><strong>Colombie-Britannique<\/strong><\/td>\n<td width=\"173\">Perspectives sur 10\u00a0ans, mises \u00e0 jour annuellement<\/td>\n<td width=\"173\">500 des codes \u00e0 4\u00a0chiffres de la CNP\u00a02016<\/td>\n<td width=\"173\">Province et 7\u00a0r\u00e9gions \u00e9conomiques<\/td>\n<td width=\"143\">2020<\/td>\n<td width=\"143\">\u00c0 d\u00e9terminer<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"104\"><strong>Alberta<\/strong><\/td>\n<td width=\"173\"><u>Provincial\u00a0<\/u>: perspectives sur 10\u00a0ans, mises \u00e0 jour tous les 2\u00a0ans\n<u>R\u00e9gional\u00a0:<\/u> perspectives sur 5\u00a0ans, mises \u00e0 jour tous les 2\u00a0ans<\/td>\n<td width=\"173\">494 des codes \u00e0 4\u00a0chiffres de la CNP\u00a02016<\/td>\n<td width=\"173\">Province et 8\u00a0r\u00e9gions \u00e9conomiques<\/td>\n<td width=\"143\">2020<\/td>\n<td width=\"143\">Les perspectives sur 10\u00a0ans seront publi\u00e9es \u00e0 l&#8217;\u00e9t\u00e9 ou l&#8217;automne 2021<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"104\"><strong>Saskatchewan <\/strong><\/td>\n<td width=\"173\">Perspectives sur 5\u00a0ans, mises \u00e0 jour annuellement<\/td>\n<td width=\"173\">500 des codes \u00e0 4\u00a0chiffres de la CNP\u00a02016<\/td>\n<td width=\"173\">Province<\/td>\n<td width=\"143\">2020<\/td>\n<td width=\"143\">Les perspectives sur 5\u00a0ans seront publi\u00e9es \u00e0 l&#8217;\u00e9t\u00e9\u00a02021<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"104\"><strong>Manitoba <\/strong><\/td>\n<td width=\"173\">Perspectives sur 7\u00a0ans, mises \u00e0 jour annuellement<\/td>\n<td width=\"173\">500 des codes \u00e0 4\u00a0chiffres de la CNP\u00a02016<\/td>\n<td width=\"173\">Province<\/td>\n<td width=\"143\">2020<\/td>\n<td width=\"143\">\u00c0 confirmer<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"104\"><strong>Ontario <\/strong><\/td>\n<td width=\"173\">Perspectives sur 5\u00a0ans, mises \u00e0 jour tous les 2\u00a0ans<\/td>\n<td width=\"173\">228 des codes \u00e0 4\u00a0chiffres de la CNP\u00a02016<\/td>\n<td width=\"173\">Province<\/td>\n<td width=\"143\">2020<\/td>\n<td width=\"143\">\u00c0 confirmer<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"104\"><strong>Qu\u00e9bec<\/strong><\/td>\n<td width=\"173\">Perspectives sur 5\u00a0et 10\u00a0ans, mises \u00e0 jour \u00e0 chaque ann\u00e9e<\/td>\n<td width=\"173\">500 des codes \u00e0 4\u00a0chiffres de la CNP\u00a02016<\/td>\n<td width=\"173\">Province et 16\u00a0r\u00e9gions \u00e9conomiques<\/td>\n<td width=\"143\">2020<\/td>\n<td width=\"143\">\u00c0 confirmer<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"104\"><strong>Nouveau-Brunswick <\/strong><\/td>\n<td width=\"173\">Perspectives sur 10\u00a0ans, mises \u00e0 jour tous les 2\u00a0ans<\/td>\n<td width=\"173\">500 des codes \u00e0 4\u00a0chiffres de la CNP\u00a02016<\/td>\n<td width=\"173\">Province<\/td>\n<td width=\"143\">\u00c0 confirmer<\/td>\n<td width=\"143\">Les pr\u00e9visions sur le march\u00e9 du travail para\u00eetront \u00e0 l&#8217;\u00e9t\u00e9\u00a02021<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"104\"><strong>Nouvelle-\u00c9cosse <\/strong><\/td>\n<td colspan=\"3\" width=\"520\">Utilise le mod\u00e8le de Perspectives d&#8217;emploi sur 3\u00a0ans d&#8217;EDSC<a href=\"applewebdata:\/\/F4DBFBAB-E66E-4D45-8418-B97D02F9C45C#_ftn2\" name=\"_ftnref2\">[2]<\/a> (Service Canada)<\/td>\n<td width=\"143\">\u00c0 confirmer<\/td>\n<td width=\"143\">\u00c0 confirmer<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"104\"><strong>\u00cele-du-Prince-\u00c9douard<\/strong><\/td>\n<td colspan=\"3\" width=\"520\">Utilise le mod\u00e8le de Perspectives d&#8217;emploi sur 3\u00a0ans d&#8217;EDSC<\/td>\n<td width=\"143\">\u00c0 confirmer<\/td>\n<td width=\"143\">\u00c0 confirmer<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"104\"><strong>Terre-Neuve-et-Labrador<\/strong><\/td>\n<td width=\"173\">Perspectives sur 10\u00a0ans, mises \u00e0 jour annuellement<\/td>\n<td width=\"173\">186\u00a0codes \u00e0 3\u00a0et \u00e0 4\u00a0chiffres de la CNP\u00a02016<\/td>\n<td width=\"173\">Province<\/td>\n<td width=\"143\">\u00c0 confirmer<\/td>\n<td width=\"143\">\u00c0 confirmer<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"104\"><strong>Yukon<\/strong><\/td>\n<td colspan=\"3\" width=\"520\">Pas de perspectives r\u00e9guli\u00e8res<\/td>\n<td width=\"143\">2020<\/td>\n<td width=\"143\">N\/A<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"104\"><strong>Territoires du Nord-Ouest <\/strong><\/td>\n<td colspan=\"3\" width=\"520\">Pas de perspectives r\u00e9guli\u00e8res; toutefois, en 2016, le Conference Board du Canada a effectu\u00e9 <a href=\"https:\/\/www.ece.gov.nt.ca\/sites\/ece\/files\/resources\/skills_4_success_-_labour_market_forecast_and_needs_assessment_-_resource.pdf\">une \u00e9valuation<\/a> pour le compte des Territoires du Nord-Ouest<\/td>\n<td width=\"143\">2020<\/td>\n<td width=\"143\">N\/A<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"104\"><strong>Nunavut<\/strong><\/td>\n<td colspan=\"3\" width=\"520\">Pas de perspectives r\u00e9guli\u00e8res<\/td>\n<td width=\"143\">N\/A<\/td>\n<td width=\"143\">N\/A<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>(*) &#8211; Notez que les perspectives des trois derni\u00e8res ann\u00e9es montrent les tendances de l&#8217;emploi pour toutes les professions par r\u00e9gion. Toutefois, la derni\u00e8re mise \u00e0 jour a \u00e9t\u00e9 modifi\u00e9e en r\u00e9ponse \u00e0 COVID-19 afin d&#8217;identifier les professions les plus et les moins touch\u00e9es dans chaque r\u00e9gion. Ainsi, chaque perspective r\u00e9gionale est h\u00e9berg\u00e9e sur une page d&#8217;accueil distincte et peut \u00eatre consult\u00e9e <a href=\"https:\/\/www.guichetemplois.gc.ca\/analyse-tendances\/rapports-marche-travail\/methodologie-description\">ici<\/a>.<a href=\"applewebdata:\/\/F4DBFBAB-E66E-4D45-8418-B97D02F9C45C#_ftnref1\" name=\"_ftn1\"><\/a><\/p>\n<h2>\n\t\tComprendre la raison d&#8217;\u00eatre des perspectives professionnelles\n\t<\/h2>\n\t<p>Les perspectives professionnelles sont con\u00e7ues pour appuyer les d\u00e9cisions politiques dans les domaines de l&#8217;immigration, de l&#8217;\u00e9ducation et de la formation, ainsi que pour aider \u00e0 informer les gens sur les perspectives d&#8217;emploi dans diff\u00e9rentes professions. Il est important de noter que les perspectives ne sont pas des mod\u00e8les de pr\u00e9vision destin\u00e9s \u00e0 pr\u00e9dire les futurs niveaux d&#8217;emploi et de ch\u00f4mage. Elles visent plut\u00f4t \u00e0 r\u00e9pondre \u00e0 la question suivante\u00a0: toutes choses \u00e9tant \u00e9gales par ailleurs, quelles professions sont susceptibles de demander des interventions politiques afin de pr\u00e9venir un d\u00e9s\u00e9quilibre possible entre l&#8217;offre et la demande futures de main-d&#8217;\u0153uvre?<\/p>\n<h2>\n\t\tApproche g\u00e9n\u00e9rale\n\t<\/h2>\n\t<p>Malgr\u00e9 leurs diff\u00e9rences, la plupart des perspectives professionnelles canadiennes se basent sur une approche par \u00e9tapes similaire. Le tableau\u00a02 r\u00e9sume les m\u00e9thodologies d\u00e9taill\u00e9es des perspectives professionnelles produites par les gouvernements f\u00e9d\u00e9ral et provinciaux. Cette section pr\u00e9sente un aper\u00e7u des \u00e9l\u00e9ments communs que l&#8217;on retrouve g\u00e9n\u00e9ralement dans les perspectives.<\/p>\n<p>L&#8217;EERH repr\u00e9sente une bonne source de donn\u00e9es sur les postes vacants et leur r\u00e9partition par industrie et par province. Les sp\u00e9cialistes conviennent que l&#8217;EERH est la source privil\u00e9gi\u00e9e pour suivre l&#8217;\u00e9volution des postes vacants en raison de sa long\u00e9vit\u00e9 (depuis 2011), de son actualit\u00e9 (des donn\u00e9es mensuelles sont publi\u00e9es deux mois seulement apr\u00e8s la p\u00e9riode de r\u00e9f\u00e9rence) et de sa stabilit\u00e9, gr\u00e2ce \u00e0 la rotation lente de l&#8217;\u00e9chantillon (1\/12 chaque mois). Comme mentionn\u00e9 ci-dessus, toutefois, la composante SPV de l&#8217;enqu\u00eate prendra fin apr\u00e8s la derni\u00e8re publication de donn\u00e9es, en novembre\u00a02019.<\/p>\n<p>Comme tous les sondages, l&#8217;EERH comporte certaines limites. La petite taille de l&#8217;\u00e9chantillon de l&#8217;EERH restreint le caract\u00e8re local des estimations du nombre de postes \u00e0 pourvoir. Les r\u00e9pondants de la population cible (habituellement les responsables de la paie) ne sont pas toujours les mieux plac\u00e9s pour r\u00e9pondre aux questions sur les postes vacants. La composante ERE de l&#8217;EERH a originalement \u00e9t\u00e9 con\u00e7ue pour recueillir de l&#8217;information sur les heures travaill\u00e9es et est men\u00e9e au niveau des \u00e9tablissements (c&#8217;est-\u00e0-dire que ce ne sont pas toutes les succursales d&#8217;une organisation qui font partie de la population vis\u00e9e par l&#8217;enqu\u00eate). Par cons\u00e9quent, il est possible que certains r\u00e9pondants ne soient pas bien inform\u00e9s sur les offres en cours. Finalement, l&#8217;EERH n&#8217;a pas \u00e9t\u00e9 con\u00e7ue pour recueillir de l&#8217;information sur les professions et, en cons\u00e9quence, ne comporte pas de ventilation des r\u00e9sultats selon la Classification nationale des professions\u00a0(CNP).<\/p>\n<h2>\n\t\tProjection de la demande de main-d&#8217;\u0153uvre\n\t<\/h2>\n\t<p>La projection de la demande totale de main-d&#8217;\u0153uvre est au c\u0153ur de toutes les perspectives professionnelles. En d&#8217;autres mots, il s&#8217;agit du nombre de possibilit\u00e9s d&#8217;emplois pr\u00e9vues pour chaque profession, pour une p\u00e9riode donn\u00e9e (p. ex. les cinq prochaines ann\u00e9es). La demande totale de main-d&#8217;\u0153uvre repose sur deux composantes\u00a0: la demande d&#8217;expansion et la demande de remplacement.<\/p>\n<p>La demande d&#8217;expansion d\u00e9signe le niveau de demande de main-d&#8217;\u0153uvre (c.-\u00e0-d. les postes vacants) attribuable \u00e0 la croissance \u00e9conomique. Avec l&#8217;essor \u00e9conomique, on aura besoin de plus de travailleurs, ce qui entra\u00eenera une augmentation nette du nombre de postes vacants.<\/p>\n<p>Dans tous les mod\u00e8les de perspectives professionnelles, le taux de croissance \u00e9conomique futur est consid\u00e9r\u00e9 comme donn\u00e9, soit exog\u00e8ne, et est g\u00e9n\u00e9ralement conforme aux pr\u00e9visions officielles (p.\u00a0ex. celles du minist\u00e8re des Finances) du produit int\u00e9rieur brut (PIB). La demande de main-d&#8217;\u0153uvre d&#8217;expansion est ainsi mod\u00e9lis\u00e9e selon la relation (p.\u00a0ex. l&#8217;\u00e9lasticit\u00e9) entre la demande pour une profession et la croissance \u00e9conomique.<\/p>\n<p>La demande de remplacement, elle, fait r\u00e9f\u00e9rence au niveau de demande de main-d&#8217;\u0153uvre (c.-\u00e0-d. les postes vacants) attribuable au d\u00e9part de travailleurs de la population active. Avec le vieillissement, le d\u00e9c\u00e8s et l&#8217;\u00e9migration des travailleurs, on aura besoin de plus de travailleurs, ce qui entra\u00eenera une augmentation du nombre total de postes vacants. Le taux de futurs d\u00e9parts des travailleurs de la population active est consid\u00e9r\u00e9 comme donn\u00e9, soit exog\u00e8ne, et est g\u00e9n\u00e9ralement conforme aux taux de d\u00e9parts ant\u00e9rieurs. La demande de remplacement est ainsi fond\u00e9e sur l&#8217;exode naturel pr\u00e9vu des travailleurs d&#8217;une profession.<\/p>\n<p>La demande de main-d&#8217;\u0153uvre d&#8217;expansion et celle de remplacement sont toutes deux exprim\u00e9es au niveau de la profession. La somme de ces deux types de demande, pour chaque profession, correspond \u00e0 la demande totale de main-d&#8217;\u0153uvre. Cette estimation est le r\u00e9sultat final du c\u00f4t\u00e9 de la demande pour les mod\u00e8les qui sous-tendent les perspectives professionnelles.<\/p>\n<h2>\n\t\tProjection de l&#8217;offre de main-d&#8217;\u0153uvre\n\t<\/h2>\n\t<p>Une grande partie mais non la totalit\u00e9 des mod\u00e8les de perspectives professionnelles comprend des projections de l&#8217;offre de main-d&#8217;\u0153uvre. L&#8217;offre de main-d&#8217;\u0153uvre d\u00e9signe le nombre de travailleurs qualifi\u00e9s qui devraient \u00eatre en mesure d&#8217;exercer chaque profession.<\/p>\n<p>L&#8217;offre de main-d&#8217;\u0153uvre repose g\u00e9n\u00e9ralement sur trois composantes : 1) les personnes ayant termin\u00e9 un programme d&#8217;\u00e9ducation ou de formation (sortants du syst\u00e8me scolaire)<sup>3<\/sup>, 2) les nouveaux arrivants et les migrants interprovinciaux et 3) les autres entrants sur le march\u00e9 du travail. Le niveau de chaque type d&#8217;offre est projet\u00e9 de mani\u00e8re ind\u00e9pendante.<\/p>\n<p>L&#8217;offre de main-d&#8217;\u0153uvre provenant du syst\u00e8me d&#8217;\u00e9ducation comprend les personnes qui sont sorties du syst\u00e8me d&#8217;\u00e9ducation ou de formation et entrent sur le march\u00e9 du travail. L&#8217;offre de main-d&#8217;\u0153uvre provenant de l&#8217;immigration est bas\u00e9e sur des pr\u00e9visions du nombre de personnes en \u00e2ge de travailler qui sont cens\u00e9es s&#8217;installer au Canada et participer au march\u00e9 du travail chaque ann\u00e9e. Au niveau provincial et territorial, les migrants nets en provenance d&#8217;autres provinces ou territoires sont \u00e9galement une source de main-d&#8217;\u0153uvre. Enfin, l&#8217;offre de main-d&#8217;\u0153uvre des autres entrants correspond aux gens qui arrivent sur le march\u00e9 du travail pour la premi\u00e8re fois (p. ex.\u00a0les personnes de 15\u00a0ans) ou retournent sur le march\u00e9 du travail apr\u00e8s une p\u00e9riode d&#8217;inactivit\u00e9 (p. ex. un cong\u00e9 de maternit\u00e9).<\/p>\n<p>L&#8217;offre de main-d&#8217;\u0153uvre est r\u00e9partie entre les professions \u00e0 l&#8217;aide de plusieurs techniques. Dans certains cas, l&#8217;offre de main-d&#8217;\u0153uvre suppl\u00e9mentaire est r\u00e9partie de mani\u00e8re proportionnelle \u00e0 la<\/p>\n<p>demande, mais dans d&#8217;autres cas, elle est bas\u00e9e sur la structure professionnelle observ\u00e9e par le pass\u00e9 dans chacune des trois populations.<\/p>\n<p>Au niveau global (pour l&#8217;ensemble des professions), le taux de ch\u00f4mage projet\u00e9 par le mod\u00e8le macro\u00e9conomique pour la fin de la p\u00e9riode de projection doit correspondre aux composantes agr\u00e9g\u00e9es. Autrement dit, la main-d&#8217;\u0153uvre au d\u00e9but de la p\u00e9riode, plus les nouveaux entrants (sortants du syst\u00e8me scolaire, immigrants), moins les d\u00e9parts (retraite, \u00e9migration, d\u00e9c\u00e8s), doit correspondre \u00e0 la main-d&#8217;\u0153uvre projet\u00e9e d\u00e9termin\u00e9e par le sc\u00e9nario macro\u00e9conomique.<\/p>\n<p><sup>3<\/sup>\u00a0En Colombie-Britannique, les individus en fin de scolarit\u00e9 sont appel\u00e9s \u00ab Young People Starting Work \u00bb (les jeunes qui commencent \u00e0 travailler) et sont divis\u00e9s en deux sous-groupes : les jeunes qui entrent sur le march\u00e9 du travail avec un dipl\u00f4me d&#8217;\u00e9tudes postsecondaires et ceux qui n&#8217;en ont pas.<\/p>\n<h2>\n\t\tMise en \u00e9vidence des d\u00e9s\u00e9quilibres\n\t<\/h2>\n\t<p>Diff\u00e9rentes approches sont utilis\u00e9es pour cerner les professions o\u00f9 des d\u00e9s\u00e9quilibres pourraient se produire sur le march\u00e9 du travail. Dans certains cas, l&#8217;accent est mis sur l&#8217;\u00e9cart total d&#8217;offre de main-d&#8217;\u0153uvre, et l&#8217;on suppose que le march\u00e9 du travail s&#8217;adaptera efficacement pour r\u00e9partir l&#8217;offre en proportion de la croissance de la demande \u00e0 long terme. Dans d&#8217;autres cas, on observe diverses variables propres \u00e0 la profession, comme les futurs niveaux estim\u00e9s d&#8217;offre et de demande de main-d&#8217;\u0153uvre, ainsi que les indicateurs actuels du march\u00e9 du travail, comme le ch\u00f4mage et les postes vacants.<\/p>\n<h2>\n\t\tPrincipaux postulats\n\t<\/h2>\n<h2>\n\t\tApproche fond\u00e9e sur les besoins\n\t<\/h2>\n\t<p>L&#8217;approche g\u00e9n\u00e9ralement utilis\u00e9e se concentre sur la demande de travailleurs. En fait, certains mod\u00e8les omettent compl\u00e8tement l&#8217;offre de main-d&#8217;\u0153uvre.<\/p>\n<p>Lorsqu&#8217;on consid\u00e8re l&#8217;offre de main-d&#8217;\u0153uvre, toutefois, la projection est faite ind\u00e9pendamment de la demande de main-d&#8217;\u0153uvre (c.-\u00e0-d. sans effet de r\u00e9troaction). Une fois estim\u00e9e, l&#8217;offre de main-d&#8217;\u0153uvre est utilis\u00e9e pour observer les d\u00e9s\u00e9quilibres potentiels par profession entre l&#8217;offre et la demande, en soustrayant le nombre de chercheurs d&#8217;emploi (offre) du nombre de postes vacants (demande).<\/p>\n<h2>\n\t\tTaux de ch\u00f4mage \u00ab normal \u00bb\n\t<\/h2>\n\t<p>L&#8217;offre totale de main-d&#8217;\u0153uvre (c.-\u00e0-d. pour l&#8217;ensemble des professions) est \u00e9gale \u00e0 la demande de main-d&#8217;\u0153uvre plus un taux de ch\u00f4mage \u00ab\u00a0normal\u00a0\u00bb (le Qu\u00e9bec fait exception et n&#8217;utilise pas ce postulat). Le taux de ch\u00f4mage \u00ab\u00a0normal\u00a0\u00bb est d\u00e9fini et estim\u00e9 diff\u00e9remment dans chaque mod\u00e8le, mais est g\u00e9n\u00e9ralement proche du taux de ch\u00f4mage moyen de la r\u00e9gion. Diverses approches sont utilis\u00e9es pour faire en sorte que l&#8217;offre totale soit \u00e9gale \u00e0 la demande plus le taux de ch\u00f4mage. Par exemple, selon le mod\u00e8le Stokes, l&#8217;offre de main-d&#8217;\u0153uvre est r\u00e9partie entre les professions selon les taux de ch\u00f4mage historiques par profession. Dans d&#8217;autres cas, comme la Colombie-Britannique, une composante distincte de l&#8217;offre de main-d&#8217;\u0153uvre totale (p. ex.\u00a0: \u00ab\u00a0autre offre suppl\u00e9mentaire\u00a0\u00bb) est \u00e9tablie pour faire en sorte que l&#8217;offre globale soit \u00e9gale \u00e0 la demande de main-d&#8217;\u0153uvre et au ch\u00f4mage pr\u00e9vus.<\/p>\n<h2>\n\t\tRajustement des salaires\n\t<\/h2>\n\t<p>Au niveau macro\u00e9conomique, les salaires r\u00e9agissent aux changements de l&#8217;offre et de la demande. Avec le resserrement de l&#8217;offre, les salaires augmenteront dans l&#8217;ensemble pour attirer de nouvelles personnes sur le march\u00e9 du travail. On suppose que les salaires par profession restent constants sur la p\u00e9riode de projection, de sorte que l&#8217;attrait salarial relatif des professions demeure fixe. Autrement dit, les salaires par profession ne s&#8217;ajusteront pas lorsque le ratio de l&#8217;offre et de la demande de main-d&#8217;\u0153uvre variera.<\/p>\n<h2>\n\t\tSubstitution\n\t<\/h2>\n\t<p>L&#8217;approche suppose qu&#8217;il n&#8217;y a pas de substitution entre les diff\u00e9rents types de main-d&#8217;\u0153uvre, ce qui signifie que l&#8217;offre potentielle de travailleurs dans d&#8217;autres professions, m\u00eame celles qui requi\u00e8rent des ensembles de comp\u00e9tences semblables, n&#8217;est pas prise en compte pour d\u00e9terminer les d\u00e9s\u00e9quilibres au sein d&#8217;une profession donn\u00e9e.<\/p>\n<h2>\n\t\tDiff\u00e9rentes approches\n\t<\/h2>\n\t<p>Le tableau\u00a02 pr\u00e9sente un aper\u00e7u des principales diff\u00e9rences entre les approches visant \u00e0 produire des perspectives professionnelles.<\/p>\n\t<p><strong>Tableau\u00a02\u00a0: Aper\u00e7u des principales approches et de leurs diff\u00e9rences<\/strong><\/p>\n<table border=\"1\" width=\"100%\" cellpadding=\"15\">\n<thead>\n<tr>\n<td width=\"142\"><\/td>\n<td colspan=\"2\" width=\"319\"><strong>Demande de main-d&#8217;\u0153uvre<\/strong><\/td>\n<td colspan=\"4\" width=\"626\"><strong>Offre de main-d&#8217;\u0153uvre<\/strong><\/td>\n<td width=\"161\"><strong>Mise en \u00e9vidence des d\u00e9s\u00e9quilibres<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"142\"><\/td>\n<td width=\"178\"><strong>Expansion <\/strong><\/td>\n<td width=\"141\"><strong>Remplacement<\/strong><\/td>\n<td width=\"153\"><strong>Nouveaux arrivants et immigrants internes<\/strong><\/td>\n<td width=\"132\"><strong>Individus en fin de scolarit\u00e9<\/strong><\/td>\n<td width=\"161\"><strong>Autres entrants<\/strong><\/td>\n<td width=\"180\"><strong>Mobilit\u00e9 professionnelle<\/strong><\/td>\n<td width=\"161\"><strong>\u00a0<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"142\"><strong>EDSC-SPPC<\/strong><\/td>\n<td width=\"178\">Bas\u00e9e sur une pr\u00e9vision sur mesure du PIB par le Conference Board du Canada.<\/td>\n<td width=\"141\">Prise en compte des d\u00e9parts \u00e0 la retraite (DAL<sup>4<\/sup>), de la mortalit\u00e9 en cours d&#8217;emploi et de l&#8217;\u00e9migration (ces deux derni\u00e8res sont estim\u00e9es \u00e0 partir des pr\u00e9visions d\u00e9mographiques de StatCan<sup>5<\/sup>).<\/td>\n<td width=\"153\">Estim\u00e9s en proportion de la population canadienne (EPA<sup>6<\/sup>).\nVentilation selon les professions sur la base de la structure ant\u00e9rieure de celles-ci (recensement).<\/td>\n<td width=\"132\">Estim\u00e9s en proportion de la population canadienne.\nVentilation selon les professions sur la base de la structure ant\u00e9rieure de celles-ci (EPA).<\/td>\n<td width=\"161\">Estim\u00e9s selon les rentrants nets et les \u00e9tudiants qui travaillent.\nVentilation selon les professions sur la base de la structure ant\u00e9rieure de celles-ci (EPA).<\/td>\n<td width=\"180\">Estim\u00e9e comme la probabilit\u00e9 de passer d&#8217;une profession \u00e0 l&#8217;autre (selon les donn\u00e9es de l&#8217;EDTR<sup>7<\/sup> et de l&#8217;ELIA<sup>8<\/sup>).\n<strong>Utilis\u00e9e pour \u00e9quilibrer l&#8217;offre et la demande de main-d&#8217;\u0153uvre.<\/strong><\/td>\n<td width=\"161\">\u00c9valuation sp\u00e9cialis\u00e9e des conditions r\u00e9centes et futures du march\u00e9 du travail.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"142\"><strong>EDSC-3\u00a0ans<\/strong><\/td>\n<td width=\"178\">S.\u00a0O.<\/td>\n<td width=\"141\">S.\u00a0O.<\/td>\n<td width=\"153\">S.\u00a0O.<\/td>\n<td width=\"132\">S.\u00a0O.<\/td>\n<td width=\"161\">S.\u00a0O.<\/td>\n<td width=\"180\">S.\u00a0O.<\/td>\n<td width=\"161\">Indicateur composite des conditions r\u00e9centes et futures du march\u00e9 du travail.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"142\"><strong>Colombie-Britannique<\/strong><\/td>\n<td width=\"178\">Bas\u00e9e sur les pr\u00e9visions du minist\u00e8re de Finances de la Colombie-Britannique en mati\u00e8re de PIB et d&#8217;emploi, les pr\u00e9visions d\u00e9mographiques sur 10\u00a0ans de BC\u00a0Stats et les pr\u00e9visions internes de l&#8217;emploi par secteur \u00e9tablies par le cadre de mod\u00e9lisation de Stokes\u00a0BC.<\/td>\n<td width=\"141\">Prise en compte des d\u00e9parts \u00e0 la retraite et de la mortalit\u00e9 en cours d&#8217;emploi (selon les pr\u00e9visions d\u00e9mographiques de StatCan et de BC\u00a0Stats ainsi que le mod\u00e8le Stokes).<\/td>\n<td width=\"153\">Migration nette internationale et interprovinciale totale selon les pr\u00e9visions d\u00e9mographiques de BC\u00a0Stats et les taux d&#8217;activit\u00e9 projet\u00e9s.\n<p>Immigration internationale nette ventil\u00e9e selon les professions sur la base de la structure des professions pass\u00e9es pour les nouveaux arrivants dans le recensement (attribution alternative selon la croissance de la demande \u00e9galement pr\u00e9vue).<\/p>\nMigration interprovinciale nette ventil\u00e9e proportionnellement selon la croissance de la demande par profession.<\/td>\n<td width=\"132\">Projection des nouveaux entrants sur le march\u00e9 du travail \u00e2g\u00e9s de 29\u00a0ans et moins, selon les pr\u00e9visions d\u00e9mographiques de BC\u00a0Stats et des taux d&#8217;activit\u00e9 projet\u00e9s.\n<p>\u00c0 l&#8217;exception des professions en gestion, le nombre total de jeunes qui commencent \u00e0 travailler est ventil\u00e9 selon les professions sur la base de la croissance de la demande.<\/p>\n<p>Les dipl\u00f4m\u00e9s postsecondaires repr\u00e9sentent un sous-ensemble des jeunes qui commencent \u00e0 travailler.<\/p>\n<p>Estim\u00e9s selon le mod\u00e8le d&#8217;offre postsecondaire de la C.-B., qui ventile les dipl\u00f4m\u00e9s selon les professions sur la base d&#8217;enqu\u00eates sur les r\u00e9sultats de l&#8217;\u00e9ducation postsecondaire.<\/p>\n<p>Ventilation selon les professions sur la base la demande de main-d&#8217;\u0153uvre (mod\u00e8le Stokes).<\/p>\n&nbsp;<\/td>\n<td width=\"161\">Les autres entrants (retours sur le march\u00e9 du travail, personnes retardant leur d\u00e9part \u00e0 la retraite ou entrant sur le march\u00e9 du travail pour la premi\u00e8re fois) sont inclus dans la \u00ab\u00a0mobilit\u00e9 nette autre\u00a0\u00bb, qui sert essentiellement \u00e0 <strong>\u00e9quilibrer l&#8217;offre et la demande de main-d&#8217;\u0153uvre<\/strong>.<\/td>\n<td width=\"180\">Au niveau de professions, la mobilit\u00e9 professionnelle est incluse dans la \u00ab\u00a0mobilit\u00e9 nette autre\u00a0\u00bb.\n<p>Un sous-ensemble est pr\u00e9vu pour la mobilit\u00e9 professionnelle induite par l&#8217;\u00e9ducation postsecondaire pour les dipl\u00f4m\u00e9s de 30\u00a0ans et plus du mod\u00e8le d&#8217;offre postsecondaire de la C.-B., qui ventile ceux-ci selon les professions sur la base d&#8217;enqu\u00eates sur les r\u00e9sultats de l&#8217;\u00e9ducation postsecondaire.<\/p>\nAu niveau de professions, voir les autres entrants.<\/td>\n<td width=\"161\">Au niveau global (toutes professions confondues) la \u00ab\u00a0mobilit\u00e9 nette autre\u00a0\u00bb est appel\u00e9e \u00ab\u00a0besoin de main-d&#8217;\u0153uvre suppl\u00e9mentaire\u00a0\u00bb. Il s&#8217;agit de la demande \u00e0 satisfaire soit par une participation accrue \u00e0 la population active, soit par une automatisation plus rapide. C&#8217;est l&#8217;indicateur principal du d\u00e9s\u00e9quilibre du march\u00e9 du travail.\n<p>&nbsp;<\/p>\nAu niveau de professions, un indicateur composite des conditions r\u00e9centes et futures du march\u00e9 du travail (le score de potentiel) des conditions r\u00e9centes et futures du march\u00e9 du travail est utilis\u00e9 pour d\u00e9terminer les \u00ab\u00a0professions \u00e0 fort potentiel\u00a0\u00bb.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"142\"><strong>Alberta<\/strong><\/td>\n<td width=\"178\">Bas\u00e9e sur une pr\u00e9vision du PIB par le mod\u00e8le macro\u00e9conomique du Alberta Treasury Board and Finance.<\/td>\n<td width=\"141\">Prise en compte des d\u00e9parts \u00e0 la retraite, de la mortalit\u00e9 en cours d&#8217;emploi (recensement) et de l&#8217;\u00e9migration.<\/td>\n<td width=\"153\">Selon les pr\u00e9visions d\u00e9mographiques de StatCan et du Alberta Treasury Board and Finance.<\/td>\n<td width=\"132\">Selon les donn\u00e9es sur l&#8217;enseignement sup\u00e9rieur de l&#8217;Alberta et un mod\u00e8le interne.<\/td>\n<td width=\"161\">Selon les donn\u00e9es de Statistique Canada et un mod\u00e8le interne.\nLes sources d&#8217;autres entr\u00e9es et sorties de la population active comprennent la mobilit\u00e9 professionnelle (mouvements de la main-d&#8217;\u0153uvre entre les professions) et les retours sur le march\u00e9 du travail, d\u00e9duction faite des autres sorties non prises en compte dans les d\u00e9parts \u00e0 la retraite, les d\u00e9c\u00e8s et l&#8217;\u00e9migration.<\/td>\n<td width=\"180\">Selon le mod\u00e8le interne.<\/td>\n<td width=\"161\">Diff\u00e9rence cumulative entre l&#8217;offre et la demande de main-d&#8217;\u0153uvre nettes.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"142\"><strong>Saskatchewan <\/strong><\/td>\n<td colspan=\"7\" width=\"1105\">Voir Stokes.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"142\"><strong>Manitoba <\/strong><\/td>\n<td colspan=\"7\" width=\"1105\">Voir Stokes (\u00e0 partir de 2020, l&#8217;approche du Manitoba dans la production des perspectives professionnelles pourrait changer).<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"142\"><strong>Ontario <\/strong><\/td>\n<td width=\"178\">Voir EDSC-SPPC.<\/td>\n<td width=\"141\">Voir EDSC-SPPC.<\/td>\n<td width=\"153\">Voir EDSC-SPPC.<\/td>\n<td width=\"132\">Voir EDSC-SPPC.<\/td>\n<td width=\"161\">Voir EDSC-SPPC.<\/td>\n<td width=\"180\">Voir EDSC-SPPC.<\/td>\n<td width=\"161\">Indicateurs composites bas\u00e9s sur les donn\u00e9es actuelles et les r\u00e9sultats des perspectives d&#8217;EDSC-SCCP et d&#8217;EDSC-3\u00a0ans.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"142\"><strong>Qu\u00e9bec<\/strong><\/td>\n<td width=\"178\">Bas\u00e9e sur une pr\u00e9vision sur mesure du PIB par le Conference Board du Canada.<\/td>\n<td width=\"141\">Prise en compte du taux global de remplacement estim\u00e9.<\/td>\n<td width=\"153\">Prise en compte des nouveaux r\u00e9sidents permanents seulement.\n<p>Bas\u00e9s sur les donn\u00e9es administratives du minist\u00e8re de l&#8217;Immigration.<\/p>\nVentilation selon les professions sur la base de la structure ant\u00e9rieure de celles-ci (donn\u00e9es minist\u00e9rielles administratives et du recensement).<\/td>\n<td width=\"132\">Selon les pr\u00e9visions du minist\u00e8re de l&#8217;\u00c9ducation.\nVentilation selon les professions sur la base de la structure ant\u00e9rieure de celles-ci (recensement).<\/td>\n<td width=\"161\">S.\u00a0O.<\/td>\n<td width=\"180\">S.\u00a0O.<\/td>\n<td width=\"161\">\u00c9valuation sp\u00e9cialis\u00e9e des conditions r\u00e9centes et futures du march\u00e9 du travail.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"142\"><strong>Nouveau-Brunswick <\/strong><\/td>\n<td colspan=\"7\" width=\"1105\">Voir Stokes.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"142\"><strong>Nouvelle-\u00c9cosse <\/strong><\/td>\n<td colspan=\"7\" width=\"178\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"142\"><strong>\u00cele-du-Prince-\u00c9douard<\/strong><\/td>\n<td colspan=\"7\" width=\"178\"><strong>\u00a0<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"142\"><strong>Terre-Neuve-et-Labrador<\/strong><\/td>\n<td width=\"178\">Bas\u00e9e sur des pr\u00e9visions du PIB (mod\u00e8le \u00e9conom\u00e9trique et mod\u00e8le des entr\u00e9es-sorties de Terre-Neuve-et-Labrador).<\/td>\n<td width=\"141\">Utilisation les taux de retraite du SPPC pour projeter les d\u00e9parts \u00e0 la retraite.\nUtilisation des taux de mortalit\u00e9 par \u00e2ge du SPPC pour projeter la mortalit\u00e9.<\/td>\n<td width=\"153\">Bas\u00e9s sur les projections d\u00e9mographiques de T.-N.-L.\nVentilation selon les professions sur la base de la demande de main-d&#8217;\u0153uvre.<\/td>\n<td width=\"132\">Consid\u00e9ration de tous les jeunes entrants (15\u00a0\u00e0 34\u00a0ans) comme du changement d\u00e9mographique annuel de T.-N.-L.\n&nbsp;<\/td>\n<td width=\"161\">S.\u00a0O.<\/td>\n<td width=\"180\">S.\u00a0O.<\/td>\n<td width=\"161\">Indicateur composite des conditions r\u00e9centes et futures du march\u00e9 du travail.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"142\"><strong>Yukon<\/strong><\/td>\n<td colspan=\"7\" width=\"178\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"142\"><strong>Territoires du Nord-Ouest <\/strong><\/td>\n<td colspan=\"7\" width=\"178\"><strong>\u00a0<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"142\"><strong>Nunavut<\/strong><\/td>\n<td colspan=\"7\" width=\"178\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"142\"><strong>Stokes<\/strong><\/td>\n<td width=\"178\">Bas\u00e9e sur une pr\u00e9vision interne du PIB (mod\u00e8le macro\u00e9conomique national, provincial et territorial).<\/td>\n<td width=\"141\">Prise en compte des d\u00e9parts \u00e0 la retraite (selon les donn\u00e9es d&#8217;EDSC) et de la mortalit\u00e9 en cours d&#8217;emploi (pr\u00e9visions d\u00e9mographiques de StatCan).<\/td>\n<td width=\"153\">Niveau optimal d&#8217;immigration utilis\u00e9 pour \u00e9quilibrer l&#8217;offre et la demande de main-d&#8217;\u0153uvre.<\/td>\n<td width=\"132\">Consid\u00e9ration de tous les jeunes entrants (15\u00a0\u00e0 30\u00a0ans) comme du changement d\u00e9mographique annuel.\nVentilation selon les professions sur la base de la demande de main-d&#8217;\u0153uvre.<\/td>\n<td width=\"161\">S.\u00a0O.<\/td>\n<td width=\"180\">L&#8217;offre de main-d&#8217;\u0153uvre par profession est ajust\u00e9e en raison de changements dans les taux de participation.<\/td>\n<td width=\"161\">D\u00e9pend de l&#8217;utilisateur.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><a href=\"#_ftnref1\" name=\"_ftn1\"><\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2>\n\t\tAcc\u00e8s aux donn\u00e9es\n\t<\/h2>\n\t<p>Diff\u00e9rentes ressources sont offertes au public pour faciliter l&#8217;acc\u00e8s aux diverses perspectives professionnelles ainsi que leur compr\u00e9hension. Le tableau\u00a03 contient, pour chaque perspective professionnelle, des liens directs vers les publications et outils en ligne principaux (le cas \u00e9ch\u00e9ant), la m\u00e9thodologie (lien vers la documentation du CIMT) et les donn\u00e9es brutes (c.-\u00e0-d. les r\u00e9sultats dans un format lisible par machine, comme le csv).<\/p>\n<p><strong>Tableau 3 : Ressources pour les donn\u00e9es des perspectives professionnelles<\/strong><\/p>\n<table border=\"1\" width=\"100%\" cellpadding=\"15\">\n<thead>\n<tr>\n<td width=\"104\"><\/td>\n<td width=\"173\"><strong>Publications et outils en ligne<\/strong><\/td>\n<td width=\"173\"><strong>M\u00e9thodologie<\/strong><\/td>\n<td width=\"173\"><strong>Donn\u00e9es brutes<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"104\"><strong>EDSC-SPPC<\/strong><\/td>\n<td width=\"173\"><a href=\"http:\/\/occupations.esdc.gc.ca\/sppc-cops\/w.2lc.4m.2@-fra.jsp?wbdisable=true\">Site web du SPPC<\/a><\/td>\n<td width=\"173\">\n<ul>\n<li><a href=\"http:\/\/occupations.esdc.gc.ca\/sppc-cops\/l.3bd.2t.1.3ls@-fra.jsp?\">Documents d&#8217;information<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/lmic-cimt.ca\/fr\/projets\/les-mots-du-boulot\/perspectives-professionnelles\/systeme-de-projection-des-professions-au-canada-spcc\/\">la m\u00e9thodologie document\u00e9e du CIMT<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<td width=\"173\"><a href=\"https:\/\/ouvert.canada.ca\/data\/fr\/dataset\/e80851b8-de68-43bd-a85c-c72e1b3a3890\">Gouvernement ouvert<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"104\"><strong>EDSC-3\u00a0ans<\/strong><\/td>\n<td width=\"173\"><a href=\"https:\/\/www.guichetemplois.gc.ca\/analyse-tendances\/recherche-perspectives-demploi\">Analyse de tendances du Guichet-Emploi<\/a><\/td>\n<td width=\"173\">\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/lmic-cimt.ca\/fr\/projets\/les-mots-du-boulot\/perspectives-professionnelles\/les-perspectives-d-emploi-sur-trois-ans-d-edsc\/\">la m\u00e9thodologie document\u00e9e du CIMT<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<td width=\"173\">S.\u00a0O.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"104\"><strong>Colombie-Britannique<\/strong><\/td>\n<td width=\"173\">\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.workbc.ca\/Labour-Market-Industry\/Labour-Market-Outlook.aspx\">Rapport complet<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.workbc.ca\/Labour-Market-Industry\/Industry-and-Sector-Information\/Industry-and-Sector-Outlooks.aspx\">Rapports des industries et groupes professionnels<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.workbc.ca\/Jobs-Careers\/Explore-Careers.aspx\">Profils de carri\u00e8re<\/a> (<a href=\"https:\/\/www.workbc.ca\/Jobs-Careers\/Explore-Careers.aspx\">https:\/\/www.workbc.ca\/Jobs-Careers\/Explore-Careers.aspx<\/a>)<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.workbc.ca\/Labour-Market-Industry\/High-Opportunity-Occupations.aspx\">Liste des professions \u00e0 fort potentiel<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.workbc.ca\/getmedia\/0feba694-ac8e-456c-936b-4c26d982c3d1\/2018-French-WorkBC-Parents-Guide-Web.pdf.aspx\">Guide des parents de WorkBC<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<td width=\"173\">\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/catalogue.data.gov.bc.ca\/dataset\/labour-market-outlook\/resource\/b3694d08-6848-45c5-b960-10c90e217ed3\">D\u00e9finitions importantes<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/lmic-cimt.ca\/fr\/projets\/les-mots-du-boulot\/perspectives-professionnelles\/perspectives-du-marche-du-travail-en-colombie-britannique\/\">la m\u00e9thodologie document\u00e9e du CIMT<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<td width=\"173\"><a href=\"https:\/\/www.workbc.ca\/getmedia\/18214b5d-b338-4bbd-80bf-b04e48a11386\/BC_Labour_Market_Outlook_2019.pdf.aspx\">Data Catalogue de la Colombie-Britannique<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"104\"><strong>Alberta<\/strong><\/td>\n<td width=\"173\">\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/open.alberta.ca\/publications\/2292-2644\">Perspectives de l&#8217;offre et de la demande par profession<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.alberta.ca\/job-market-forecasts.aspx\">Perspectives de la demande r\u00e9gionale par profession <\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/alis.alberta.ca\/occinfo\/\">Alis<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<td width=\"173\">\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/lmic-cimt.ca\/fr\/projets\/les-mots-du-boulot\/perspectives-professionnelles\/perspectives-du-marche-du-travail-en-alberta\/\">La m\u00e9thodologie document\u00e9e du CIMT<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<td width=\"173\">S.\u00a0O.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"104\"><strong>Saskatchewan <\/strong><\/td>\n<td width=\"173\">\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/publications.saskatchewan.ca\/#\/products\/100158\">Rapport (par profession)<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/publications.saskatchewan.ca\/#\/products\/80219\">Rapport (par industrie)<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/publications.saskatchewan.ca\/#\/products\/80220\">Rapport de perspectives sur la demande<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<td width=\"173\">\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/lmic-cimt.ca\/fr\/projets\/les-mots-du-boulot\/perspectives-professionnelles\/perspectives-professionnelles-de-stokes-economics\/\">La m\u00e9thodologie document\u00e9e du CIMT &#8212; Stokes<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<td width=\"173\">S.\u00a0O.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"104\"><strong>Manitoba <\/strong><\/td>\n<td width=\"173\">\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.gov.mb.ca\/jec\/lmi\/forecasts.html\">Rapport<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<td width=\"173\">\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/lmic-cimt.ca\/fr\/projets\/les-mots-du-boulot\/perspectives-professionnelles\/perspectives-professionnelles-de-stokes-economics\/\">La m\u00e9thodologie document\u00e9e du CIMT &#8212; Stokes<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<td width=\"173\">S.\u00a0O.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"104\"><strong>Ontario <\/strong><\/td>\n<td width=\"173\"><a href=\"https:\/\/www.iaccess.gov.on.ca\/labourmarket\/search.xhtml?commonTask=Y\">Profils de postes Ontario<\/a><\/td>\n<td width=\"173\">\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/lmic-cimt.ca\/fr\/projets\/les-mots-du-boulot\/perspectives-professionnelles\/perspectives-professionnelles-de-l-ontario\/\">La m\u00e9thodologie document\u00e9e du CIMT<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<td width=\"173\">Publication des donn\u00e9es des projections du SPPC pour l&#8217;Ontario en cours de r\u00e9vision<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"104\"><strong>Qu\u00e9bec<\/strong><\/td>\n<td width=\"173\">\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.emploiquebec.gouv.qc.ca\/fileadmin\/fichiers\/pdf\/Publications\/00_etat_equilibre.pdf\">Rapport<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/imt.emploiquebec.gouv.qc.ca\/mtg\/inter\/noncache\/contenu\/asp\/mtg121_rechrprofs_01.asp?lang=FRAN&amp;Porte=1\">IMT en ligne<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<td width=\"173\">\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/lmic-cimt.ca\/fr\/projets\/les-mots-du-boulot\/perspectives-professionnelles\/prevision-de-l-etat-d-equilibre-du-marche-du-travail-du-quebec\/\">La m\u00e9thodologie document\u00e9e du CIMT<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<td width=\"173\"><a href=\"https:\/\/www.donneesquebec.ca\/recherche\/dataset\/perspective-d-emploi-par-profession-2021-2025\">Donn\u00e9es Qu\u00e9bec<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"104\"><strong>Nouveau-Brunswick <\/strong><\/td>\n<td width=\"173\"><a href=\"https:\/\/www.nbjobs.ca\/sites\/default\/files\/pdf\/2019-04-15-lmo-report-fr.pdf\">Perspectives du march\u00e9 du travail au Nouveau-Brunswick<\/a><\/td>\n<td width=\"173\">\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/lmic-cimt.ca\/fr\/projets\/les-mots-du-boulot\/perspectives-professionnelles\/perspectives-professionnelles-de-stokes-economics\/\">La m\u00e9thodologie document\u00e9e du CIMT &#8212; Stokes<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<td width=\"173\">S.\u00a0O.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"104\"><strong>Nouvelle-\u00c9cosse <\/strong><\/td>\n<td colspan=\"3\" width=\"520\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"104\"><strong>\u00cele-du-Prince-\u00c9douard<\/strong><\/td>\n<td colspan=\"3\" width=\"520\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"104\"><strong>Terre-Neuve-et-Labrador<\/strong><\/td>\n<td width=\"173\"><a href=\"https:\/\/www.gov.nl.ca\/fin\/economics\/occ-default\/\">Projections<\/a><\/td>\n<td width=\"173\">\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.gov.nl.ca\/fin\/economics\/occ-methodology\/\">M\u00e9thodologie<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/lmic-cimt.ca\/fr\/projets\/les-mots-du-boulot\/perspectives-professionnelles\/perspectives-du-marche-du-travail-a-terre-neuve-et-labrador\/\">La m\u00e9thodologie document\u00e9e du CIMT<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<td width=\"173\"><a href=\"https:\/\/www.gov.nl.ca\/fin\/economics\/occ-default\/\">Site web du minist\u00e8re des Finances<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"104\"><strong>Yukon<\/strong><\/td>\n<td colspan=\"3\" width=\"520\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"104\"><strong>Territoires du Nord-Ouest <\/strong><\/td>\n<td colspan=\"3\" width=\"520\"><strong>\u00a0<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"104\"><strong>Nunavut<\/strong><\/td>\n<td colspan=\"3\" width=\"520\"><strong>\u00a0<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n<h2>\n\t\tApplications\n\t<\/h2>\n\t<p>Les perspectives professionnelles sont utilis\u00e9es par les particuliers, l&#8217;industrie, les organisations \u00e9ducatives et les gouvernements pour prendre des d\u00e9cisions \u00e9clair\u00e9es quant au march\u00e9 du travail, par exemple pour le d\u00e9veloppement et le financement des politiques et des programmes.<\/p>\n<h2>\n\t\tParticuliers canadiens\n\t<\/h2>\n\t<ul>\n<li>Les perspectives professionnelles sont g\u00e9n\u00e9ralement publi\u00e9es sous forme de rapports. Dans certains cas, elles sont pr\u00e9sent\u00e9es sous forme de tableau de bord en ligne pour aider les utilisateurs \u00e0 parcourir les r\u00e9sultats plus facilement.<\/li>\n<li>Les r\u00e9sultats sont g\u00e9n\u00e9ralement pr\u00e9sent\u00e9s avec de l&#8217;information sur le march\u00e9 du travail compl\u00e9mentaire, comme la description des professions, les salaires actuels ou la formation connexe. Ces produits visent \u00e0 aider les Canadiens dans leurs prises de d\u00e9cisions relatives \u00e0 la scolarit\u00e9, la formation et la carri\u00e8re.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>\n\t\tEmploi\n\t<\/h2>\n\t<ul>\n<li>Les perspectives professionnelles servent \u00e0 d\u00e9terminer les priorit\u00e9s gouvernementales et \u00e0 orienter les strat\u00e9gies en mati\u00e8re d&#8217;emploi, de comp\u00e9tences et de formation aux niveaux f\u00e9d\u00e9ral et provincial.<\/li>\n<li>Au niveau provincial, les r\u00e9sultats sont parfois utilis\u00e9s pour mettre en \u00e9vidence les d\u00e9s\u00e9quilibres potentiels, prioriser certaines professions et financer des programmes de formation ou de soutien \u00e0 l&#8217;emploi (p.\u00a0ex.\u00a0: formation pour les populations vuln\u00e9rables, recyclage apr\u00e8s un accident de travail).<\/li>\n<li>Les r\u00e9sultats sont aussi partag\u00e9s et annonc\u00e9s aupr\u00e8s des fournisseurs de services d&#8217;emploi provinciaux, qui s&#8217;en servent pour offrir des conseils. Dans certains cas, de la formation particuli\u00e8re est offerte aux professionnels en d\u00e9veloppement de carri\u00e8re afin qu&#8217;ils puissent mieux int\u00e9grer les perspectives professionnelles dans leur pratique.<\/li>\n<li>Les employeurs utilisent les perspectives professionnelles pour concevoir des plans strat\u00e9giques de main-d&#8217;\u0153uvre.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>\n\t\tImmigration\n\t<\/h2>\n\t<ul>\n<li>Les r\u00e9sultats des perspectives professionnelles sont utilis\u00e9s par les employeurs pour alimenter les <a href=\"https:\/\/www.cic.gc.ca\/francais\/centre-aide\/reponse.asp?qnum=163&amp;top=17\">\u00e9tudes d&#8217;impact sur le march\u00e9 du travail<\/a>, lorsqu&#8217;ils pr\u00e9sentent une demande d&#8217;embauche d&#8217;un travailleur \u00e9tranger dans le cadre du <a href=\"https:\/\/www.canada.ca\/fr\/emploi-developpement-social\/services\/travailleurs-etrangers.html\">Programme des travailleurs \u00e9trangers temporaires<\/a>. Pour les secteurs (par exemple, l&#8217;agriculture) dans lesquels les travailleurs \u00e9trangers temporaires repr\u00e9sentent une part importante de la main-d&#8217;\u0153uvre, les projections de la demande de main-d&#8217;\u0153uvre bas\u00e9es sur les donn\u00e9es de l&#8217;EPA peuvent devoir \u00eatre ajust\u00e9es. \u00c9tant donn\u00e9 que les r\u00e9pondants \u00e0 l&#8217;enqu\u00eate sont tenus de r\u00e9sider dans des m\u00e9nages priv\u00e9s, les travailleurs \u00e9trangers temporaires, qui r\u00e9sident souvent dans des logements collectifs (par exemple, h\u00f4tels et motels), peuvent ne pas \u00eatre inclus dans l&#8217;enqu\u00eate.<\/li>\n<li>Au niveau provincial, ils sont utilis\u00e9s pour orienter les programmes de candidats provinciaux (c.-\u00e0-d. le niveau et les caract\u00e9ristiques des candidats).<\/li>\n<li>Ils sont \u00e9galement utilis\u00e9s dans la planification f\u00e9d\u00e9rale-provinciale des niveaux d&#8217;immigration.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>\n\t\t\u00c9ducation\n\t<\/h2>\n\t<ul>\n<li>Au niveau provincial, les r\u00e9sultats des perspectives professionnelles servent \u00e0 \u00e9valuer, approuver et financer des programmes d&#8217;\u00e9ducation et de formation (principalement pour l&#8217;\u00e9ducation coll\u00e9giale ou technique).<\/li>\n<li>Ils peuvent \u00e9galement \u00eatre utilis\u00e9s pour orienter l&#8217;octroi de bourses d&#8217;\u00e9tudes pour les professions prioritaires.<\/li>\n<li>Ils sont utilis\u00e9s par les \u00e9tablissements de formation (coll\u00e9giaux et universitaires) pour \u00e9valuer les programmes existants et planifier les nouveaux.<\/li>\n<li>Dans certains cas, ils sont utilis\u00e9s par les \u00e9coles secondaires pour faire conna\u00eetre les comp\u00e9tences prioritaires et offrir des conseils d&#8217;orientation professionnelle.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>\n\t\tD\u00e9veloppement \u00e9conomique\n\t<\/h2>\n\t<ul>\n<li>Au niveau f\u00e9d\u00e9ral, les perspectives professionnelles sont utilis\u00e9es pour r\u00e9pondre aux demandes ponctuelles des entreprises (p.\u00a0ex.\u00a0: pour orienter les d\u00e9cisions relatives aux investissements et \u00e0 la localisation) et d&#8217;autres intervenants f\u00e9d\u00e9raux (p. ex.\u00a0: ministre des Affaires \u00e9trang\u00e8res).<\/li>\n<li>Aux niveaux provincial et municipal, elles sont utilis\u00e9es pour orienter les initiatives publiques visant \u00e0 attirer de nouveaux investissements commerciaux.<\/li>\n<li>Les r\u00e9sultats sont \u00e9galement utilis\u00e9s par les services aux entreprises provinciaux pour orienter les programmes et strat\u00e9gies de ressources humaines.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>\n\t\tNotes de bas de page\n\t<\/h3>\n\t<p><sup>1<\/sup>\u00a0SPPC est l&#8217;acronyme de\u00a0<a href=\"http:\/\/occupations.esdc.gc.ca\/sppc-cops\/w.2lc.4m.2@-fra.jsp\">Syst\u00e8me de projection des professions au Canada<\/a><\/p>\n<p><sup>2<\/sup>\u00a0EDSC est l&#8217;acronyme de\u00a0<a href=\"https:\/\/www.canada.ca\/fr\/emploi-developpement-social.html\">Emploi et D\u00e9veloppement social Canada<\/a><\/p>\n<p><sup>4<\/sup>\u00a0DAL est l&#8217;acronyme qui d\u00e9signe la Banque de donn\u00e9es administratives longitudinales.<\/p>\n<p><sup>5<\/sup>\u00a0StatCan est l&#8217;abr\u00e9viation de Statistique Canada.<\/p>\n<p><sup>6<\/sup>\u00a0EPA est le sigle qui d\u00e9signe l&#8217;Enqu\u00eate sur la population active.<\/p>\n<p><sup>7<\/sup>\u00a0EDTR est le sigle qui d\u00e9signe l&#8217;Enqu\u00eate sur la dynamique du travail et du revenu.<\/p>\n<p><sup>8<\/sup>\u00a0ELIA est l&#8217;acronyme qui d\u00e9signe l&#8217;\u00c9tude longitudinale et internationale des adultes.<\/p>\n<h2>\n\t\tSign up for our newsletter\n\t<\/h2>\n\t<!-- Begin Mailchimp Signup Form -->\n<form action=\"https:\/\/lmic-cimt.us12.list-manage.com\/subscribe\/post?u=67151915b305f485dff20c0d6&amp;id=21d99ee7f9\" method=\"post\" id=\"mc-embedded-subscribe-form\" 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