Avenir du travail

L’édition 2023 du Programme pour l’évaluation internationale des compétences des adultes (PIAAC) de l’OCDE apporte un nouvel éclairage sur l’état des compétences dans 31 pays membres.  

L’évaluation des compétences des adultes met en évidence une diminution des compétences en littératie dans la plupart des pays, tandis que les résultats en numératie sont plus nuancés. 

Fait intéressant, les chercheurs et chercheuses ont observé que, dans l’ensemble des pays de l’OCDE étudiés, les diplômes d’études supérieures ne garantissent pas forcément une meilleure maîtrise de la littératie et de la numératie. Cependant, au sein de chaque pays, les titulaires de diplômes plus avancés affichent généralement de meilleurs résultats dans ces domaines. Cette disparité pourrait s’expliquer par des différences contextuelles dans les systèmes éducatifs et dans les cultures entourant la formation et l’apprentissage tout au long de la vie. 

Le rapport met également en évidence une inadéquation croissante entre les compétences des travailleurs et travailleuses et les exigences du marché du travail actuel. Que ce soit en matière de formations, de compétences ou de domaine d’études, l’évaluation révèle qu’environ un tiers des travailleurs et travailleuses des pays de l’OCDE participants occupent des emplois ne correspondant pas à leurs compétences. 

De plus, 23 % des travailleurs et travailleuses de l’OCDE sont considérés comme surqualifiés pour leur poste, un chiffre qui atteint 28 % au Canada. Cette inadéquation a des répercussions réelles : les travailleurs et travailleuses occupant des emplois mal adaptés à leurs compétences gagnent en moyenne 12 % de moins que celles et ceux dont les formations correspondent à leur emploi. Cette situation touche également la qualité de vie : ces personnes sont 4 % moins susceptibles d’exprimer un niveau élevé de satisfaction à l’égard de la vie, bien que cette tendance ne soit pas observée au Canada.